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注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練

包郵 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練

出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2020-04-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 380
中 圖 價(jià):¥71.5(7.3折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練 版權(quán)信息

  • ISBN：9787547846315
  • 條形碼：9787547846315 ; 978-7-5478-4631-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練 本書(shū)特色

注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）為常見(jiàn)兒童期神經(jīng)發(fā)育障礙。在ADHD的治療方法中，本書(shū)作者理查德•加拉格爾（Richard Gallapher）教授創(chuàng)立的組織技能訓(xùn)練是具有循證證據(jù)支持的系統(tǒng)行為療法，對(duì)ADHD兒童具有確切的療效。
本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了ADHD兒童的組織技能訓(xùn)練，覆蓋理論知識(shí)、研究依據(jù)、詳細(xì)的評(píng)估及操作方法。內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循證依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，且提供大量評(píng)估量表供讀者使用。
本書(shū)的讀者包括精神科醫(yī)生、兒科醫(yī)生、心理治療師等專業(yè)人員。同時(shí)，本書(shū)也非常適合ADHD患兒家長(zhǎng)及學(xué)校教師等人員閱讀，以指導(dǎo)其幫助具有注意力或行為管理組織問(wèn)題的兒童。

注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練 內(nèi)容簡(jiǎn)介

" 注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）為常見(jiàn)兒童期神經(jīng)發(fā)育障礙。在ADHD的治療方法中，本書(shū)作者理查德?加拉格爾（Richard Gallapher）教授創(chuàng)立的組織技能訓(xùn)練是具有循證證據(jù)支持的系統(tǒng)行為療法，對(duì)ADHD兒童具有確切的療效。 本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了ADHD兒童的組織技能訓(xùn)練，覆蓋理論知識(shí)、研究依據(jù)、詳細(xì)的評(píng)估及操作方法。內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循證依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，且提供大量評(píng)估量表供讀者使用。 本書(shū)的讀者包括精神科醫(yī)生、兒科醫(yī)生、心理治療師等專業(yè)人員。同時(shí)，本書(shū)也很好適合ADHD患兒家長(zhǎng)及學(xué)校教師等人員閱讀，以指導(dǎo)其幫助具有注意力或行為管理組織問(wèn)題的兒童。 "

