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愛的教育 版權信息
- ISBN：9787300280462
- 條形碼：9787300280462 ; 978-7-300-28046-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛的教育 本書特色
該譯本曾獲2015年冰心兒童圖書獎。
《愛的教育》于1886年首次出版，共100篇文章，主要由三部分構成：意大利四年級小學生安利柯的十個月日記，講述發生在他同學和老師身上的感人至深的故事；他的父母在他日記本上寫的勸誡性的、具有啟發意義的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。
這本書自問世以來，就受到了無數讀者的歡迎，被譽為世界*秀的少兒讀物之一。通過閱讀本書，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。這本書不僅適合兒童閱讀，也適合家長、老師等教育工作者閱讀。
本書依從意大利權威版本原文翻譯，收入1892年版124幅珍貴插圖。
愛的教育 內容簡介
該譯本曾獲2015年冰心兒童圖書獎。
《愛的教育》于1886年搶先發售出版，共100篇文章，主要由三部分構成：意大利四年級小學生安利柯的十個月日記，講述發生在他同學和老師身上的感人至深的故事；他的父母在他日記本上寫的勸誡性的、具有啟發意義的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。
這本書自問世以來，就受到了無數讀者的歡迎，被譽為世界很很好的少兒讀物之一。通過閱讀本書，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。這本書不僅適合兒童閱讀，也適合家長、老師等教育工作者閱讀。
本書依從意大利非常不錯版本原文翻譯，收入1892年版124幅珍貴插圖。
愛的教育 目錄
目 錄
序
十月
開學**天
我們的老師
不幸事件
卡拉布里亞少年
我的同學們
高尚行為
我的二年級女老師
在頂樓上
學校
帕多瓦愛國少年（每月故事）
清掃煙囪的男孩
萬靈節
十一月
我的好友加羅內
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科雷蒂
校長
士兵
內利的保護者
班級頭名
倫巴第小哨兵（每月故事）
窮人
十二月
商人
虛榮心
初雪
小瓦匠
雪球
女老師們
在受傷者家中
佛羅倫薩小抄寫員（每月故事）
意志力
感恩
一月
代課老師
斯塔迪的圖書室
鐵匠的兒子
美好的探望
維托里奧國王的葬禮
被學校開除的弗蘭蒂
撒丁島小鼓手（每月故事）
愛祖國
嫉妒
弗蘭蒂的母親
希望
二月
實至名歸的獎章
良好愿望
玩具火車
傲慢自大
工傷者
囚徒
塔塔的護工（每月故事）
小工場
小丑角
狂歡節*后一天
盲童
患病的老師
街道
三月
夜校
打架
孩子們的家長
七十八號
早逝的孩子
三月十四日的前夜
授獎
爭吵
我的姐姐
羅馬涅英雄少年的鮮血（每月故事）
瀕死的小瓦匠
加富爾伯爵
四月
春天
翁貝托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
痊愈
工人朋友們
加羅內的母親
馬志尼
公民見義勇為（每月故事）
五月
佝僂病童
犧牲
火災
從亞平寧山脈到安蒂斯山脈（每月故事）
夏天
詩
聾啞女童
六月
加里波第
軍隊
意大利
三十二度
我的父親
在鄉間
為工人夜校學員頒獎
