包郵小學(xué)語文十大青年名師:“慧”教學(xué),“活”課堂

作者：張學(xué)偉

出版社：濟(jì)南出版社出版時(shí)間：2019-11-01

開本： 16開 頁數(shù)： 282

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

小學(xué)語文十大青年名師:“慧”教學(xué),“活”課堂版權(quán)信息

ISBN：9787548840077
條形碼：9787548840077 ; 978-7-5488-4007-7
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育
>
教育理論

小學(xué)語文十大青年名師:“慧”教學(xué),“活”課堂內(nèi)容簡介

本書分為教學(xué)主張、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨感、名師評說和成長故事六部分，收錄了《慧讀課堂“活化”語感》《<螳螂捕蟬>教學(xué)實(shí)錄》《<景陽岡>教學(xué)實(shí)錄》《抓住矛盾，體會文字背后的復(fù)雜情感——<彭德懷和他的大黑騾子>教學(xué)設(shè)計(jì)》等文章。

小學(xué)語文十大青年名師:“慧”教學(xué),“活”課堂目錄

教學(xué)主張慧讀課堂“活化”語感課標(biāo)——文本生長點(diǎn)選擇的基本線教學(xué)實(shí)錄《螳螂捕蟬》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：支玉恒《景陽岡》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：楊再隋好的課堂會讓學(xué)生“過足癮”——《景陽岡》教學(xué)賞析賞析：景洪春習(xí)作課《“錢眼”看人生》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：吳忠豪肖川《鄉(xiāng)愁組詩》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：吳孟娜《聞官軍收河南河北》教學(xué)實(shí)錄《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)實(shí)錄語文課上學(xué)“吵架”——《鷸蚌相爭》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：崔云宏《桂花雨》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：魏星循敘事之“徑” 走實(shí)踐之“路”——《爬天都峰》教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評：吳忠豪教學(xué)設(shè)計(jì) 抓住矛盾，體會文字背后的復(fù)雜情感——《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計(jì) 向晏子學(xué)習(xí)“反駁”的藝術(shù)——《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 古詩可以這樣“玩”——《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì) 讀懂對話，教好對話——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì) 走近有血有肉的孔子——《論語·人》教學(xué)設(shè)計(jì) 讀讀演演，說說比比——《寒號鳥》整合閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) “鳳辣子”講話耐琢磨——《鳳辣子初見林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì) 語言，是個(gè)性的標(biāo)志——《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì) 教育隨感閱讀，需要兩只眼睛 8個(gè)課堂小故事名師評說印象張學(xué)偉／孫雙金真師真人／王文麗天道酬勤佑兄弟／張勝輝成長故事書生“俠”氣走江湖我的老宅我的根我的生日，媽的祭日小時(shí)“口吃”，長大“吃口” 一聲“師父”，一生師父支老師的課，百看不厭

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小學(xué)語文十大青年名師:“慧”教學(xué),“活”課堂作者簡介

張學(xué)偉，著名語文特級教師，中學(xué)高級教師，任教于江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。全國“名校聯(lián)盟”秘書長。1997年獲全國第二屆青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎。2016年被評為小學(xué)語文“十大青年名師”。《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》《課堂內(nèi)外》等雜志封面人物，全國語文教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。赴全國講學(xué)千余場。赴馬來西亞等國家講學(xué)。江蘇電視臺教育頻道《最贊老師》專輯報(bào)道其事跡。致力于“慧讀課堂”的研究和語文團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。“張學(xué)偉語文工作室”被評為“鎮(zhèn)江優(yōu)秀黨員示范崗”，在全國有教育基地近十座。

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