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高等學校計算機基礎教育規(guī)劃教材計算思維導論/馬利,范春年,江結林 版權信息
- ISBN：9787302563983
- 條形碼：9787302563983 ; 978-7-302-56398-3
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高等學校計算機基礎教育規(guī)劃教材計算思維導論/馬利,范春年,江結林 本書特色
本書以思維為主線、從計算思維、系統(tǒng)思維、網(wǎng)絡化思維的角度介紹計算機的基本工作原理及其應用，將基礎性、時代性、系統(tǒng)性、啟發(fā)性融為一體。
高等學校計算機基礎教育規(guī)劃教材計算思維導論/馬利,范春年,江結林 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括計算機與計算思維、信息在計算機中的表示、系統(tǒng)思維、算法思維、數(shù)據(jù)思維、網(wǎng)絡化思維、倫理思維和計算機新技術。 全書以計算思維為主線，引領讀者從計算思維的角度和層次去理解計算機系統(tǒng)與計算機新技術。 本書文字通俗易懂、可讀性強，可作為非計算機專業(yè)的導論性課程教材，也可作為高等理工科專業(yè)的計算機公共課教材。
高等學校計算機基礎教育規(guī)劃教材計算思維導論/馬利,范春年,江結林 目錄
目 錄
第1章計算機與計算思維1
1.1導學1
1.2計算機科學1
1.2.1計算工具的發(fā)展1
1.2.2圖靈機7
1.2.3馮·諾依曼“存儲程序控制”思想8
1.3計算思維8
1.3.1計算思維的概念8
1.3.2計算思維的本質(zhì)9
1.4計算機的發(fā)展9
1.4.1計算機的發(fā)展概況9
1.4.2計算機的特點10
1.4.3計算機的分類11
1.4.4計算機的應用13
1.4.5計算機的發(fā)展方向16
思考題17
第2章0和1的思維——信息在計算機中的表示18
2.1導學18
2.2計算機中的數(shù)制18
2.2.1信息的基本單位——比特18
2.2.2十進制數(shù)、二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)19
2.2.3不同進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換21
2.3數(shù)值信息的表示24
2.4文字符號的表示26
2.5數(shù)字圖像的表示30
2.6數(shù)字視頻的表示31
2.7數(shù)字音頻的表示32計算思維導論目錄思考題32
第3章系統(tǒng)思維34
3.1導學34
3.2計算機系統(tǒng)概述35
3.3計算機硬件系統(tǒng)35
3.3.1CPU的結構和原理37
3.3.2指令與指令系統(tǒng)40
3.3.3主板、芯片組與BIOS41
3.3.4存儲器44
3.3.5常用輸入輸出設備52
3.4計算機軟件系統(tǒng)55
3.4.1計算機軟件概述55
3.4.2計算機軟件的分類55
3.4.3程序設計語言57
3.4.4程序設計語言處理系統(tǒng)58
3.5操作系統(tǒng)59
3.5.1什么是操作系統(tǒng)59
3.5.2操作系統(tǒng)的主要功能60
3.5.3文件與文件系統(tǒng)61
3.5.4常用操作系統(tǒng)62
3.6計算機系統(tǒng)工作過程64
思考題65
第4章算法思維66
4.1導學66
4.2什么是算法67
4.2.1算法的基本概念67
4.2.2算法表示68
4.2.3算法分析70
4.3常用算法概述71
4.3.1查找算法71
4.3.2排序72
4.4算法設計與分析77
4.4.1問題分析77
4.4.2問題建模77
4.4.3算法描述問題78
4.4.4常用的算法設計策略78
思考題82
第5章數(shù)據(jù)思維83
5.1導學83
5.2數(shù)據(jù)的表示84
5.2.1數(shù)據(jù)結構84
5.2.2線性表85
5.2.3棧和隊列87
5.2.4鏈表90
5.2.5樹和二叉樹91
5.3數(shù)據(jù)的存儲與管理95
5.3.1文件系統(tǒng)95
5.3.2數(shù)據(jù)庫設計基礎95
5.4數(shù)據(jù)分析103
5.4.1大數(shù)據(jù)103
5.4.2數(shù)據(jù)挖掘105
5.4.3數(shù)據(jù)倉庫106
思考題107
第6章網(wǎng)絡化思維108
6.1導學108
6.2互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展109
6.2.1互聯(lián)網(wǎng)的基本概念109
6.2.2計算機網(wǎng)絡發(fā)展的四個階段110
6.2.3互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的四個階段112
6.2.4互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展及應用大事件113
6.3計算機網(wǎng)絡概述114
6.3.1計算機網(wǎng)絡概念及分類114
6.3.2通信技術基礎117
6.3.3計算機網(wǎng)絡性能指標122
6.3.4網(wǎng)絡的體系結構123
6.3.5IP地址與MAC地址129
6.3.6傳輸介質(zhì)及常見的網(wǎng)絡設備132
6.4局域網(wǎng)144
6.4.1局域網(wǎng)特點144
6.4.2局域網(wǎng)參考模型145
6.4.3局域網(wǎng)的介質(zhì)訪問控制方法——CSMA/CD147
6.4.4以太網(wǎng)技術147
6.4.5無線局域網(wǎng)150
6.5因特網(wǎng)151
6.5.1因特網(wǎng)的核心特征151
6.5.2因特網(wǎng)架構151
6.5.3TCP/IP協(xié)議簇152
6.5.4因特網(wǎng)寬帶接入方式154
6.5.5因特網(wǎng)基本應用156
6.6物聯(lián)網(wǎng)156
6.6.1物聯(lián)網(wǎng)定義及特征156
6.6.2物聯(lián)網(wǎng)的工作流程157
6.6.3物聯(lián)網(wǎng)的應用159
6.6.4云計算與物聯(lián)網(wǎng)159
6.6.5人工智能與物聯(lián)網(wǎng)160
第7章倫理思維——網(wǎng)絡安全與信息倫理162
7.1導學162
7.2惡意代碼的概念及關鍵技術163
7.2.1惡意代碼概念163
7.2.2惡意代碼生存技術164
7.2.3惡意代碼隱藏技術166
7.3計算機病毒167
7.3.1計算機病毒概述168
7.3.2計算機病毒防治技術171
7.4木馬178
7.4.1木馬概述178
7.4.2木馬工作原理179
7.4.3木馬防治技術182
7.5蠕蟲185
7.5.1蠕蟲概述185
7.5.2蠕蟲的傳播過程187
7.5.3蠕蟲的分析和防范188
7.6網(wǎng)絡安全管理體系與信息倫理189
7.6.1網(wǎng)絡安全管理體系189
7.6.2信息倫理190
7.7〓保障信息安全常用手段 191
7.7.1〓數(shù)據(jù)加密技術 191
7.7.2〓數(shù)字簽名技術 195
7.7.3〓數(shù)字證書技術 196
7.7.4〓身份認證技術 197
7.7.5〓數(shù)字水印技術 200
7.7.6〓區(qū)塊鏈技術 202
思考題203
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高等學校計算機基礎教育規(guī)劃教材計算思維導論/馬利,范春年,江結林 作者簡介
馬利，教授，博士。現(xiàn)任南京信息工程大學計算機與軟件學院計算機基礎教學主任，擔任全國高等院校計算機基礎教育研究會理事，江蘇省計算機研究會常務理事。江蘇省計算機學會高性能、大數(shù)據(jù)專委會委員。
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