一路走好，我的女老師
感謝
輪船失事（*后一篇每月故事）
七月
我母親的*后一頁
考試
*后的考試
告別
亞米契斯作品年表
譯后記
再版附記
序
十月
開學**天
我們的老師
不幸事件
卡拉布里亞少年
我的同學們
高尚行為
我的二年級女老師
在頂樓上
學校
帕多瓦愛國少年（每月故事）
清掃煙囪的男孩
萬靈節
十一月
我的好友加羅內
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科雷蒂
校長
士兵
內利的保護者
班級頭名
倫巴第小哨兵（每月故事）
窮人
十二月
商人
虛榮心
初雪
小瓦匠
雪球
女老師們
在受傷者家中
佛羅倫薩小抄寫員（每月故事）
意志力
感恩
一月
代課老師
斯塔迪的圖書室
鐵匠的兒子
美好的探望
維托里奧國王的葬禮
被學校開除的弗蘭蒂
撒丁島小鼓手（每月故事）
愛祖國
嫉妒
弗蘭蒂的母親
希望
二月
實至名歸的獎章
良好愿望
玩具火車
傲慢自大
工傷者
囚徒
塔塔的護工（每月故事）
小工場
小丑角
狂歡節*后一天
盲童
患病的老師
街道
三月
夜校
打架
孩子們的家長
七十八號
早逝的孩子
三月十四日的前夜
授獎
爭吵
我的姐姐
羅馬涅英雄少年的鮮血（每月故事）
瀕死的小瓦匠
加富爾伯爵
四月
春天
翁貝托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
痊愈
工人朋友們
加羅內的母親
馬志尼
公民見義勇為（每月故事）
五月
佝僂病童
犧牲
火災
從亞平寧山脈到安蒂斯山脈（每月故事）
夏天
詩
聾啞女童
六月
加里波第
軍隊
意大利
三十二度
我的父親
在鄉間
為工人夜校學員頒獎
一路走好，我的女老師
感謝
輪船失事（*后一篇每月故事）
七月
我母親的*后一頁
考試
*后的考試
告別
亞米契斯作品年表
譯后記
再版附記
展開全部
愛的教育 節選
我的同學們二十五日，星期三送給卡拉布里亞男孩郵票的孩子名叫加羅內，在同學中我*喜歡他。他在班里年齡*大，快十四歲了。他腦袋大，寬肩膀；很善良，這從他笑容可掬可以看出；但他總在思索，像個小大人兒。現在，我已經認識了許多同學。一個名叫科雷蒂的同學，我也很喜歡。他身著巧克力色毛衣，戴著一頂貓皮帽子；他是木柴零售商的兒子，總是樂呵呵的。他父親參加過1866年戰爭，②在翁貝托親王的步兵方陣中作過戰；聽人說曾榮獲三枚勛章。有個小個子名叫內利，他很可憐，駝背，弱不禁風，面色蒼白。還有一個同學叫沃蒂尼，他衣著講究，總用手揪外衣上的小絨毛。在我前面座位上的同學被稱作“小瓦匠”，因為他父親是瓦匠。他臉圓圓的，像個蘋果，卻長著蒜頭鼻。他特有本事，會扮“兔子臉”；大家都讓他扮兔子臉，然后便哄堂大笑。他頭戴小破帽，常常揉成一團像手絹似的放衣兜里。挨著小瓦匠的是加羅菲，是個瘦長的家伙，他的鼻子頗像貓頭鷹的嘴，眼睛很小。他總是用鋼筆尖、畫片和火柴盒做交易；常常把答案寫在指甲上，以便答題時偷看。還有一位公子哥――諾比斯，顯得傲慢自大。他坐在對我友善的兩個孩子中間。一個是鐵匠的兒子，穿著長至膝蓋的肥大外衣，面色煞白，像個病童，總是怯生生的，從來不笑。另一個孩子長著紅頭發，一只胳膊癱瘓，吊在脖子上。他的父親去了美洲，他的母親走街串巷賣菜為生。我的左鄰斯塔迪性格古怪，小個兒，矮胖，脖子特短，總噘著嘴，不和人講話；老師講課時，他聚精會神地聽，兩眼不眨，緊鎖眉頭，咬緊牙關，卻似乎很少聽懂。老師講課時，如果同學問他話，他頭兩回不理睬，第三回就踢人一腳。坐在他旁邊的叫弗蘭蒂，長著一副狡猾、無恥的嘴臉，他是被別的學校開除的。還有兩兄弟，穿相同衣服，相貌也相似，都戴卡拉布里亞帽，帽子上插一根山雞翎。