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走進(jìn)廣州好教育叢書•好教師系列自主揚才:張耀佳與創(chuàng)新物理教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787303252572
- 條形碼：9787303252572 ; 978-7-303-25257-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走進(jìn)廣州好教育叢書•好教師系列自主揚才:張耀佳與創(chuàng)新物理教育 本書特色
在廣東省“建設(shè)全國南方教育高地”全面提速的形勢下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批成長迅速、聲譽卓著的優(yōu)秀學(xué)校和特色學(xué)校，以及許多師德表率。這些學(xué)校和教師在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造了具有廣州特色的先進(jìn)教育經(jīng)驗！逗媒逃盗袇矔饭30本，擬從廣州基礎(chǔ)教育學(xué)校、一線中小學(xué)教師、校長中各遴選出10位，及時總結(jié)、提煉與升華已形成的經(jīng)驗、做法和思路，對當(dāng)前的教育改革與實踐具有重大的宣傳、引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
走進(jìn)廣州好教育叢書•好教師系列自主揚才:張耀佳與創(chuàng)新物理教育 內(nèi)容簡介
在新的時代背景下，如何重新審視中學(xué)物理教育，如何創(chuàng)新教學(xué)方法，如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，如何全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)？對此，張耀佳老師圍繞新課程實施的創(chuàng)新教育改革，結(jié)合二十多年的實踐探索，系統(tǒng)梳理和總結(jié)出了以自主揚才思想為基礎(chǔ)，適應(yīng)學(xué)生主體發(fā)展需要的“自我教育，自主發(fā)展”的教育方式，形成了“師生互動、自主參與”的教育新模式，確立了中學(xué)物理有效教學(xué)的“七步”法。本書即為張耀佳老師思考與探索的集中呈現(xiàn)。
走進(jìn)廣州好教育叢書•好教師系列自主揚才:張耀佳與創(chuàng)新物理教育 目錄
**章 教育尋徑——雛鷹展翅尋夢圓
一、創(chuàng)新萌芽——教育尋夢的起點
（一）愛拆玩具的孩子
（二）樂于實踐的中學(xué)生
二、能量儲存——教育尋夢的基礎(chǔ)
（一）熱衷創(chuàng)新的學(xué)子
（二）關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)的青年
三、創(chuàng)新進(jìn)發(fā)——教育尋夢的發(fā)展
（一）家鄉(xiāng)的教學(xué)現(xiàn)狀催我清醒
（二）學(xué)生的初步成功啟我學(xué)習(xí)
（三）科研成果推廣助我奮進(jìn)
四、創(chuàng)新收獲——教育尋夢的成果
（一）德育工作創(chuàng)碩果
（二）教學(xué)業(yè)績顯優(yōu)秀
（三）帶領(lǐng)科組同進(jìn)步
（四）課題研究出佳績
（五）綜合業(yè)績列前茅
第二章 理想積淀——理念歷練凝揚才
一、追尋理想——教育思想凝練
（一）關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難
（二）熱愛學(xué)生，不放棄每一個潛能生
二、理想凝聚——教育思想概括
（一）我的教育思想內(nèi)涵
（二）我的教育思想理論依據(jù)
（三）我的教育思想踐行
第三章 追夢前行——成長自主求創(chuàng)新
一、自主萌動——創(chuàng)新物理教育的思想含義
二、尋求創(chuàng)新——創(chuàng)新物理教育的研究背景
（一）社會歷史發(fā)展的需要
（二）教育改革的需要
（三）學(xué)生成長的需要
（四）新物理課程實施的需要
三、基礎(chǔ)前行——創(chuàng)新物理教育的理論基礎(chǔ)
（一）創(chuàng)新物理教育的理論來源與背景
（二）創(chuàng)新物理教育的理論基礎(chǔ)
四、確立模式——創(chuàng)新物理教育的育人模式
（一）實施“激發(fā)參與、自主探究”物理課堂有效教學(xué)模式
（二）創(chuàng)建“師生互動、學(xué)生自主參與”自主教育模式
（三）實施“生生互評、師生互評、家校互評”的科學(xué)評價模式
五、明晰操作——創(chuàng)新物理教育的操作系統(tǒng)
（一）創(chuàng)新物理教育的課堂教學(xué)操作模式
（二）創(chuàng)新物理教育的課堂教學(xué)操作要求
（三）創(chuàng)新物理教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)
第四章 且行且歌——創(chuàng)新育人踐體系
一、踐行創(chuàng)新——創(chuàng)新物理教育的教學(xué)實踐
（一）創(chuàng)新模式——創(chuàng)新物理教育的教學(xué)模式
（二）創(chuàng)新方式——創(chuàng)新物理教育的教學(xué)方式
（三）創(chuàng)新探究——創(chuàng)新物理教育的探究教學(xué)
（四）創(chuàng)新自學(xué)——創(chuàng)新物理教育的自學(xué)教學(xué)
（五）創(chuàng)新研究——創(chuàng)新物理教育的小課題研究教學(xué)
