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陪孩子成長的智慧 版權信息
- ISBN：9787110100035
- 條形碼：9787110100035 ; 978-7-110-10003-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陪孩子成長的智慧 本書特色
本書作者從事教師工作二十多年，教過幾千位孩子。從牙牙學語的幼兒園小朋友，到童稚可愛的小學生，再到立志當老師的師范生……作者一直身體力行、以身作則地倡導科學的育兒觀。如果我們能在孩子童年時期給他們的教育是自然的、自由的、民主的、尊敬的，那么所有的孩子，無論是丑的俊的，靈的笨的，都會擁有針對他們不同的個性和隨意地表達自己愿望的機會，那么，這種教育才是真正滋養孩子情感、趣味、氣質、胸襟的心靈教育。 《陪伴孩子成長的智慧》是作者陪伴孩子成長的直接經驗，也吸納了許多有智慧的家長和老師的教育妙策，這部書包含了作者對孩子的愛，對孩子事業發展執著的使命。
陪孩子成長的智慧 內容簡介
適合爸爸、媽媽、隔代養育者、幼兒園教師等幼兒教育工作者的0-18歲孩子的教育指南！把握孩子成長的關鍵點，用科學正確的方式陪伴！ 全面性：家庭教育大百科，涵蓋了0-18歲兒童成長中的常見問題。 趣味性：近60年真實兒童工作場景再現，帶給父母陪伴的參與感。 實用性：兒童發展心理學的中國實踐版，透視兒童成長的心理密碼。 科學性：從兒童視角出發，尊重人的成長天性，打開科學養育之門。 重要性：提高養育人家庭教育的重視程度，給孩子優質的人生陪伴。
陪孩子成長的智慧 目錄
第1章 兒童是怎樣發展的
（一）孩子是在不停的變化中發展的
（二）孩子的發展不是無序的而是有順序的
（三）環境的影響不可忽視
（四）培養孩子的目標是什么
（五）兒童發展“三要素”：家庭、學校和社會
第2章 兒童教育意味著嘔心瀝血的創造
（一）早期刺激有用嗎
（二）行為訓練越早越好
（三）開智練習循序漸進不可急于求成
（四）道德啟蒙要生動有趣
（五）小孩也要學習社會交往
（六）動作操作從大動作到精細動作訓練
（七）鼓勵孩子有不同的想法
（八）數的訓練也要從形象到抽象
（九）駕馭語言的能力要從小開始培養
（十）藝術熏陶從興趣入門開始
（十一）玩具和游戲是孩子的獨有天地
（十二）教學方法靈活多變
（十三）文明禮儀訓練從點滴小事做起
（十四）磨煉意志從承受困苦開始
（十五）樂群性格的培養
（十六）公益勞動是為人民服務的啟蒙
（十七）機智勇敢需要歷練
（十八）誠實正直從不說謊開始
（十九）自我約束從不任性做起
（二十）自尊自信由心而生
（二十一）幽默風趣是智慧的外衣
（二十二）責任意識就是我應該這樣做
第3章 兒童發展中的特殊現象
（一）早期的過失
（二）淘氣的潛能
（三）詢問的渴望
（四）模仿的異態
（五）牛犢的依戀
（六）躁動的青春
（七）閉鎖的心扉
（八）逆反的心態
（九）出走的傾向
第4章 兒童發展中的障礙是什么
（一）棘手的“硬核桃”
（二）無情的病魔
（三）飛來的橫禍
（四）心理的傷害
第5章 兒童發展的差異
（一）先天差異
（二）后天差異
第6章 兒童發展的z佳模式
（一）審慎擇偶
（二）妊娠監測
（三）不失良機
（四）家教一致
（五）鼓勵自立
第7章 信息智能時代陪伴孩子成長的思考
（一）鼓勵孩子上網還是壓制孩子上網
（二）走出虛幻，體驗真實
（三）你想為孩子的未來選職業嗎
第8章 電視藝術的兒童視角
（一）關于兒童
（二）兒童工作應遵循的原則
（三）兒童電視頻道定位及形式內容
第9章 重視對兒童藝術教育中的知覺促動
（一）感官刺激與知覺促動
（二）領悟與兒童知覺促動
第10章 手是腦的門戶是藝術起源的本質
第11章 讓孩子獲得幸福感的教育
展開全部
陪孩子成長的智慧 作者簡介
范崇嬿 特級教師，美學碩士，從事兒童教育、兒童事業管理工作近60年。 曾任遼寧省沈陽市副市長、全國婦聯書記處書記、全國兒童工作協調委員會秘書長、中國兒童少年基會會秘書長、文化部少年兒童文化司司長、文化部社會文化司司長、全國少年兒童文藝委員會常務副主任兼秘書長、國務院婦女兒童工作委員會婦女組、兒童組成員，中華兒童文化藝術促進會會長。 現任：中華兒童文化藝術促進會專家委員會主席、中央電視臺少兒頻道咨詢專家委員、中國范仲淹研究會副會長、中國家庭教育學會常務理事、中國家庭文化學會常務理事、“和平的旗幟”世界兒童呼喚和平歷屆組委會主席及總策劃。 她提出的“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的理念和倡導的“蒲公英落地無聲，落地生根”的務實精神，已成為廣大少兒工作者的座右銘。 著有《兒童發展探索》《兒童發展辯證法》《淘氣的潛能》《兒童過失分析》《愛的反饋》《小嘎逗》《范崇嬿的媽媽經》《歌夢》等。
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