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兒童視角的幼兒園班級環境創設 版權信息
- ISBN：9787518426041
- 條形碼：9787518426041 ; 978-7-5184-2604-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童視角的幼兒園班級環境創設 本書特色
“環境是孩子的第三位教師。”班級是幼兒在園生活時間*長的地方，那么什么樣的班級環境*能激發幼兒的好奇心和求知欲，引發他們的探索和學習呢？
本書給出了答案，即站在兒童立場、從兒童視角出發的環境。在這樣的環境中，幼兒：
◆ 在進入教室的一瞬間就被門口的奇趣桌和一目了然的室內布置牢牢吸引。
◆ 通過參與墻飾、吊飾的設計產生了歸屬感、安全感。
◆ 有大量的開放性材料可以進行感官探索活動。
◆ 有豐富的自然資源和日常物品可以使用，與自然、生活建立了聯結。
……
閱讀本書后，你不僅會對班級環境產生新的認識，而且有可能經由書中的奇思妙想生發出更多有效且暖心的好主意。那么，你還等什么呢！
兒童視角的幼兒園班級環境創設 內容簡介
1.全彩印制，圖文并茂，從理論到實踐全面闡述兒童眼中的班級環境。
2.從兒童視角出發，聯結生活與學習，幫助你解決班級環境創設中的種種問題。
3.案例豐富，指導你運用日常和自然物品，引發兒童的好奇心和探究欲，給他們另一個家。
兒童視角的幼兒園班級環境創設 目錄
第1章 空間的力量：理解教室環境創設的重要性
教室環境創設要義
教室環境的力量 第2章 兒童的視角
兒童擁有獨特的視角
兒童的視角不同于成人
有吸引力的教室入口
嬰兒教室的過渡空間
一目了然的室內
腳下的地面 第3章 設施設備的布局：平衡教室之舟
發現平衡
教室之舟的平衡問題
平衡教室之舟的策略
教室平衡的類型 第4章 教室環境創設：借他山之石
家具設計師：樣式與形狀
墻紙設計師：線條
室內設計師：色彩
園藝師：自然元素
工作效率專家：參與的價值
食品雜貨商：物品擺放 第5章 考慮兒童的需求
兒童在教室環境創設中的權利
減少教室中的嘈雜
墻飾
天花板的吊飾 第6章 真實性：將日常物品融入教室環境
傳統材料與真實材料在感官探索中的比較
七種開放性材料
尋找真實的日常物品
精心挑選容器
利用廚房用具和室內裝飾品
真實的家具 第7章 自己動手創設教室環境
家具的改造和再利用 結束語
教室環境創設要義
教室環境的力量 第2章 兒童的視角
兒童擁有獨特的視角
兒童的視角不同于成人
有吸引力的教室入口
嬰兒教室的過渡空間
一目了然的室內
腳下的地面 第3章 設施設備的布局：平衡教室之舟
發現平衡
教室之舟的平衡問題
平衡教室之舟的策略
教室平衡的類型 第4章 教室環境創設：借他山之石
家具設計師：樣式與形狀
墻紙設計師：線條
室內設計師：色彩
園藝師：自然元素
工作效率專家：參與的價值
食品雜貨商：物品擺放 第5章 考慮兒童的需求
兒童在教室環境創設中的權利
減少教室中的嘈雜
墻飾
天花板的吊飾 第6章 真實性：將日常物品融入教室環境
傳統材料與真實材料在感官探索中的比較
七種開放性材料
尋找真實的日常物品
精心挑選容器
利用廚房用具和室內裝飾品
真實的家具 第7章 自己動手創設教室環境
家具的改造和再利用 結束語
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