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以教學(xué)打開生命:個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋 版權(quán)信息
- ISBN：9787519120788
- 條形碼：9787519120788 ; 978-7-5191-2078-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
以教學(xué)打開生命:個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋 本書特色
《以教學(xué)打開生命：個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋》是一本探討教學(xué)如何走進(jìn)師生雙方生命的專著。書中開篇便回到 “教育性教學(xué)”這一經(jīng)典主題，關(guān)注“大教學(xué)”之“大”的時(shí)間之維與空間之維，從破除教學(xué)的功利化傾向與學(xué)生的“被學(xué)習(xí)”“被成長(zhǎng)”的局面出發(fā)，主張教學(xué)要與學(xué)生生命進(jìn)行深度關(guān)聯(lián)，不能唯效率是瞻。本書不是一本教學(xué)指南，它想要喚起的，是教育者面對(duì)活潑的學(xué)生生命的愛與真誠(chéng)，簡(jiǎn)言之，就是教育者熱愛教育的心靈。作者認(rèn)為，在這一前提下，教師通過(guò)起興、啟發(fā)及對(duì)話的教學(xué)藝術(shù)，可以讓教學(xué)走進(jìn)師生雙方的生命之中。 本書是劉鐵芳教授繼第四屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)專著《追尋生命的整全：個(gè)體成人的教育哲學(xué)闡釋》后的又一新作。理論化的闡釋與生活化的觀察的結(jié)合，對(duì)教育實(shí)踐難題的破解與哲學(xué)式尋根究底的追問，促成書中大量原創(chuàng)性的觀點(diǎn)的呈現(xiàn)。
以教學(xué)打開生命:個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書通過(guò)援引東西方古典教育中的起興、啟發(fā)及對(duì)話思想，豐富了分析 “教育性教學(xué)”的視域，凸顯了教學(xué)的生命意蘊(yùn)和教學(xué)旨在促進(jìn)個(gè)體完整成人方面的技藝。全書以生命論為視角，以構(gòu)建教育性教學(xué)話語(yǔ)體系為核心，創(chuàng)造性地闡發(fā)了個(gè)體身心的激活與教育意向性的形成、思維的激活與理智興趣的養(yǎng)成、精神世界的敞亮與生命境界的提升之間的聯(lián)系，為教育工作者理解 “個(gè)體成人”“教書育人”提供了新的教學(xué)哲學(xué)視角。
以教學(xué)打開生命:個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋 目錄
引 言 回到個(gè)體生命：重申教學(xué)的教育性
**章 以教學(xué)打開生命：走向生命論的教學(xué)哲學(xué)
第二章 身體的激活與教育意向性的喚起：起興作為教學(xué)的初始技藝
第三章 從激活思維到培育理智興趣：?jiǎn)l(fā)的教學(xué)意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)
第四章 精神世界的敞亮與生命境界的提升：對(duì)話的教學(xué)意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)
第五章 起興、啟發(fā)與對(duì)話：指向生命整全的教學(xué)技藝
結(jié) 語(yǔ) 從技術(shù)到技藝：教學(xué)的教育性何以可能？
后 記
展開全部
以教學(xué)打開生命:個(gè)體成人的教學(xué)哲學(xué)闡釋 作者簡(jiǎn)介
劉鐵芳，男，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃軐W(xué)。著有《走向生活的教育哲學(xué)》《古典傳統(tǒng)的回歸與教養(yǎng)性教育的重建》《鄉(xiāng)土的逃離與回歸——鄉(xiāng)村教育的人文重建》《公共生活與公民教育：學(xué)校公民教育的哲學(xué)研究》《追尋生命的整全：個(gè)體成人的教育哲學(xué)闡釋》等多部專著。
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