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數學教學中的適合與平衡 版權信息
- ISBN：9787549630943
- 條形碼：9787549630943 ; 978-7-5496-3094-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學教學中的適合與平衡 本書特色
本書率先提出數學教學平衡理論，緊扣數學教學過程中十分重要的六個元素，從“教學目標定位適切、教學內容重構適合、教學方法選擇適當、學習指導介入適時、作業訓練匹配適量、過程測試評價適宜”六個方面進行研究，并在實踐中產生良好效果，本書對高中數學教學有較強的指導作用。
數學教學中的適合與平衡 內容簡介
本書率先提出數學教學平衡理論, 緊扣數學教學過程中十分重要的六個元素, 從“教學目標定位適切、教學內容重構適合、教學方法選擇適當、學習指導介入適時、作業訓練匹配適量、過程測試評價適宜”六個方面進行研究, 并在實踐中產生良好效果。
數學教學中的適合與平衡 作者簡介
張海君，奉賢教育學院資深高中數學教研員，連續3屆奉賢區名師、徐匯區學科帶頭人，國家級高中數學種子教師，人大附中客座教授，2014年參加上海市春季高考數學命題。
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