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新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN:9787545471892
- 條形碼:9787545471892 ; 978-7-5454-7189-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 本書特色
所謂醫(yī)者父母心,疫情期間,由中山大學(xué)附屬**醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)傾力打造《新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo)》。該書的出版,能在疫情背景下指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員更重視醫(yī)學(xué)溝通,加強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)意識(shí),規(guī)范行醫(yī),眾志成城,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“醫(yī)學(xué)溝通”一直是診療行為的重要組成部分,新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),醫(yī)務(wù)人員將會(huì)面對(duì)更多復(fù)雜情形和更高的專業(yè)要求。因此,醫(yī)務(wù)人員滿腔熱血奮戰(zhàn)在工作崗位上時(shí),更要注意依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范行醫(yī)、注重仁愛(ài),做一個(gè)有溫度的醫(yī)者;醫(yī)院管理更要在制度上確保醫(yī)療安全,在行動(dòng)上給予關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。
新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 目錄
節(jié)溝通的形式與方法/002
一、語(yǔ)言溝通/002
(一)稱謂得體/002
(二)講究技巧/002
(三)良好姿態(tài)/003
(四)輕松氣氛/003
(五)通俗表達(dá)/003
(六)善意評(píng)價(jià)/004
二、非語(yǔ)言溝通/004
(一)儀表舉止/004
(二)目光交流/005
(三)面部表情/005
(四)肢體動(dòng)作/005
(五)語(yǔ)調(diào)表情/005
(六)人際距離/005
(七)肢體接觸/006
三、書面溝通/006
(一)書面溝通的內(nèi)容/006
(二)書面溝通的技巧/007
第二節(jié)醫(yī)患溝通技巧/009
一、醫(yī)患溝通的重要性/009
(一)建立良好的醫(yī)患關(guān)系/009
(二)提高治療依從性/009
(三)獲得詳細(xì)的病史資料/009
(四)制訂合理的治療方案/010
(五)接納預(yù)后/010
(六)預(yù)防醫(yī)療糾紛/010
(七)提供人文關(guān)懷/010
(八)健康指導(dǎo)/011
二、醫(yī)患溝通的方法/011
(一)選擇恰當(dāng)?shù)臏贤▓?chǎng)所/011
(二)選擇正確的溝通形式/011
(三)溝通技巧/012
第二章新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)心理溝通
節(jié)醫(yī)學(xué)心理溝通技術(shù)/016
一、一般心理支持技術(shù)/016
(一)傾聽(tīng)/016
(二)共情/024
(三)安慰與開(kāi)導(dǎo)技術(shù)/026
(四)解釋、建議和指導(dǎo)技術(shù)/029
(五)具體化技術(shù)/032
二、認(rèn)知療法技術(shù)/033
(一)合理情緒行為療法/034
(二)貝克認(rèn)知療法/035
三、動(dòng)機(jī)性訪談技術(shù)/037
(一)動(dòng)機(jī)性訪談技術(shù)的內(nèi)涵/037
(二)動(dòng)機(jī)性訪談技術(shù)的兩個(gè)階段/038
四、情緒管理/040
(一)情緒管理概述/040
(二)情緒和情緒狀態(tài)/041
(三)情緒管理方法/046
(四)臨床常見(jiàn)的情緒管理技能/049
第二節(jié)新冠肺炎患者的心理溝通/062
一、新冠肺炎患者的心理特征/062
(一)情緒反應(yīng)/062
(二)認(rèn)知改變/064
(三)行為變化/065
(四)身體癥狀/066
二、新冠肺炎患者的溝通策略/066
(一)建立良好的醫(yī)患關(guān)系/067
(二)傾聽(tīng)和設(shè)身處地地理解患者/067
(三)解釋、安慰和指導(dǎo)/067
(四)改變患者認(rèn)知,樹(shù)立康復(fù)信心/068
(五)撫慰哀傷/068
第三章新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)信息溝通
節(jié)新冠肺炎防護(hù)知識(shí)溝通/071
一、病原學(xué)特點(diǎn)/071
二、流行病學(xué)特點(diǎn)/071
三、癥狀特點(diǎn)/072
四、防護(hù)措施/072
第二節(jié)新冠肺炎診斷中的醫(yī)學(xué)信息溝通/074
一、就診過(guò)程信息/074
(一)實(shí)驗(yàn)室檢查/074
(二)胸部影像學(xué)/075
二、診斷信息/075
(一)流行病學(xué)史/075
(二)臨床表現(xiàn)/075
(三)臨床分型/076
(四)鑒別診斷/077
第三節(jié)新冠肺炎治療中的積極溝通/078
一、針對(duì)患者的醫(yī)學(xué)與健康教育/078
二、適度的風(fēng)險(xiǎn)告知/079
三、善用非語(yǔ)言溝通/079
(一)手勢(shì)的應(yīng)用/080
(二)觸摸的應(yīng)用/080
(三)書面文字交流/081
四、出院前的信息溝通/081
第四章新冠肺炎背景下的醫(yī)療行為規(guī)范
