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話有引力 版權(quán)信息
- ISBN：9787210121053
- 條形碼：9787210121053 ; 978-7-210-12105-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
話有引力 本書特色
1. 日本造星之神秋元康誠(chéng)摯推薦，日本金牌綜藝大咖的說(shuō)話藝術(shù)大公開，教你如何一開口就讓人喜歡。 日本知名綜藝制作人總結(jié)自己創(chuàng)作綜藝臺(tái)本的經(jīng)驗(yàn)，融合日本搞笑藝人的話術(shù)技巧，包括貴婦松子、安齋肇、和田現(xiàn)子、塔摩利先生、明石家秋刀魚先生、久本雅美等各綜藝大咖的特殊話術(shù)技巧，教你如何一開口就讓人喜歡。好看、好學(xué)、好玩！綜藝造星之神秋元康誠(chéng)摯推薦。 2. 講話有趣，不需要特殊才能，每個(gè)人都需要的幽默學(xué)習(xí)手冊(cè)。 為什么有的人一開口就讓人喜歡？有的人講話卻那么無(wú)趣？美濃部達(dá)宏認(rèn)為講話有趣，不需要特殊的才能，只要掌握了幽默的技巧，你也能有趣地表達(dá)自己。 運(yùn)用“如何選擇引人共鳴的話題，怎樣架構(gòu)故事，尋找個(gè)性化標(biāo)簽”三步話術(shù)法，無(wú)論是日常當(dāng)眾講話、商務(wù)演講、婚禮主持，你都能說(shuō)出“有意思的故事”，展現(xiàn)有趣的靈魂。 3. 生動(dòng)的配圖、大量實(shí)例分析，20個(gè)說(shuō)話技巧，手把手教你學(xué)會(huì)3步話術(shù)法。 作者融合多位金牌搞笑藝人的話術(shù)技巧，總結(jié)出不同的拋包袱技巧，提供了包括“共鳴金字塔”“打比方法”“自爆法”“然而方程式”“反差法”“捕鼠器法”等20個(gè)說(shuō)話技巧，幫你掌握金牌綜藝咖的說(shuō)話技巧，成為有趣的人。
話有引力 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為什么有的人一開口就讓人喜歡，而你說(shuō)話卻那么無(wú)聊？ 你可能存在以下問(wèn)題： *只說(shuō)自己才聽得懂的情節(jié)！ *以自己為中心，自吹自擂； *流水帳式地交代所有細(xì)節(jié)； *總是先說(shuō)出故事結(jié)尾，自以為有趣。 那么，怎樣才能講出一個(gè)有吸引力的故事？ ◆找對(duì)話題，抓住聽眾注意力，讓他們產(chǎn)生“我也是這樣！”或是期待地問(wèn)“接下來(lái)呢？”，你一定能調(diào)動(dòng)整個(gè)氣氛！ ◆架構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，時(shí)刻掌握聽眾情緒，讓聽眾迫不及待想要聽你多說(shuō)一點(diǎn)！ ◆營(yíng)造故事亮點(diǎn)，利用“意外的巧合”“反差萌”等方法，吸引觀眾的好奇心，讓你的故事更好玩，更獨(dú)特！
話有引力 目錄
前??言 01
**章??制造“有趣”的專家——放送作家的工作 001
電視節(jié)目之所以好看，在于“構(gòu)成” 003
無(wú)聊的話為什么會(huì)“無(wú)聊”？ 015
第二章??怎么尋找“有趣的話題”？ 037
“有趣”的實(shí)質(zhì)是什么？ 039
電視節(jié)目怎樣選擇題材？ 047
尋找不冷場(chǎng)話題的“共鳴金字塔” 056
引起共情的小技巧之一：自爆法 076
引起共情的小技巧之二：打比方法 079
引起共情的小技巧之三：自卑感法 086
第三章??“有意思的故事”是怎么組織起來(lái)的？ 091
要想故事有趣，必須有正確的順序 093
構(gòu)造“包袱”的方法之一：“捕鼠器”法 104
構(gòu)造“包袱”的方法之二：“然而”方程式 112
構(gòu)造“包袱”的方法之三：三步創(chuàng)造有趣的故事 116
整個(gè)世界都是由“包袱”的方式構(gòu)成的 123
語(yǔ)言組織的技巧之一：片頭法 130
語(yǔ)言組織的技巧之二：Q-cut 法 134
語(yǔ)言組織的技巧之三：提問(wèn)法 139
第四章??讓故事更加有趣的絕密技巧 143
1.??利用意料之外的共同點(diǎn)：共時(shí)性法 147
2.??扮演和平時(shí)不一樣的角色：反差法 154
3.??發(fā)出別人聽都沒聽過(guò)的聲音：
?? 非常規(guī)的擬聲詞、擬態(tài)詞法 160
4.??讓人感覺良好的吐槽
?? ——愛的毒舌 164
5.??以創(chuàng)造力取勝：打比方吐槽法 169
6.??表現(xiàn)出超群的臨場(chǎng)感：?jiǎn)慰谙嗦暦? 175
7.??吸引聽眾的興趣：講冷知識(shí)法 180