然而，*英俊的當屬德羅西，他*有天賦，今年肯定還是“狀元”。老師對此心知肚明，總是向他提問。但我喜歡普雷科西，那個穿過長外衣、一臉病容的鐵匠之子；聽說他父親常常打他；他非常膽小，問問題或碰到他人時，他總說“對不起”，用善良、憂郁的目光望著同學。然而，加羅內*出類拔萃。高尚行為二十六日，星期四恰恰今天早晨，我對加羅內有了更深入認識。當我走進學校（有點兒晚了，因為二年級女老師把我叫住，問我何時能來我家探望），我們的老師還沒到，三四個孩子在欺負可憐的克羅西，那個長著紅頭發、一只胳膊癱瘓、母親賣菜為生的男孩。他們用尺子撩撥他，把栗子皮拋在他臉上，模仿他把一只胳膊吊在脖子上，嘲笑他是四肢畸形者和“怪物”。他一人坐在課桌末端，表情呆滯地聽著他們嘲諷，用哀求的目光時而看看這個，時而看看那個，為的是不要再對他騷擾。但那些人火上加油地欺辱他，他開始發抖，氣得滿臉通紅。突然，那個相貌丑陋的弗蘭蒂跳上課桌，不懷好意地模仿克羅西的媽媽挎著籃子，在校門外等兒子的樣子，因為今天她生病沒來。此時此刻，克羅西氣得昏了頭，他抓起一個墨水瓶，竭盡全力朝弗蘭蒂頭上扔去。但弗蘭蒂快捷地低頭躲過，墨水瓶恰巧打到走進教室的老師胸前。 大家紛紛逃回自己的座位，人人嚇得悄無聲息。 臉色蒼白的老師走上講臺，用因憤怒而異樣的嗓音問道： “誰干的？” 沒有人回答。老師提高了嗓門，再一次喊道：“是誰干的？” 此時此刻，加羅內出于對可憐的克羅西的憐憫之心，突然起立，毫不遲疑地說：“是我！”老師先看看他，再看看其他詫異的學生，然后心平氣和地說：“不是你。” 過了一會兒，老師又說： “犯錯者不會受懲罰，站起來吧！” 克羅西起立，哭著說：“他們打我，欺辱我，我氣昏了頭，就投過去了……” “坐下吧，”老師說，“那些欺負他的同學起立。” 四個人低著頭站起來了。 “你們，”老師說，“欺負一個沒有招惹你們的同學，譏諷一個不幸的孩子，折磨一個 不能自衛的弱者。你們所作所為卑鄙無恥，玷污了‘人類’的名稱。欺軟怕硬的膽小鬼！”說完這席話，老師走下講臺到學生中間，他用手愛撫加羅內的下巴。加羅內正低著頭，老師托起他的臉龐，凝視他的眼睛，對他說：“你心靈高尚。”加羅內乘機跟老師耳語，我不知道他說了什么；老師轉向四個搗亂鬼，語氣生硬地說：“我原諒你們了。”我的二年級女老師二十七日，星期四我的女老師信守諾言，今天來到我家，正巧我和母親要出門，把衣物送給報紙上推薦的貧窮女人。有一年我們沒有在家看到老師了。我們大家都熱烈歡迎她。她仍是那樣瘦小，帽子周邊圍著綠色紗巾，著裝簡單，發型隨意，或許是沒有時間打扮吧；但面色比去年更蒼白，長了幾根白發，不斷地咳嗽。我母親對她說：“身體如何，我親愛的老師？您太不關心健康了！”“咳，無關緊要，”老師回答，面帶快樂又憂郁的微笑。“您說話聲音太大，”我母親補充道，“您為您的學生太勞累了。”這是真的，人們總能聽到她的聲音，我記得在學校跟她上課時，她總是滔滔不絕地講，怕學生精力不集中，她總是站著講，從不坐下。我一直確信老師會來我家，因為她不會忘記自己的學生，多年后還記得他們的名字。在月考那幾天，她跑去找校長問學生分數。她常在校門口等候他們，讀他們的作文看看有無進步。她不少學生上了高中，已經穿上長褲、戴上手表，仍來看望她。今天，她氣喘吁吁地從美術館趕來，她帶領學生剛剛參觀完，正如往年，每逢星期四她都帶領全班學生參觀博物館，并認真講解每一件展品。可憐的老師，你又消瘦了。然而，她總是那樣生氣勃勃，一講起她的學校，就熱情洋溢。她想再看看兩年前我生病睡過的床，現在，那床歸我弟弟了。她看了一會兒，說不出一句話。她不得不趕快離開，去看望她班里的一個學生。