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神秘的女老師 版權(quán)信息
- ISBN：9787521205671
- 條形碼：9787521205671 ; 978-7-5212-0567-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
神秘的女老師 本書特色
小學(xué)六年級(jí)女生孟小喬，上了一所坐落在郊外的寄宿學(xué)校。在古板嚴(yán)厲的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校的師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位神秘的女老師，她新奇獨(dú)特的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：學(xué)生們都有各種各樣的"不快樂"，她就把學(xué)生們帶到荒山野嶺，舉行了一場(chǎng)特別的葬禮，將他們的"不快樂"全部埋葬；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，看看誰的家長(zhǎng)是"愛心殺手"；她變幻出一座"童心城堡"，讓每天生活在重壓之下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐，讓他們像鳥一樣在夜空中自由地飛翔；她還在月光下的田野里，給學(xué)生們過了一個(gè)看得見月亮的中秋節(jié)；她讓缺失教養(yǎng)的男生女生，都成為氣質(zhì)高貴的小紳士和小淑女……她是誰？難道從孟小喬身邊消失的蜜兒，又回來了？
仙女蜜兒是著名童話作家楊紅櫻筆下的經(jīng)典童話形象，在仙女蜜兒的身上，寄托了楊紅櫻"教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位"的教育理想。這位"神秘的女老師"，也成為一代又一代中國(guó)孩子的心中*喜歡、*渴望的老師！
小學(xué)六年級(jí)女生孟小喬，上了一所坐落在郊外的寄宿學(xué)校。在古板嚴(yán)厲的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校的師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位神秘的女老師，她新奇獨(dú)特的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：學(xué)生們都有各種各樣的"不快樂"，她就把學(xué)生們帶到荒山野嶺，舉行了一場(chǎng)特別的葬禮，將他們的"不快樂"全部埋葬；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，看看誰的家長(zhǎng)是"愛心殺手"；她變幻出一座"童心城堡"，讓每天生活在重壓之下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐辏屗麄兿聒B一樣在夜空中自由地飛翔；她還在月光下的田野里，給學(xué)生們過了一個(gè)看得見月亮的中秋節(jié)；她讓缺失教養(yǎng)的男生女生，都成為氣質(zhì)高貴的小紳士和小淑女……她是誰？難道從孟小喬身邊消失的蜜兒，又回來了？仙女蜜兒是著名童話作家楊紅櫻筆下的經(jīng)典童話形象，在仙女蜜兒的身上，寄托了楊紅櫻"教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位"的教育理想。這位"神秘的女老師"，也成為一代又一代中國(guó)孩子的心中*喜歡、*渴望的老師。因?yàn)閻酆⒆，懂孩子，楊紅櫻一直被小讀者們稱為心中*愛的作家。而《仙女蜜兒》和《神秘的女老師》更是將這種"愛"和"懂"表達(dá)到了極致，因而稱為楊紅櫻作者中尤其受小學(xué)生喜愛的兩部。
