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[波蘭] 普熱梅斯瓦夫·維和特洛維奇 著，王晉華 譯¥17.0¥50.0
中圖價(jià):¥18.5
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希利爾講世界地理 版權(quán)信息
- ISBN：9787545600865
- 條形碼：9787545600865 ; 978-7-5456-0086-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
希利爾講世界地理 本書特色
在這本地理書中，希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。如何學(xué)習(xí)地理，希利爾有自己獨(dú)到的見解：地圖和地名是*重要的，但是暈頭轉(zhuǎn)向的標(biāo)題、注釋和家庭作業(yè)對(duì)搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動(dòng)物園、老奶奶，等等。在希利爾的筆下，世界各地的風(fēng)物人情仿佛觸手可及。讀完本書，你便和這個(gè)風(fēng)趣幽默的天才老師一起，環(huán)繞地球旅行一周啦！
希利爾講世界地理 內(nèi)容簡介
ZUI早的簡體中文版、ZUI早的彩色插圖版本。希利爾這套書雖然在美國暢銷已近百年，可以說是家喻戶曉了，但在2010年步印首次推出簡體中文版以前，國內(nèi)很少有人知道希利爾是誰，即便是國外的英文版本也是清一色的黑白插圖版，并不是彩色的。為了給中國的孩子們呈現(xiàn)富有童趣、色彩斑斕的希利爾，步印的編輯不僅增加了大量的精美圖片，還與專業(yè)的插畫團(tuán)隊(duì)一起探討英文原版中的每一幅插畫，像蘇格蘭國旗、印第安圖騰有實(shí)物參考的會(huì)參照歷史資料，沒有實(shí)物依據(jù)的——比如包包、衣服、背景等也經(jīng)過精心的配色設(shè)計(jì)。通過反復(fù)的打磨，希利爾的傳世作品*次以四色書的樣子面世，也成為其他版本紛紛效仿的典范。
全球銷量過億的中小學(xué)人文啟蒙讀本。自20世紀(jì)20年代首次出版以來，這套書便風(fēng)靡歐美乃至亞洲其他國家，它被譯成20多種語言，累計(jì)銷量過億。不僅滋養(yǎng)過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主賽珍珠、著名歌星邁克爾·杰克遜、美國前總統(tǒng)奧巴馬的少年時(shí)代，至今仍在哺育包括美國在內(nèi)的諸多國家的中小學(xué)學(xué)生。
風(fēng)趣的語言、啟發(fā)性的發(fā)問，一本真正教書育人的著作。從孩子*熟悉的事物引入一個(gè)個(gè)精彩、生動(dòng)的故事，把歷史講得栩栩如生，仿佛一切都盡在咫尺。書中處處充滿卓絕的遠(yuǎn)見和幽默感，不僅將發(fā)生在這顆星球上的重要瞬間囊括殆盡，而且字里行間始終洋溢著一種崇敬之情，那就是——不論何種文化，它所經(jīng)歷的苦難和它所創(chuàng)造的輝煌，都值得欽佩尊敬，引導(dǎo)年輕人去孜孜不倦地追求更美好的事物，并將文化和真知灼見注入他們的靈魂。所以不論是在昨天、今天，還是明天，這本書都將是時(shí)代的引領(lǐng)者。
經(jīng)典修訂本，內(nèi)容完整全面。采用休伊（Edward Greene Huey）1951年*終修訂版本，內(nèi)容全面。休伊，曾在約翰霍普金斯大學(xué)獲得學(xué)識(shí)學(xué)位，1926年投身于卡爾維特學(xué)校，在他教學(xué)過程中曾協(xié)助希利爾完成并修訂了《希利爾講世界史》《希利爾講藝術(shù)史》《希利爾講世界地理》。休伊熟悉希利爾的寫作風(fēng)格，并且與希利爾一樣博學(xué)、幽默。在他的完善下，才*終成就了這部經(jīng)典。
希利爾講世界地理 目錄
**章 望遠(yuǎn)鏡中的世界
第二章 世界是圓的，我繞著它跑過
第三章 地底下
第四章 沒有盡頭的隊(duì)伍
第五章 十三俱樂部
第六章 一座建在洼地上的城市
第七章 瑪麗的領(lǐng)土 弗吉尼亞的領(lǐng)土 賓的森林
第八章 帝國之州
第九章 新英格蘭
第十章 五個(gè)大水坑
第十一章 百川之父
第十二章 青春之泉
第十三章 大篷車
第十四章 仙境