那孩子是制鞍具師傅的兒子，患了風疹。此外，她還有一堆作業要批改，整個晚上都要工作。在深夜入睡前，她還要給一位女店主做家教講算術。“好吧，恩里科，”老師一邊走一邊對我說，“你還愛你的老師嗎？現在你會解難題了嗎？會寫長文了嗎？”在樓梯口，她親吻了我，再次對我說：“不要忘記我，恩里科，你懂得！”啊，我的好老師，我不會，我決不會忘記您！當我長大后，仍會記得您，還會去看望您和您的學生。每當我經過一所學校，若聽到一位女教師的聲音，就仿佛聽到您的聲音，將回想起在您的班級度過的兩年，在那兒我學到不少東西，在那兒我不止一次看見您患病和勞累，但您總是那么滿腔熱忱、大度寬容。當學生養成寫字的不良習慣時，您心急如焚；當督學向我們提問時，您為我們擔憂；當我們表現優秀時，您那么幸福。您像一位母親，總是那么和藹可親。我的好老師，我將永遠、將永遠把您銘記在心。
愛的教育 作者簡介
作者簡介
德?亞米契斯（1846—1908），意大利文學大師、民族復興運動愛國志士。受法國大革命影響，從小向往軍旅生活。畢業于莫德納軍事學院，參加過意大利第三次獨立戰爭。1868年，發表處女作《軍營生活》，一舉成名。1870年，羅馬解放后，結束軍事生涯，專心從事文學創作。
早期曾周游世界，寫了不少精彩的游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《君土坦丁堡》、《美國游記》、《西西里回憶》等。后期關注社會問題，投身政治，參加社會主義運動，先后出版《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等現實主義作品。1886年，《愛的教育》出版，為他贏得世界級聲譽。
譯者簡介作者簡介
德?亞米契斯（1846—1908），意大利文學大師、民族復興運動愛國志士。受法國大革命影響，從小向往軍旅生活。畢業于莫德納軍事學院，參加過意大利第三次獨立戰爭。1868年，發表處女作《軍營生活》，一舉成名。1870年，羅馬解放后，結束軍事生涯，專心從事文學創作。
早期曾周游世界，寫了不少精彩的游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《君土坦丁堡》、《美國游記》、《西西里回憶》等。后期關注社會問題，投身政治，參加社會主義運動，先后出版《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等現實主義作品。1886年，《愛的教育》出版，為他贏得世界級聲譽。
譯者簡介
田時綱，1945年4月生于天津，中國社會科學院哲學研究所研究員，國際葛蘭西學會會員，著名翻譯家。1967年北京外國語學院意大利語專業畢業。1980年在畢業于中國社會科學院研究生院哲學系。1981—1983年在羅馬大學哲學系進修。回國后在中國社會科學院哲學研究所工作至今。20世紀90年代曾先后在中國駐意大利大使館文化處和研究室工作。多年來致力于現代意大利哲學研究，著有《悠遠與凝煉——二十世紀意大利文化》（合著）、《（普通社會學綱要）導讀》，譯有帕累托《普通社會學綱要》，克羅齊《歷史學的理論和歷史》、《作為思想和行動的歷史》、《十九世紀歐洲史》、《作為表現科學和一般語言學的美學的理論》和《自我評論》，《蒙臺梭利文集》，以及布魯諾、葛蘭西著作多種。
喜歡意大利詩人但丁的名言：Segui il tuo corso，elascia dir le genti！（走自己的路，讓別人去說吧！）
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