神秘的女老師 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在沉悶壓抑的紅宮學(xué)校，孟小喬再次見到了仙女蜜兒。這一次，蜜兒化身為教師，決心讓校園成為制造快樂的地方。她帶領(lǐng)孩子們走出壓抑、沉悶，放飛“我是奇跡”的紙鳥，讓每個(gè)孩子相信自己是專享的奇跡；領(lǐng)孩子們走出校門，觸摸大自然；讓校園里充滿微笑的空氣，還帶孩子們?cè)趫D書館進(jìn)行“尋寶游戲”。為了拯救被迫成為“學(xué)習(xí)機(jī)器“的孩子們，蜜兒還以神奇的魔法，讓父母?jìng)兓氐酵，體會(huì)孩子們求學(xué)的辛苦；連嚴(yán)苛的龍督監(jiān)，也被蜜兒的魔法變得慈祥有愛；每個(gè)孩子都相信，蜜兒就是他們的守護(hù)神；每個(gè)孩子都期待，在TA的課堂上，出現(xiàn)蜜兒……死氣沉沉的紅宮學(xué)校因?yàn)槊蹆旱牡絹恚闪顺錆M快樂的校園，蜜兒的下一站是哪里呢？
神秘的女老師 目錄
又見蜜兒
愛玩飛鏢的校長(zhǎng)先生
迷失了自己的孩子們
一個(gè)特別的葬禮
"我是奇跡"的紙鳥
美麗的一課
小紳士和小淑
微笑的空氣
圖書館尋寶
愛心殺手
女探長(zhǎng)的游戲
換腦的橙色藥劑
校慶日特別活動(dòng)
童心城堡
用尾巴走路的魚
城市的夜空飛行
*后的晚課
又刮起一陣龍卷風(fēng)
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神秘的女老師 相關(guān)資料
◆仙女蜜兒，是我小時(shí)候夢(mèng)寐以求的老師
◆從此，覺得心中的老師就應(yīng)該是蜜兒這個(gè)樣子。
◆真的很不錯(cuò)，那時(shí)的感覺像是主人翁童年有了哆啦a夢(mèng)，但是更像一個(gè)好老師好朋友
◆感覺這本書是甜味的
◆即使在二十幾歲讀這本書，也被要楊紅櫻的想象力折服，書中很多內(nèi)容不光反映當(dāng)時(shí)兒童教育問題及社會(huì)現(xiàn)象，放到現(xiàn)在同樣適用。蜜兒是中國(guó)版的多啦A夢(mèng)，整本書更像是一本現(xiàn)代寓言。
◆小時(shí)候愛到不行
◆太喜歡蜜兒這兩本啦
◆這一部作品中的老師其實(shí)我個(gè)人感覺還是有一種米蘭老師的風(fēng)格，故事的整體看起來還是不錯(cuò)的，具有一種別樣的風(fēng)格，情節(jié)設(shè)置也符合兒童的心理期待，讓我們滿足了一個(gè)對(duì)一個(gè)老師*美好的期待，很不錯(cuò)，童年的回憶。
◆很神奇的設(shè)定，很棒的姐姐
◆**喜歡。∥蚁嘈琶蹆阂呀(jīng)來過了，而且給我留下了些什么。
◆楊紅櫻阿姨的所有系列中*喜歡的。小時(shí)候反復(fù)看了好多遍，那時(shí)候真希望我也能遇見一個(gè)蜜兒。童書作家實(shí)在是厲害，太懂小朋友的心。◆現(xiàn)在也覺得很好看的童話
◆我的兒童文學(xué)閱讀史。楊紅櫻，影響了好多像我一樣的小朋友。
◆神秘女老師 那個(gè)拖著輪箱來的蜜兒！童年童話書*愛TOP2！小時(shí)候幻想著我也能有個(gè)蜜兒的話那是件多幸福的事！小時(shí)候讀這兩本書的時(shí)候感覺很幸福！現(xiàn)在回想那感覺都還記憶猶新呢。
◆小時(shí)候特別喜歡的一本書那種感覺是我當(dāng)時(shí)所能理解的"美好"的全部意義。
◆在我小時(shí)侯,多希望也有個(gè)蜜兒啊~~~~
◆小時(shí)候可愛看了，當(dāng)時(shí)一直希望自己的身邊也有這么一個(gè)蜜兒。
神秘的女老師 作者簡(jiǎn)介
楊紅櫻
中國(guó)童書女王，孩子們永遠(yuǎn)熱愛的作家、教育家筆耕20余年，作品在中國(guó)累計(jì)銷售逾2億冊(cè)，并被翻譯為英、法、德、日、阿拉伯等多種語言在全球發(fā)行；曾獲"冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)""最佳兒童文學(xué)讀物獎(jiǎng)""全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)""世界版權(quán)作品金獎(jiǎng)"等，還作為"有突出貢獻(xiàn)的專家"享受國(guó)務(wù)院特殊津貼；2014年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名
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