第十五章 擁有眾多“之*”的西部
第十六章 擁有眾多“之*”的西部（續(xù)）
第十七章 我們的鄰居
第十八章 戰(zhàn)神的國度
第十九章 近在咫尺 遠(yuǎn)在天涯
第二十章 海盜出沒的海洋
第二十一章 南美洲北部
第二十二章 橡膠之都、咖啡之國
第二十三章 銀子之都與纖長之國
第二十四章 穿越大洋
第二十五章 盎格魯人的土地
第二十六章 盎格魯人之國（續(xù)）
第二十七章 英格蘭的鄰居
第二十八章 法國
第二十九章 法國（續(xù)）
第三十章 海平面以下的國家
第三十一章 西班牙城堡——空中樓閣
第三十二章 西班牙城堡（續(xù)）
第三十三章 高山上的國度
第三十四章 “靴子”國家
第三十五章 天堂之門與天堂之頂
第三十六章 逝去的城市
第三十七章 高高的“灰堆”
第三十八章 戰(zhàn)爭與童話
第三十九章 偉大的丹麥人
第四十章 魚兒 峽灣 瀑布 森林
第四十一章 魚兒 峽灣 瀑布 森林（續(xù)）
第四十二章 太陽不落山的地方
第四十三章 熊國
第四十四章 糧倉
第四十五章 九到二十
第四十六章 諸神的國度
第四十七章 新月之國
第四十八章 沙漠之舟
第四十九章 逝去的國家
第五十章 魚米之鄉(xiāng)
第五十一章 “準(zhǔn)確的位置”
第五十二章 伊甸園
第五十三章 故事的國度
第五十四章 獅子和太陽
第五十五章 地球上與我們位置相對(duì)的國家
第五十六章 地球上與我們位置相對(duì)的國家（續(xù)）
第五十七章 白象
第五十八章 溫度計(jì)凍住的地方
第五十九章 巨大海蛇怪
第六十章 明信片
第六十一章 人造“山峰”
第六十二章 強(qiáng)盜的土地和荒蕪的沙漠
第六十三章 黑人的土地
第六十四章 動(dòng)物的樂園
第六十五章 彩虹的盡頭
第六十六章 財(cái)富之地
第六十七章 食人族的島嶼
第六十八章 旅途結(jié)束
第二章 世界是圓的，我繞著它跑過
第三章 地底下
第四章 沒有盡頭的隊(duì)伍
第五章 十三俱樂部
第六章 一座建在洼地上的城市
第七章 瑪麗的領(lǐng)土 弗吉尼亞的領(lǐng)土 賓的森林
第八章 帝國之州
第九章 新英格蘭
第十章 五個(gè)大水坑
第十一章 百川之父
第十二章 青春之泉
第十三章 大篷車
第十四章 仙境
第十五章 擁有眾多“之*”的西部
第十六章 擁有眾多“之*”的西部（續(xù)）
第十七章 我們的鄰居
第十八章 戰(zhàn)神的國度
第十九章 近在咫尺 遠(yuǎn)在天涯
第二十章 海盜出沒的海洋
第二十一章 南美洲北部
第二十二章 橡膠之都、咖啡之國
第二十三章 銀子之都與纖長之國
第二十四章 穿越大洋
第二十五章 盎格魯人的土地
第二十六章 盎格魯人之國（續(xù)）
第二十七章 英格蘭的鄰居
第二十八章 法國
第二十九章 法國（續(xù)）
第三十章 海平面以下的國家
第三十一章 西班牙城堡——空中樓閣
第三十二章 西班牙城堡（續(xù)）
第三十三章 高山上的國度
第三十四章 “靴子”國家
第三十五章 天堂之門與天堂之頂
第三十六章 逝去的城市
第三十七章 高高的“灰堆”
第三十八章 戰(zhàn)爭與童話
第三十九章 偉大的丹麥人
第四十章 魚兒 峽灣 瀑布 森林
第四十一章 魚兒 峽灣 瀑布 森林（續(xù)）
第四十二章 太陽不落山的地方
第四十三章 熊國
第四十四章 糧倉
第四十五章 九到二十
第四十六章 諸神的國度
第四十七章 新月之國
第四十八章 沙漠之舟
第四十九章 逝去的國家
第五十章 魚米之鄉(xiāng)
第五十一章 “準(zhǔn)確的位置”
第五十二章 伊甸園
第五十三章 故事的國度
第五十四章 獅子和太陽
第五十五章 地球上與我們位置相對(duì)的國家
第五十六章 地球上與我們位置相對(duì)的國家（續(xù)）
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第五十八章 溫度計(jì)凍住的地方
第五十九章 巨大海蛇怪
第六十章 明信片
第六十一章 人造“山峰”
第六十二章 強(qiáng)盜的土地和荒蕪的沙漠
第六十三章 黑人的土地
第六十四章 動(dòng)物的樂園
第六十五章 彩虹的盡頭
第六十六章 財(cái)富之地
第六十七章 食人族的島嶼
第六十八章 旅途結(jié)束
展開全部
希利爾講世界地理 相關(guān)資料
