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包郵 整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版)
作者：朱艷春
開本：
其他
頁(yè)數(shù)：
128
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整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787558178122
- 條形碼：9787558178122 ; 978-7-5581-7812-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版) 本書特色
整本書閱讀四個(gè)方面的教學(xué)價(jià)值 1 提供相對(duì)完整的文化場(chǎng)域 2 推動(dòng)認(rèn)識(shí)過程的逐漸完善 3 促進(jìn)閱讀策略的綜合運(yùn)用 4 承載綜合能力的進(jìn)階發(fā)展 整本書閱讀的配套書目： 《駱駝祥子》《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《海底兩萬里》《銀河帝國(guó)：基地》《哈利·波特與死亡圣器》
整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書就八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中出現(xiàn)的推薦閱讀書《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》與選讀書《長(zhǎng)征》《飛向太空港》《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》，編寫了整本書閱讀指導(dǎo)方法。書中內(nèi)容大致分為五個(gè)版塊：板塊是講解閱讀這本書的目標(biāo)；第二板塊是對(duì)整本書內(nèi)容、作者、背景等的介紹；第三板塊是教師根據(jù)“整本書閱讀”的理念，為學(xué)生訂制學(xué)習(xí)任務(wù)；第四板塊是學(xué)生的作品展示和教師對(duì)學(xué)生作品的評(píng)析；第五版權(quán)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，一般以表格形式體現(xiàn)。讀者群定位是八年級(jí)的老師和學(xué)生。目的是讓老師掌握教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣讀懂整本書，掌握讀書方法。
整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版) 目錄
整本書閱（七年級(jí) 下）
如何閱讀《駱駝祥子》
一 學(xué)習(xí)目標(biāo) / 2
二 作品清單 / 2
三 學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃 / 6
四 學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng) / 8
五 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) / 26
如何閱讀《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》
一 專題設(shè)計(jì)依據(jù) / 30
二 學(xué)習(xí)目標(biāo) / 33
三 學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃 / 34
四 學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng) / 35
如何閱讀《海底兩萬里》
一 學(xué)習(xí)目標(biāo) / 60
二 作品清單 / 60
三 學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃 / 63
四 學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng) / 65
五 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) / 94
如何閱讀《銀河帝國(guó)：基地》
《哈利·波特與死亡圣器》
一 專題設(shè)計(jì)依據(jù) / 98
二 學(xué)習(xí)目標(biāo) / 101
三 學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃 / 101
四 學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng) / 102
展開全部
整本書閱讀課程化訓(xùn)練(7.下)/語(yǔ)文必讀叢書(互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新版) 作者簡(jiǎn)介
朱艷春： 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師分會(huì)語(yǔ)文教師教育中心副理事長(zhǎng)，北京市中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事，北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。北京市通州區(qū)教師研修中心語(yǔ)文學(xué)部部長(zhǎng)，陜西師范大學(xué)教育科學(xué)院特聘專家。著有《做語(yǔ)言文字的煉丹人》《初中語(yǔ)文微課設(shè)計(jì)與評(píng)析》等。
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