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包郵 勞動(dòng)教育評(píng)論:第2輯:No.2
開(kāi)本：
25cm
頁(yè)數(shù)：
147頁(yè)
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勞動(dòng)教育評(píng)論:第2輯:No.2 版權(quán)信息
- ISBN：9787520168007
- 條形碼：9787520168007 ; 978-7-5201-6800-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
勞動(dòng)教育評(píng)論:第2輯:No.2 內(nèi)容簡(jiǎn)介
由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育中心主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊《勞動(dòng)教育評(píng)論》（季刊）以馬克思主義勞動(dòng)哲學(xué)理論為基礎(chǔ)，以勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐問(wèn)題為主要研究對(duì)象，旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)思想，繁榮勞動(dòng)教育科學(xué)研究，構(gòu)建全面的中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育學(xué)科體系，為勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)及教育改革和發(fā)展服務(wù)。本刊以勞動(dòng)教育理論前沿、勞動(dòng)教育哲學(xué)基礎(chǔ)研究、勞動(dòng)教育案例分析、國(guó)際勞動(dòng)教育比較、國(guó)外勞動(dòng)教育思想動(dòng)態(tài)以與及勞動(dòng)教育和勞動(dòng)相關(guān)的學(xué)科為主要研究領(lǐng)域。本書(shū)分為六部分，內(nèi)容涉及多學(xué)科視域下勞動(dòng)教育的中國(guó)特色審視、論勞動(dòng)教育在高等教育中的價(jià)值定位、中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探析、新時(shí)代勞動(dòng)教育讀到評(píng)價(jià)體系研究及中國(guó)勞動(dòng)教育研究回溯等，從勞動(dòng)教育的歷史研究及新時(shí)代勞動(dòng)教育的中國(guó)特色等方面對(duì)勞動(dòng)教育及其價(jià)值做了深入剖析，對(duì)勞動(dòng)教育的深入研究具有重要的意義。
勞動(dòng)教育評(píng)論:第2輯:No.2 目錄
理論前沿
對(duì)體力勞動(dòng)的歷史反思及其教育價(jià)值探尋 邱吉 賈蕾／1
勞動(dòng)分工、技術(shù)進(jìn)步與勞動(dòng)教育 王星／18
熱點(diǎn)聚焦
論家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用 何云峰／30
評(píng)價(jià)研究
新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的歷史邏輯與體系構(gòu)建 龔春燕 廖輝 梅永鮮／42
論“三全育人”視閾下大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育體系建構(gòu) 許濤 張依寧／55
國(guó)際視野
構(gòu)建面向核心素養(yǎng)“五育融合”的勞動(dòng)課程 王巖／69
歷史回顧
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)視角下的勞動(dòng)教育形態(tài)變遷 胡玉玲／83
新中國(guó)70年勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的歷史變遷與經(jīng)驗(yàn)啟示 許洪位／105
互鑒交流
基于“勞動(dòng)*美”價(jià)值理念的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐 楊浪浪 陳燕／117
小學(xué)“進(jìn)階式勞動(dòng)課程群”的建構(gòu)與實(shí)踐 莊惠芬 潘莉／128
《勞動(dòng)教育評(píng)論》約稿函／146
對(duì)體力勞動(dòng)的歷史反思及其教育價(jià)值探尋 邱吉 賈蕾／1
勞動(dòng)分工、技術(shù)進(jìn)步與勞動(dòng)教育 王星／18
熱點(diǎn)聚焦
論家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用 何云峰／30
評(píng)價(jià)研究
新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的歷史邏輯與體系構(gòu)建 龔春燕 廖輝 梅永鮮／42
論“三全育人”視閾下大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育體系建構(gòu) 許濤 張依寧／55
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構(gòu)建面向核心素養(yǎng)“五育融合”的勞動(dòng)課程 王巖／69
歷史回顧
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)視角下的勞動(dòng)教育形態(tài)變遷 胡玉玲／83
新中國(guó)70年勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的歷史變遷與經(jīng)驗(yàn)啟示 許洪位／105
互鑒交流
基于“勞動(dòng)*美”價(jià)值理念的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐 楊浪浪 陳燕／117
小學(xué)“進(jìn)階式勞動(dòng)課程群”的建構(gòu)與實(shí)踐 莊惠芬 潘莉／128
《勞動(dòng)教育評(píng)論》約稿函／146
展開(kāi)全部
勞動(dòng)教育評(píng)論:第2輯:No.2 作者簡(jiǎn)介
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模班學(xué)員回信精神，響應(yīng)全國(guó)教育大會(huì)的號(hào)召，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)科研工作，推動(dòng)勞動(dòng)科學(xué)學(xué)科建設(shè)和智庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)體系中的重要作用，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院成立勞動(dòng)教育中心作為統(tǒng)籌校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源、加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究、承擔(dān)勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)的機(jī)構(gòu)。中心成立以來(lái)，在教材編寫(xiě)、項(xiàng)目申報(bào)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)交流、刊物籌辦等方面重點(diǎn)發(fā)力，得到了廣泛的關(guān)注。
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