注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練 目錄

第1篇 組織技能訓(xùn)練項(xiàng)目介紹 001 第1章·ADHD兒童對(duì)組織技能訓(xùn)練的需求 002 第2章·OST課程和評(píng)估指南 016 第3章·教師聯(lián)系指南 032 第2篇 課程指南 041 第1課·課程介紹：父母和兒童的課前培訓(xùn) 042 第2課·課程介紹：運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)策略促進(jìn)技能培養(yǎng)（僅父母參加） 052 第3課·任務(wù)跟蹤：實(shí)施并記錄行為管理 062 第4課·任務(wù)跟蹤：每日作業(yè)記錄及作業(yè)和考試日歷 073 第5課·材料管理：管理學(xué)校文本 083 第6課·材料管理：回顧作業(yè)記錄和文本管理的常規(guī) 091 第7課·材料管理：介紹書(shū)包檢查清單 098 第8課·材料管理：其他物品和其他背包 105 第9課·材料管理：讓工作區(qū)域準(zhǔn)備就緒 112 第10課·時(shí)間管理：理解時(shí)間和日歷 118 第11課·時(shí)間管理：家庭作業(yè)的時(shí)間監(jiān)管 124 第11課A（備選）·時(shí)間管理：識(shí)別時(shí)間和計(jì)算時(shí)長(zhǎng)的指導(dǎo) 133 第12課·時(shí)間管理：家庭和學(xué)校的時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 140 第13課·時(shí)間管理：長(zhǎng)期任務(wù)的時(shí)間計(jì)劃和避免分心 147 第14課·時(shí)間管理：日常活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃 154 第15課·任務(wù)計(jì)劃：介紹任務(wù)計(jì)劃 162 第16課·任務(wù)計(jì)劃：后續(xù)步驟—管理材料及時(shí)間 168 第17課·任務(wù)計(jì)劃：將計(jì)劃步驟融入時(shí)間表 175 第18課·任務(wù)計(jì)劃：為長(zhǎng)期任務(wù)做計(jì)劃 180 第19課·任務(wù)計(jì)劃：全面檢查及計(jì)劃畢業(yè) 185 第20課·課程總結(jié)：個(gè)人演講和畢業(yè) 192 第3篇 表格和講義 199 治療師表格 治療師表格1 課堂記分表—第1課 201 治療師表格2 OTMP問(wèn)題的訪談?dòng)涗?202 治療師表格3 干擾和沖突評(píng)定量表 211 治療師表格4 家庭日常安排和活動(dòng)訪談?dòng)涗洷?212 治療師表格5 課堂記分表 216 治療師表格6 作業(yè)記錄訪談表 217 治療師表格7 DAR、作業(yè)和考試日歷練習(xí)的作業(yè)示例 220 治療師表格8 學(xué)校材料訪談?dòng)涗洷?221 治療師表格9（備選） 徒步探險(xiǎn)：特殊儀器的使用說(shuō)明 223 治療師表格10（備選） 徒步探險(xiǎn)：前往目的地——探險(xiǎn)家商店 224 治療師表格11（備選） 徒步探險(xiǎn)：補(bǔ)給材料清單——在探險(xiǎn)家商店使用 225 治療師表格12（備選） 徒步探險(xiǎn)：特別的代碼 226 治療師表格13 學(xué)校材料訪談 227 治療師表格14 書(shū)包照片 229 治療師表格15 準(zhǔn)備就緒：桌子準(zhǔn)備好了嗎 230 治療師表格16（備選） 準(zhǔn)備就緒：拓展練習(xí)材料 232 治療師表格 17 個(gè)人日程表：Crystal 236 治療師表格18 個(gè)人日程表：Carl 237 治療師表格19 時(shí)間偵探工作表：課堂活動(dòng) 238 治療師表格20 家庭作業(yè)時(shí)間追蹤總結(jié) 239 治療師表格21（備選） 拓展任務(wù)的時(shí)間計(jì)劃 240 治療師表格22 工作觀察單 242 治療師表格23 練習(xí)：短期和長(zhǎng)期作業(yè) 243 治療師表格24（備選） 短期和長(zhǎng)期拓展活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃 244 治療師表格25 時(shí)間大盜記錄單 246 治療師表格26 家庭作業(yè)時(shí)間是如何改變的 247 治療師表格27 任務(wù)計(jì)劃會(huì)議：示例 248 治療師表格28 課堂練習(xí)演示項(xiàng)目 249 治療師表格29 練習(xí)全面檢查的材料 250 父母和兒童講義 父母和兒童講義1 課程內(nèi)容概述 255 父母和兒童講義2 治療的要求 256 父母和兒童講義3 小搗蛋指南 257 父母和兒童講義4 幫助孩子使用組織技能 262 父母和兒童講義5 制作獎(jiǎng)勵(lì)清單的訪談?dòng)涗?264 父母和兒童講義6 家庭作業(yè)：一起考慮可行的獎(jiǎng)勵(lì) 268 父母和兒童講義7 家庭行為記錄表：需要提醒、監(jiān)管、表?yè)P(yáng)的行為 269 父母和兒童講義8 OTMP清單：第3課上課須知 270 父母和兒童講義9 獎(jiǎng)勵(lì)菜單 271 父母和兒童講義10 每日作業(yè)記錄表 273 父母和兒童講義11 作業(yè)和考試日歷 275 父母和兒童講義12 每日作業(yè)記錄提醒 276 父母和兒童講義13 家庭行為記錄：需要提醒、監(jiān)管和表?yè)P(yáng)的行為 277 父母和兒童講義14 OTMP清單：第4課上課須知 278 父母和兒童講義15 家庭行為記錄：需要提醒、監(jiān)管、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的行為 279 父母和兒童講義15A 家庭行為記錄：需要提醒、監(jiān)管、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的行為 280 父母和兒童講義16 學(xué)校文本清單 281