總結(jié)：??經(jīng)過(guò)這樣的步驟，你的故事就會(huì)變得有趣了 185
三步講出“有意思的故事” 187
結(jié)語(yǔ) 192
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話有引力 節(jié)選
第二章 怎么尋找“有趣的話題”？ “有趣”的實(shí)質(zhì) 是什么？ 重要的是選擇講話的素材 在這一章里，我們會(huì)介紹提高“構(gòu)成力”的**步， 也就是“為了呈現(xiàn)有趣好玩的故事而選擇必要的元素”的方法。轉(zhuǎn)換到說(shuō)話方法里，就相當(dāng)于“選擇話題（說(shuō)什么好）”。 比方說(shuō)，你在計(jì)劃開口之前，應(yīng)該會(huì)先思考一下說(shuō)什么比較適合那個(gè)場(chǎng)合。 ·今天要參加聯(lián)誼，所以要講讓女士們“哈哈大笑的故事”。 ·在會(huì)議上，得說(shuō)讓領(lǐng)導(dǎo)上心的“誘人感興趣的故事”啊。 ·既然是在婚禮上發(fā)言，那么就說(shuō)點(diǎn)讓大家“感動(dòng)的故事”吧。 實(shí)際上，選擇話題是非常重要的。因?yàn)闊o(wú)論多么擅長(zhǎng)說(shuō)話，要是選擇的話題不對(duì)，那就怎么也不可能讓人覺得有趣。 比如在前面舉的例子里，就有這種情況：明明應(yīng)該讓聯(lián)誼的女士們大笑的，結(jié)果說(shuō)了沒人知道的骨灰級(jí)游戲；本來(lái)是想在會(huì)議上獲得領(lǐng)導(dǎo)贊賞的，卻滿篇互聯(lián)網(wǎng)詞匯地講了半天專業(yè)技術(shù)；照理應(yīng)該在婚禮上發(fā)表感人的演講，然而卻一直在自夸自擂……這樣一來(lái)，先不要說(shuō)故事有趣還是無(wú)趣，肯定先會(huì)被人說(shuō)：“那個(gè)人不會(huì)看氣氛啊！”而避免這種情形的辦法，就是要選出聽的一方能聽得進(jìn)去的話題。 這一章里，我就打算解說(shuō)一下針對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該如何思考。 深入思考“冷場(chǎng)”和“有趣” 雖然前面我們使用了“冷場(chǎng)”這個(gè)詞，但我們還是圍繞這個(gè)詞再做一番思考。“冷場(chǎng)”這個(gè)詞到底是什么意思？我們平常會(huì)不假思索地說(shuō)：“笑話冷了。”“段子冷了。”但“冷了”到底是個(gè)什么狀況呢？ 查一下辭書，可以看到解釋是這樣的： 一般情況下，表示試圖說(shuō)有趣的話而失敗。 指笑話、段子不被理解的狀態(tài)。（小學(xué)館《大辭泉》） 可是接下來(lái)，我們又會(huì)產(chǎn)生新的疑問(wèn)：“那‘有趣’又是什么呢？” 我們平時(shí)聊天，或是在會(huì)議上聽點(diǎn)評(píng)、聽發(fā)言的時(shí)候，會(huì)在心里判斷：“這個(gè)人說(shuō)話有意思。”“那個(gè)人講話真乏味。”可是，這里邊其實(shí)并沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。我們總覺得，“有意思”也好，“真乏味”也罷，都不過(guò)是無(wú)意識(shí)間浮現(xiàn)出來(lái)的、說(shuō)不清道不明的東西。特別是“有意思”這個(gè)概念，一點(diǎn)都不單純。我們很容易覺得“有意思=好笑”， 但如果我們把視野稍微擴(kuò)大一點(diǎn)，那么惹人感興趣的故事、叫人感動(dòng)的故事，甚至連讓人驚恐的故事、引人落淚的故事等等，從廣義上來(lái)說(shuō)都可以說(shuō)是“有意思的故事”。這么一來(lái)，感覺“有意思”的定義好像越來(lái)越難下了。 盡管如此，“有意思的故事”和“枯燥乏味的故事”到底有著非常明顯的區(qū)別。那這區(qū)別是什么呢？ “有趣”是對(duì)創(chuàng)作者的共鳴 為了闡明這一點(diǎn)，我想先請(qǐng)大家試著想一想*近讓你感到“有意思”的某部作品。這里說(shuō)的作品，指的是以文字、聲音或影像等形式展現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)品，包括電視節(jié)目、電影、動(dòng)畫、漫畫、小說(shuō)、音樂(lè)，等等。 你已經(jīng)想到某部作品了吧？ 當(dāng)然，你想到的這部作品會(huì)有一個(gè)創(chuàng)作者（制作者）。 并且，這位創(chuàng)作者是認(rèn)為“大家會(huì)覺得這個(gè)作品有意思吧！”才會(huì)通過(guò)電視節(jié)目、電影、漫畫或者音樂(lè)的形式，把作品發(fā)表出來(lái)。他絕不可能認(rèn)為“這個(gè)作品沒什么意思 吧”，卻還把作品發(fā)表出來(lái)，是吧？