大約五十年前，美國有位兒童教育家希利爾，積多年當(dāng)小學(xué)校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以五年時(shí)間，寫成一本《希利爾講世界史》，用極其生動(dòng)形象的語言和有趣的故事情節(jié)，向兒童們講述了從萬物的起源到第二次世界大戰(zhàn)的許多世界大事和著名人物。出版以后，轟動(dòng)歐美教育界，不斷再版，成為英美等國著名的兒童讀物……看過這本書的中國小讀者，定會(huì)為得到一本有趣的讀物而歡喜，同時(shí)，又會(huì)因?yàn)槟墙K究是外國人寫給外國孩子看的而感到不完全滿足。他們也許曾經(jīng)熱烈地期待過：中國也會(huì)有一位希利爾，為中國孩子寫一本這樣的書。將近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間過去了，當(dāng)年的少年兒童，已經(jīng)鬢發(fā)斑白，而我們中國自己的兒童世界史話始終沒有出現(xiàn)。
——白禾《讀書》雜志1981年第7期
希利爾這位卡爾維特學(xué)校校長所開發(fā)的一套基礎(chǔ)教育體系，為其贏得了世界性的榮譽(yù)。
——《紐約時(shí)報(bào)》
當(dāng)我還是個(gè)男孩的時(shí)候，我得到了一本魔法書。它是一個(gè)男人寫的，他是這樣開頭——“從前有個(gè)小男孩就像我一樣”。我很快就理解了書中的內(nèi)容，很快就從他給孩子講故事的方式中得到了樂趣。我從來沒有覺得他在同我講話，相反，他只偶爾回憶自己快樂而平淡的童年，但他的童年回憶讓枯燥嚇人的歷史變得像魔法般令人感到快樂、舒適。他告訴我這個(gè)世界的故事，從地球像一個(gè)火星兒那樣、從太陽這根燃燒的木柴上爆出來，直到朝鮮戰(zhàn)爭，我隱約地感覺到他的故事會(huì)影響我的一生……這本魔法書叫《希利爾講世界史》，魔術(shù)師的名字叫希利爾。
——詹姆斯·鮑曼《新準(zhǔn)則》1991年
希利爾似乎有一種特異功能，他知道孩子們的興趣點(diǎn)是什么，知道如何講孩子們才能明白，以及孩子成長的規(guī)律是什么。希利爾說，孩子們一定要打好寫作、閱讀和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，除此之外，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理和科學(xué)的系統(tǒng)教育。
——《小學(xué)生必讀（高年級(jí)版）》2018年第5期
正是憑著一切從孩子的立場(chǎng)出發(fā)的態(tài)度，希利爾的教育方式獲得了成功, 孩子們接受并適應(yīng)了他的講課方式。將近一個(gè)世紀(jì)過去了，他編寫的這套書依然是卡爾沃特學(xué)校的必修教材。——《少年兒童研究》2013年
希利爾講世界地理 作者簡介
希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），是美國杰出兒童教育家，他生于美國馬薩諸塞州，于哈佛大學(xué)畢業(yè)。起初，他在紐約布朗寧學(xué)校執(zhí)教，兩年后也就是1899年，成為卡爾維特學(xué)校第一任校長。他創(chuàng)建了針對(duì)兒童的遠(yuǎn)程教育體系課程，成為家庭教育第一人，這種教育模式使很多學(xué)生受益，比如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主賽珍珠、菲茲杰拉德唯一的女兒等。
希利爾堅(jiān)信中小學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理等方面的系統(tǒng)教育，才能培育出健全的人格。在那個(gè)年代，傳統(tǒng)教材不僅枯燥無趣，而且忽視了不同年齡層的智力水平，充斥了很多生硬的、超出學(xué)生理解能力的概念。因此他決定親自編寫教材，也就是我們現(xiàn)在看到的《希利爾講世界地理》《希利爾講世界史》《希利爾講藝術(shù)史》。書中的每一個(gè)字詞、每一種表達(dá)都經(jīng)過課堂和學(xué)生的檢驗(yàn)，畢竟稍微的模棱兩可都會(huì)引起孩子的誤解，反復(fù)的講解和修訂最終成就了這套經(jīng)典的基礎(chǔ)讀物。近百年來，它一直是西方家庭教育的經(jīng)典課本，也是歐美中小學(xué)生人文素養(yǎng)啟蒙的奠基之作，更使希利爾蜚聲全世界。
商品評(píng)論(1條)
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