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課堂上的思維導(dǎo)圖.小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課 版權(quán)信息
- ISBN：9787213097843
- 條形碼：9787213097843 ; 978-7-213-09784-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課堂上的思維導(dǎo)圖.小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課 本書特色
★誰說小學(xué)生讀不懂經(jīng)典？！本書用實(shí)際案例告訴你如何用思維導(dǎo)圖把經(jīng)典書籍讀精、讀透。 為什么很多小朋友不愿意閱讀？連課文都不想讀，更不用說課外書、經(jīng)典作品了！相信這是許多家長和小朋友的共同煩惱，如果有一種方法能夠激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣，讓他們從此愛上閱讀，你要不要嘗試一下呢？思維導(dǎo)圖法就是一種能夠激發(fā)閱讀興趣的好方法，你不信？那就來看看書中的小學(xué)生用思維導(dǎo)圖畫的出經(jīng)典作品吧！我們用事實(shí)說話！ ★他來了，他來了，他帶著自己的新書又來了！讀完這本書，你就相當(dāng)于擁有了1v1的語文一線名師！ 本書作者王明歡在“跟誰學(xué)”平臺(tái)的課程銷售價(jià)格可達(dá)千元，作者的**本書《小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文課》也讓許多家長和學(xué)生受益匪淺，明歡老師更是培養(yǎng)出許多進(jìn)入重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中的優(yōu)秀學(xué)子。這樣一位能夠帶領(lǐng)學(xué)生走上學(xué)習(xí)巔峰老師又來給你上課了，別害怕，這堂思維導(dǎo)圖課，很有趣！ ★不只是一種學(xué)習(xí)方法，還是一種終身受益的強(qiáng)大武器。 思維導(dǎo)圖法強(qiáng)調(diào)的發(fā)散和收斂思考不僅可以用于學(xué)習(xí)，而且可以用于生活中的方方面面。學(xué)生學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖法就是學(xué)會(huì)了一種全新的思維方式，不僅是學(xué)習(xí)上的難題，在面對(duì)生活中的問題時(shí)也可以輕輕松松地獨(dú)立解決，這是一種可以助力孩子一生的好方法。
課堂上的思維導(dǎo)圖.小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課 內(nèi)容簡介
本書總結(jié)了4類小學(xué)閱讀必考記敘文體的思維導(dǎo)圖繪制方法, 從21部中外名篇中選取經(jīng)典片段, 帶領(lǐng)孩子邊畫邊讀, 結(jié)合小學(xué)閱讀必考的21類閱讀題型講解答題思路, 讓小學(xué)生徹底從枯燥的閱讀及做題中解放, 科學(xué)高效閱讀, 快樂學(xué)習(xí)成長! 書中配以豐富的彩色思維導(dǎo)圖, 讓小學(xué)生能夠親身體會(huì)到思維導(dǎo)圖對(duì)閱讀的巨大幫助, 同時(shí), 用實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓小學(xué)生邊讀書邊思考, 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
課堂上的思維導(dǎo)圖.小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課 目錄
**章 走進(jìn)課堂之前
人物簡介 / 002
讀書，好難呀 / 006
·不愛讀書的大米 / 006
·名著？很難懂呀 / 008
·如果能只讀書不做題就好了 / 013
·讀了不少書，寫作還是困難 / 016
思維導(dǎo)圖，好有趣呀 / 020
·什么是思維導(dǎo)圖 / 021
·如何繪制“閱讀思維導(dǎo)圖” / 025
·思維導(dǎo)圖提升閱讀能力 / 035
第二章 初級(jí)訓(xùn)練：課本中的思維導(dǎo)圖
寫人敘事抓脈絡(luò) / 041
·寫人文章 / 042
·敘事文章 / 049
寫景狀物看特點(diǎn) / 054
·寫景文章 / 055
·狀物文章 / 059
神話寓言尋思想 / 064
·神話文章 / 065
·寓言文章 / 069
說明議論找結(jié)構(gòu) / 075
·說明文章 / 076
·議論文章 / 081
第三章 進(jìn)階訓(xùn)練：經(jīng)典名著中的思維導(dǎo)圖
古典名著 / 091
·西游記 / 091
·水滸傳 / 099
·三國演義 / 103
寓言童話 / 110
·一千零一夜 / 110
·伊索寓言 / 115
外國文學(xué) / 125
·假如給我三天光明 / 125
·老人與海 / 132
·愛的教育 / 136
寫景抒情 / 148
·自然風(fēng)光 / 148
·人間草木 / 158
經(jīng)典重讀 / 167
·呼蘭河傳 / 167
·駱駝祥子 / 175
·朝花夕拾 / 181
后 記 / 194
展開全部
課堂上的思維導(dǎo)圖.小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課 作者簡介
作者簡介： 孫易新 英國博贊中心第一位華人講師，將思維導(dǎo)圖引進(jìn)華人世界的首倡者 臺(tái)灣師范大學(xué)社會(huì)教育學(xué)博士 實(shí)踐大學(xué)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究所碩士 美國圣母大學(xué)管理科學(xué)研究所碩士 多年聚焦思維導(dǎo)圖領(lǐng)域，研究和梳理思維導(dǎo)圖在人們工作、學(xué)習(xí)、生活中起到的正面作用。同時(shí)創(chuàng)辦了一家思維導(dǎo)圖法專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了日常教學(xué)之外，還積極從事思維導(dǎo)圖法相關(guān)學(xué)術(shù)研究，力求將新的研究成果推廣至企業(yè)界及教育界。
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