父母和兒童講義17 OTMP清單：第5課上課須知 282 父母和兒童講義18 家庭積分銀行 283 父母和兒童講義19 家庭行為記錄表 284 父母和兒童講義20 文件夾使用說(shuō)明 285 父母和兒童講義21 OTMP清單：第6課上課須知 286 父母和兒童講義22 OTMP清單：第7課上課須知 287 父母和兒童講義23 清點(diǎn)：步驟 288 父母和兒童講義24 OTMP清單：第8課上課須知 289 父母和兒童講義25 OTMP清單：第9課上課須知 290 父母和兒童講義26 準(zhǔn)備就緒 291 父母和兒童講義27 OTMP清單：第10課上課須知 292 父母和兒童講義28 個(gè)人日程表 293 父母和兒童講義29 時(shí)間偵探工作表 294 父母和兒童講義30 OTMP清單：第11課上課須知 296 父母和兒童講義31 家庭作業(yè)計(jì)劃表 297 父母和兒童講義32 家庭作業(yè)時(shí)間記錄表 298 父母和兒童講義33 OTMP清單：第12課上課須知 300 父母和兒童講義33A 計(jì)算時(shí)長(zhǎng)練習(xí) 301 父母和兒童講義33B 識(shí)別時(shí)間練習(xí) 303 父母和兒童講義34 時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 304 父母和兒童講義35 時(shí)間計(jì)劃會(huì)議指南 305 父母和兒童講義36 OTMP清單：第13課上課須知 306 父母和兒童講義37 問(wèn)題情境的時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 307 父母和兒童講義38 長(zhǎng)期任務(wù)的時(shí)間計(jì)劃練習(xí) 308 父母和兒童講義39 OTMP清單：第14課上課須知 309 父母和兒童講義40 戰(zhàn)勝時(shí)間大盜的方法 310 父母和兒童講義41 日常活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 311 父母和兒童講義42 考慮問(wèn)題情境的時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 312 父母和兒童講義43 OTMP清單：第15課上課須知 313 父母和兒童講義44 任務(wù)計(jì)劃的步驟 314 父母和兒童講義45 任務(wù)計(jì)劃會(huì)議：起始步驟 315
父母和兒童講義46 家庭練習(xí)建議：任務(wù)計(jì)劃 316 父母和兒童講義47 OTMP清單：第16課上課須知 317 父母和兒童講義48 任務(wù)計(jì)劃會(huì)議記錄 318 父母和兒童講義49 OTMP清單：第17課上課須知 319 父母和兒童講義50 OTMP清單：第18課上課須知 320 父母和兒童講義51 OTMP清單：第19課上課須知 321 父母和兒童講義52 個(gè)人演講腳本提綱 322 父母和兒童講義53 幫助孩子保持良好的組織技能 323 父母和兒童講義54 OTMP清單：第20課上課須知 326 父母和兒童講義55 組織技能操作者手冊(cè) 327 父母和兒童講義56 OST畢業(yè)證書(shū) 342 教師用表 教師用表1 OST訓(xùn)練教師指南 344 教師用表2 詳細(xì)的OST課程表 345 教師用表3 每日作業(yè)記錄指南 347 教師用表4 每日作業(yè)記錄的模板 348 教師用表5 文件夾使用指南 349 教師用表6 準(zhǔn)備就緒：教師指南 350 教師用表7 介紹時(shí)間管理 351 教師用表8 課堂作業(yè)的時(shí)間追蹤 352 教師用表9 簡(jiǎn)明技能檢查表 353 教師用表10 介紹任務(wù)計(jì)劃會(huì)議 354 教師用表11 任務(wù)計(jì)劃會(huì)議記錄模板 355 參考文獻(xiàn) 356
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注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練 作者簡(jiǎn)介

Richard Gallagher(美)：美國(guó)紐約大學(xué)精神病學(xué)及兒童、青少年精神病學(xué)副教授，紐約大學(xué)Langone醫(yī)療中心兒童研究中心注意缺陷多動(dòng)和行為障礙研究所特別向穆主任，臨床心理學(xué)家和神經(jīng)心理學(xué)家。
Howard B. Abikoff（美）：美國(guó)紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童和青少年神經(jīng)病學(xué)榮譽(yù)教授。曾任兒童青少年精神病學(xué)Pevaroff Cohn基金榮譽(yù)教授、紐約大學(xué)精神病學(xué)教授以及紐約大學(xué)Langone醫(yī)療中心兒童研究中心注意缺陷多動(dòng)和行為障礙研究所所長(zhǎng)。
Elana G. Spira（美）：紐約大學(xué)Langone醫(yī)療中心兒童研究中心兒童和青少年精神病學(xué)臨床助教。

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