（六）創(chuàng)新復(fù)習(xí)——創(chuàng)新物理教育的復(fù)習(xí)教學(xué)
（七）創(chuàng)新德育——創(chuàng)新物理教育的德育教學(xué)
（八）創(chuàng)新評價——創(chuàng)新物理教育的評價教學(xué)
二、應(yīng)用創(chuàng)新——創(chuàng)新物理教育的學(xué)生學(xué)習(xí)實踐
（一）能力前行——創(chuàng)新物理教育的學(xué)生能力要求
（二）方法保障——創(chuàng)新物理教育的學(xué)生學(xué)習(xí)方法
三、創(chuàng)新示范——創(chuàng)新物理教育的實踐案例
第五章 自主展現(xiàn)——薄發(fā)創(chuàng)新自主弘
一、自主學(xué)習(xí)——創(chuàng)新物理教育的學(xué)生學(xué)習(xí)成效
（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，質(zhì)飛躍
（二）學(xué)生樂于創(chuàng)新，早成材
二、自主教學(xué)——創(chuàng)新物理教育的教學(xué)成效
三、自主示范——展現(xiàn)自主的高效創(chuàng)新能力培養(yǎng)教育范例
第六章 綻放成功——絳帳既開聲正蜚
一、成功教育——展現(xiàn)自主的創(chuàng)新教學(xué)特色教育
（一）全員參與，精心制訂活動計劃
（二）引導(dǎo)學(xué)生主動參與，做好準(zhǔn)備
（三）彰顯學(xué)科特色，實施具體活動
二、成功課堂——創(chuàng)新特色教學(xué)課堂
第七章 香遠(yuǎn)益清——木鐸清音引風(fēng)雷
一、競相成才——學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的自主發(fā)展成果
（一）學(xué)生樂于發(fā)展，個人自主發(fā)展獲嘉獎
（二）學(xué)生綜合發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展獲大獎
二、發(fā)展示范——教師自主成長的特色發(fā)展之路
（一）積極實踐，勤總結(jié)
（二）奮勇爭先，勇奪獎
（三）齊心協(xié)力，爭先進(jìn)
（四）專業(yè)發(fā)展，競成名
三、蔭梓成果——四溢飄香的創(chuàng)新物理教育成就
（一）創(chuàng)新物理教育成果向外推廣，成績突出
（二）成果多次獲獎，各級肯定
第八章 各界評說——雨潤杏壇道有為
一、啟明創(chuàng)新——學(xué)生評說
（一）石井中學(xué)學(xué)生李建榮
（二）石井中學(xué)學(xué)生吳俊宣
（三）石井中學(xué)學(xué)生李淇洋
（四）石井中學(xué)學(xué)生陳燕婭
（五）石井中學(xué)學(xué)生祝其輝
（六）石井中學(xué)學(xué)生沈迪瑩
二、引航創(chuàng)新——家長評說
（一）李沁和家長
（二）吳鈺瑩家長
三、先行創(chuàng)新——同行評說
（一）廣東省物理骨干教師、佛山市三水區(qū)西南第二中學(xué)陳治鋒
（二）廣東省物理骨干教師、廣東省肇慶市地質(zhì)中學(xué)馬杰韶
（三）廣東省物理骨干教師、廣東省肇慶市封開縣南豐中學(xué)梁杏星
（四）廣東省物理骨干教師、廣東省信宜市教育城初級中學(xué)邱業(yè)
（五）廣東省物理骨干教師、廣東省佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)南邊中學(xué)麥麗苗
四、創(chuàng)新示范——社會評說
（一）廣東廣播電視臺
（二）南方都市報
（三）廣東中小學(xué)信息網(wǎng)
（四）廣州市教育局
（五）中共廣州市白云區(qū)委
（六）廣州市白云區(qū)教育局
參考文獻(xiàn)
后記
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走進(jìn)廣州好教育叢書•好教師系列自主揚才:張耀佳與創(chuàng)新物理教育 作者簡介
張耀佳，中學(xué)正高級教師，廣州市白云區(qū)石井中學(xué)教育科研主任，嘉福中學(xué)、同德南方中學(xué)掛職副校長。廣東省教師工作室主持人，廣東省南粵優(yōu)秀教師，廣東省名教師培養(yǎng)合格，廣州市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”首批教育專家培養(yǎng)對象。市首批基礎(chǔ)教育骨干教師。市中小學(xué)特約教研員。廣東省、廣州市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，廣東省、十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員（園。。所寫論文多次榮獲國、省、市、區(qū)一、二、三等獎，并在國家中文核心期刊、省級雜志等多次發(fā)表，參編教學(xué)用書11部。教育教學(xué)成果多次榮獲省、市、區(qū)教學(xué)成果獎，2014年獲省教育廳推薦申報教育部基礎(chǔ)教育成果獎，入圍全國參評。多次榮獲國家發(fā)明專利。獲廣州市白云區(qū)人民政府嘉獎2次，被評為白云區(qū)教育局、石井鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2次。物理教育教學(xué)、科技教育及科研課題研究成果突出，培養(yǎng)學(xué)生參加各級物理知識競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽取得好成績。
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