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走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787533486761
- 條形碼：9787533486761 ; 978-7-5334-8676-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究 本書特色
為了幫助廣大高中化學(xué)教師盡快從基于“知識為本”的教學(xué)轉(zhuǎn)向基于“素養(yǎng)為本”的真實情境教學(xué)，理解中增設(shè)“情境素材建議”的深刻內(nèi)涵，作者帶領(lǐng)廈門教研團隊梳理了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)出基于真實情境的教學(xué)模式及操作要點，并按照模塊及知識主題進行了解構(gòu)，并配以大量生動翔實的教學(xué)實踐案例，供廣大一線教師備課時借鑒、參考和使用，希望能幫助一線教師提高對的認(rèn)識及提升教學(xué)質(zhì)量。
走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究 內(nèi)容簡介
本書是高中化學(xué)教學(xué)研究成果，提出真實情境問題解決教學(xué)評一體化解決方案，即根據(jù)學(xué)生認(rèn)知階段和教學(xué)目標(biāo)從學(xué)科情境、生活情境、學(xué)術(shù)情境遴選所需要的情境素材，同時根據(jù)所要完成的知識教學(xué)目標(biāo)層次，整合成驅(qū)動性問題，設(shè)計成相對應(yīng)的教學(xué)活動，形成基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究 目錄
**章 真實情境教學(xué)的內(nèi)涵和意義 1
**節(jié) 時代呼喚真實情境教學(xué) 1
第二節(jié) 情境的內(nèi)涵、關(guān)系及分類 8
第三節(jié) 教學(xué)情境的內(nèi)涵及教學(xué)啟示 16
第四節(jié) 真實情境的內(nèi)涵及教學(xué)啟示 23
第二章 基于真實情境的教學(xué)設(shè)計 29
**節(jié) 基于真實情境的問題解決 29
第二節(jié) 走向真實情境的教學(xué)設(shè)計 37
第三章 基于真實情境的必修課程教學(xué)研究 54
**節(jié) “化學(xué)科學(xué)與實驗探究”主題教學(xué)研究 54
第二節(jié) “常見的無機物及其應(yīng)用”主題教學(xué)研究 66
第三節(jié) “物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律”主題教學(xué)研究 84
第四節(jié) “簡單的有機化合物及其應(yīng)用”主題教學(xué)研究 103
第五節(jié) “化學(xué)與社會發(fā)展”主題教學(xué)研究 109
第四章 基于真實情境的“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊教學(xué)研究 119
**節(jié) “化學(xué)反應(yīng)與能量”主題教學(xué)研究 119
第二節(jié) “化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率”主題教學(xué)研究 132
第三節(jié) “水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”主題教學(xué)研究 144
第五章 基于真實情境的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)研究 154
**節(jié) “原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)”主題教學(xué)研究 154
第二節(jié) “微粒間的相互作用與物質(zhì)的性質(zhì)”主題教學(xué)研究 160
第三節(jié) “研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的方法與價值”主題教學(xué)研究 167
第六章 基于真實情境的“有機化學(xué)基礎(chǔ)”模塊教學(xué)研究 174
**節(jié) “有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”主題教學(xué)研究 174
第二節(jié) “烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”主題教學(xué)研究 183
第三節(jié) “生物大分子及合成大分子”主題教學(xué)研究 191
第七章 基于真實情境的選修課程模塊教學(xué)研究 198
**節(jié) “實驗化學(xué)”系列教學(xué)研究 198
第二節(jié) “化學(xué)與社會”系列教學(xué)研究 214
第三節(jié) “發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)”系列教學(xué)研究 230
第八章 基于真實情境的教學(xué)評價 246
**節(jié) 基于真實情境的核心素養(yǎng)評價 246
第二節(jié) 基于真實情境的考試標(biāo)準(zhǔn)探索 252
第三節(jié) 基于真實情境的原創(chuàng)試題命制 261
后記 270
展開全部
走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究 作者簡介
江合佩，2005年畢業(yè)于江西師范大學(xué)。現(xiàn)為廈門市教育科學(xué)研究院學(xué)生發(fā)展研究中心主任，廈門市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，江合佩名師發(fā)展工作室主持人，福建教育學(xué)院化學(xué)教育研究所特邀研究員，廈門市化學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。任江西師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，教育部國培計劃培訓(xùn)專家。 出版著作《基于真實情境的項目式化學(xué)教學(xué)》《走向真實情境的項目化學(xué)習(xí)》《社會主義核心價值觀學(xué)科教育叢書—高中化學(xué)學(xué)科教育》等。在《中國考試》《化學(xué)教學(xué)》等知名期刊發(fā)表論文60余篇，被人大復(fù)印資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載多篇。《區(qū)域高中化學(xué)實驗課程體系的建立與實踐》獲福建省2018年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果二等獎。
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