節(jié)醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度/084
一、新冠肺炎疫情下的知情同意/084
二、依據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)范做好診斷和救治工作/085
三、急危重患者搶救制度的執(zhí)行/085
四、嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò),落實(shí)查對(duì)制度/086
五、新冠肺炎疫情下的疑難病例討論/086
六、新冠肺炎的危急值報(bào)告登記/087
七、新冠肺炎疫情期間的病歷書寫要求/087
第二節(jié)醫(yī)院感染防控指引/088
一、設(shè)立發(fā)熱門診,落實(shí)預(yù)檢分診/088
二、醫(yī)務(wù)人員個(gè)人防護(hù)/089
三、患者防護(hù)及管理/090
四、消毒隔離措施/091
(一)環(huán)境表面消毒/091
(二)醫(yī)療廢物處理/091
附錄一醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度要點(diǎn)/092
附錄二中山大學(xué)附屬醫(yī)院春曦心理工作組新冠肺炎疫情防控期間心理自助指導(dǎo)/103
參考文獻(xiàn)/116
新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 節(jié)選
《新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo)》: 傳統(tǒng)的行為道德是溫、良、恭、儉、讓,體現(xiàn)了管控情緒的重要性。在現(xiàn)代生活中,一個(gè)人的情緒管控能力對(duì)其人際關(guān)系、事業(yè)的發(fā)展有重要作用。 人際關(guān)系取決于一個(gè)人能否恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情緒表達(dá),當(dāng)我們把情緒沖動(dòng)地發(fā)泄在周圍人的身上時(shí),那種和諧關(guān)系就會(huì)在無(wú)形中被破壞。如果意識(shí)不到或不能控制,別人就會(huì)敬而遠(yuǎn)之。惡劣的情緒也具有傳染性,會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng),導(dǎo)致局勢(shì)不可收拾。積極的情緒可以提高人的免疫能力,但消極的情緒則直接影響身體健康。長(zhǎng)期被這些消極情緒困擾,容易導(dǎo)致身心疾病的發(fā)生。許多人至今仍對(duì)情緒的重要性認(rèn)識(shí)不足,把情緒活動(dòng)僅僅看作內(nèi)外部條件所引起的感情變化,認(rèn)為其是一種無(wú)關(guān)緊要的、暫時(shí)的精神狀態(tài),任其自然發(fā)生和發(fā)展,很少進(jìn)行有意識(shí)的控制與調(diào)節(jié),由此導(dǎo)致人際關(guān)系、生活、事業(yè)、身體的嚴(yán)重?fù)p害。故在生活中要學(xué)會(huì)“先處理心情,再處理事情”。 1.情緒覺(jué)察和評(píng)估。 當(dāng)有事件刺激而導(dǎo)致心情不佳時(shí),要及時(shí)察覺(jué)到情緒的產(chǎn)生,評(píng)估是否能自我控制,如能及時(shí)做出有針對(duì)性的管理,則標(biāo)志著在成功處理“情緒突發(fā)事件”方面邁出了*重要的一步。 2.情緒的管理技能。 情緒如同潮水,有潮漲就有潮落。有人以為,在情緒沖動(dòng)時(shí)等待其“退潮”是一件很難的事,需要巨大的毅力與意志。其實(shí)不然,在情緒的把握上有時(shí)只需要短短的幾分鐘和幾個(gè)簡(jiǎn)單行為,甚至只需要一分鐘的思考和冷靜,就可以避免許多麻煩甚至不幸。所以,情緒管理的關(guān)鍵是及時(shí)采取行為。 (1)注意力轉(zhuǎn)移法。就是把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境中,轉(zhuǎn)移到其他事物上或從事其他活動(dòng)的自我調(diào)節(jié)方法。當(dāng)情緒不佳時(shí),要把注意力轉(zhuǎn)移到使自己感興趣的事上,如散步、看電影、讀書、下棋、找朋友聊天等,這樣做有助于使自己平靜下來(lái)。進(jìn)行各種體育活動(dòng),如打球、跑步、游泳等,是非常有效的方法。另外,做一些放松訓(xùn)練,如呼吸、冥想等也有作用。 (2)適度宣泄。過(guò)分壓抑只會(huì)使情緒困擾加重,而適度宣泄則可以把不良情緒釋放出來(lái),從而使緊張情緒得以緩解、放松。如大哭、做劇烈的運(yùn)動(dòng)(跑步、打球等)、放聲大叫、唱歌、向他人傾訴等都是有效的宣泄方法。選用何種方法,因人而異。 ……
新冠肺炎背景下的醫(yī)學(xué)溝通指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
陳虹,中山大學(xué)附屬醫(yī)院院長(zhǎng)助理、質(zhì)量管理評(píng)價(jià)處處長(zhǎng),黨委委員,歷任醫(yī)務(wù)處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、科教處處長(zhǎng)等職務(wù)。現(xiàn)兼任廣東省醫(yī)院協(xié)會(huì)醫(yī)務(wù)管理專業(yè)委員會(huì)主任委員、廣東省病歷質(zhì)量控制中心主任、廣東省醫(yī)院管理評(píng)審評(píng)價(jià)中心副主任。長(zhǎng)期從事醫(yī)務(wù)、質(zhì)量管理工作,多次擔(dān)任國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委組織的大型醫(yī)院巡查、督導(dǎo)和醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)評(píng)委,是重量評(píng)審員。先后主持醫(yī)院管理課題4項(xiàng),撰寫論文10多篇。
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