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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎 版權信息
- ISBN：9787562284628
- 條形碼：9787562284628 ; 978-7-5622-8462-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎 內容簡介
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》按照大學生創(chuàng)業(yè)基本流程所需的知識和能力構建教學模塊，共分為：創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、市場調研與評估、創(chuàng)業(yè)團隊與風險控制、創(chuàng)業(yè)資源整合與商業(yè)模式選擇、創(chuàng)業(yè)計劃的制定與實施、企業(yè)的設立與成長、企業(yè)文化與社會責任、創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)，突出知識體系的系統(tǒng)性和完整性。教材以創(chuàng)業(yè)知識為主干，以項目實訓為實踐拓展，兼顧學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，突出學以致用的教學原則。 《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》突出“案例式”教學法，每個教學模塊的學習以“案例導人”引發(fā)學生的思考，教學模塊后設計“拓展閱讀”和“經(jīng)典案例”欄目，*后部分為創(chuàng)業(yè)案例精選，力圖讓學生在學習中體驗樂趣，在討論中創(chuàng)新思維，在思考中感悟人生，突出教材的可讀性和趣味性，不僅可以成為在校大學生學習創(chuàng)業(yè)理論知識和開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的指南，也能夠為社會創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)導航。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎 目錄
模塊一 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展
模塊學習目標
創(chuàng)業(yè)案例導入
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本內涵與創(chuàng)業(yè)精神
一、創(chuàng)業(yè)的內在本質
二、創(chuàng)業(yè)精神
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的索質與能
一、創(chuàng)業(yè)者人格特質
二、創(chuàng)業(yè)能力
三、創(chuàng)業(yè)知識
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)類型與大學生職業(yè)生涯發(fā)展
二、大學生職業(yè)生涯發(fā)展
經(jīng)典案例
項目實訓
模塊二 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維案例導人
**節(jié) 創(chuàng)新要素、創(chuàng)新條件與途徑
一、創(chuàng)新要素
二、創(chuàng)新類型
……
模塊學習目標
創(chuàng)業(yè)案例導入
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本內涵與創(chuàng)業(yè)精神
一、創(chuàng)業(yè)的內在本質
二、創(chuàng)業(yè)精神
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的索質與能
一、創(chuàng)業(yè)者人格特質
二、創(chuàng)業(yè)能力
三、創(chuàng)業(yè)知識
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)類型與大學生職業(yè)生涯發(fā)展
二、大學生職業(yè)生涯發(fā)展
經(jīng)典案例
項目實訓
模塊二 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維案例導人
**節(jié) 創(chuàng)新要素、創(chuàng)新條件與途徑
一、創(chuàng)新要素
二、創(chuàng)新類型
……
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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎 作者簡介
龍玉祥，湖北應城人，湖北工程學院經(jīng)濟與管理學院副院長、教授，中共黨員。主要承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公共關系學、人力資源管理、商務禮儀等課程的教學任務。主要研究領域為孝文化與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游等，主持和參與各類研究項目10余項，公開發(fā)表學術論文30余篇。
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