并且事實(shí)上，你之所以會(huì)想起這個(gè)作品，也是因?yàn)槟阌X得“有意思”。也就是說(shuō)，是因?yàn)槟愫妥髌返膭?chuàng)作者產(chǎn)生了共鳴。在探索“有意思”的本質(zhì)時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是“共鳴”這個(gè)關(guān)鍵詞。 所謂“共鳴”，它在字典中的意思是這樣的： 對(duì)別人的意見或情感感到認(rèn)同。或，這種認(rèn)同的感情。（小學(xué)館《大辭泉》） 也就是說(shuō)，對(duì)于這部作品的創(chuàng)作者投過(guò)來(lái)的問(wèn)題：“這個(gè)作品有意思吧？”你做出的回應(yīng)是：“嗯，確實(shí)如此。” 由此可見，一部作品被認(rèn)為是“有意思”的，指的是作品的發(fā)送方和接收方之間建立起這樣一種共鳴關(guān)系的情況—— “這個(gè)作品有意思吧？” “嗯，確實(shí)如此。” 相應(yīng)的，被認(rèn)為“沒什么意思”，就是指在作品的發(fā)送方和接收方之間沒有建立起共鳴關(guān)系的情況—— “這個(gè)作品有意思吧？” “不，我不覺得。” “有意思的故事”和“枯燥乏味的故事”也是一樣的情況。當(dāng)你打算說(shuō)一些“有意思的故事”的時(shí)候，肯定會(huì)選擇你自己覺得“有意思”的內(nèi)容。而對(duì)于你認(rèn)為“有意思”的內(nèi)容，如果聽者的反應(yīng)也同樣是“有意思”，這就是聽者對(duì)你的想法產(chǎn)生了“共鳴”。 反過(guò)來(lái)說(shuō)，要是你說(shuō)了自己覺得“有意思”的話，聽者的反應(yīng)卻截然相反，那么就是對(duì)于你的想法：“這個(gè)故事有意思吧？”對(duì)方感到：“不，我不覺得。”（也就是沒有產(chǎn)生“共鳴”。） 也就是說(shuō)，決定你所講的話“有意思”還是“沒意思”的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)于“好笑吧？”“讓人感興趣吧？”“讓人感動(dòng)吧？”這些問(wèn)題，聽者有沒有產(chǎn)生“共鳴”。 決定“有意思”還是“沒意思”的是聽者一方 這一點(diǎn)是非常重要的。“自己覺得有意思的故事”絕不等于“有意思的故事”。雖然仔細(xì)想一想會(huì)感覺想法是理所當(dāng)然的，然而出人意料的是，相當(dāng)多的人并沒有注意到這一點(diǎn)。大多數(shù)人誤以為“自己覺得有意思的故事”就是“聽者也會(huì)覺得有意思的故事”，于是就一個(gè)勁兒地討論自己入迷的愛好或者講讓自己感覺良好的“豐功偉績(jī)”。結(jié)果就是讓聽者無(wú)法產(chǎn)生共鳴，講的話也就冷場(chǎng)了。 因此，為了減少話題冷場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，我們首先就需要清楚地認(rèn)識(shí)到，“有意思”與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)并不在說(shuō)話方即自己手上，而是在聽的一方手上。 那么，如果想讓聽的一方產(chǎn)生共鳴覺得“有意思”，我們要說(shuō)些什么才好呢？尤其是在公共場(chǎng)合需要致辭、自我介紹或者做演講的時(shí)候，抑或是雙方是**次見面或者年齡差別很大的時(shí)候，我們常常會(huì)不知道該選擇什么話題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的解決辦法，也像前文所說(shuō)的一樣，就隱藏在你平日里漫不經(jīng)心觀賞的綜藝節(jié)目的制作技巧里。
話有引力 作者簡(jiǎn)介
作者： （日）美濃部達(dá)宏 1975年出生于日本千葉縣。獨(dú)協(xié)大學(xué)畢業(yè)。獲得“富士電視臺(tái)綜藝節(jié)目制作大賞”之后，以廣播電視作家的身份活動(dòng)。日本綜藝造星之神秋元康入門弟子。 曾經(jīng)參與“UTABAN”“秋子包辦”“Goro’s Bar”“石橋菜單”“原來(lái)如此！高中”“周刊AKB”“東京女事務(wù)所”等節(jié)目的企畫與制作。除了電視節(jié)目的制作之外，還從事Nissen、FIXER等企業(yè)的公關(guān)宣傳，以及媒體內(nèi)容制作與咨詢顧問(wèn)。另外，也擔(dān)任動(dòng)畫節(jié)目與活動(dòng)主持人等。 譯者： 夏言（筆名），復(fù)旦大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，現(xiàn)為圖書編輯，曾翻譯澀澤龍彥《狐媚記》（暫名）。
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