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實用組織行為學 版權信息
- ISBN：7040097591
- 條形碼：9787040097597 ; 978-7-04-009759-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實用組織行為學 內容簡介
為了適應市場經濟的需要，適應教育由應試型向素質型的轉變，努力提高學生的實踐能力和創新能力，同時也是為了提高現有管理者的素質，適應以人為核心的現代管理，實現人的高熱情和生產（工作）高效益的統一，以“學生為本、能力為本、創新為本”的指導思想編著了《實用組織行為學》。該書是教育部高職高專規劃教材。
全書共分四篇11章。**篇概論，介紹學科體系和研究方法，重點強化人的目的性教育；第二篇個體心理與行為，研究知覺與行為、個性與行為及激勵與行為，著重介紹了7種激勵理論；第三篇群體心理與行為，研究群體內部心理行為和群體之間的心理與行為；第四篇組織心理與行為，研究領導心理與行為、組織與管理、組織溝通與行為及組織發展。
本書適應高職高專學生及各層管理者的需要，從內容到形式上都有所創新。在內容安排和創作中，體現實用性和先進性。選用日常管理、生產、生活等方面經常遇到的問題為題材，結合我國的研究成果及作者多年的管理實踐進行闡述。在基本原理之后，還設有應用要點、實踐方案或研究方向與思路。因此，本書貼近生活、貼近實踐、便于應用。在構建內容體系時，盡可能將國際上*新研究成果和我國組織改造中的新經驗引入教材，使教材具有超前性；在寫作方式上，以調動學生的學習興趣及提高他們的應用能力、創新能力為準則，打破傳統的一貫到底的單一敘述式，做到課前明確“學習目的”、課中突出“應用要點”及“案例討論”、課后有“思考題”，努力形成一種“講、讀、研、練、創”的新型教材模式。
本書是教育部高職高專規劃教材，適用于高等職業學校、高等專科學校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校開設管理課的各專業使用，既可作為各類管理專業的教材，又可作為國家機關、企事業單位的培訓教材。本書還可供各單位管理人員參考閱讀。
實用組織行為學 目錄
**篇 概論
**章 組織行為學的研究對象、目的及性質
**節 組織行為學的概念
第二節 學科性質
第三節 作用與意義
第二章 研究方法
**節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第三節 案例討論
第二篇 個體心理與行為
第三章 知覺與行為
**節 知覺的概念
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四節 案例討論
第四章 個性與行為
**節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五節 案例討論
第五章 激勵與行為
**節 激勵理論
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第五節 案例討論
第三篇 群體心理與行為
第六章 群體內部心理與行為
**節 群體
第二節 群體中的人際關系
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第五節 案例討論
第七章 群體之間的心理與行為
**節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭特點
第三節 群體之間健康行為之達成
第四節 案例討論
第四篇 組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
**節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第四節 案例討論
第九章 組織與管理
**節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第五節 案例討論
第十章 組織溝通與行為
第十一章 組織發展
參考文獻
作者簡介
**章 組織行為學的研究對象、目的及性質
**節 組織行為學的概念
第二節 學科性質
第三節 作用與意義
第二章 研究方法
**節 研究方法的共性與個性
第二節 具體研究方法
第三節 案例討論
第二篇 個體心理與行為
第三章 知覺與行為
**節 知覺的概念
第二節 影響知覺選擇性的因素
第三節 知覺的錯誤
第四節 案例討論
第四章 個性與行為
**節 個性的概念及特點
第二節 價值觀和態度
第三節 說服改變態度
第四節 人與人之間的個別差異
第五節 案例討論
第五章 激勵與行為
**節 激勵理論
第二節 內容型激勵理論
第三節 行為改造型激勵理論
第四節 過程型激勵理論
第五節 案例討論
第三篇 群體心理與行為
第六章 群體內部心理與行為
**節 群體
第二節 群體中的人際關系
第三節 群體對個體的影響
第四節 有效群體
第五節 案例討論
第七章 群體之間的心理與行為
**節 影響群體之間行為的主要因素
第二節 群體間競爭特點
第三節 群體之間健康行為之達成
第四節 案例討論
第四篇 組織心理與行為
第八章 領導心理與行為
**節 目標導向
第二節 戰略導向
第三節 績效導向
第四節 案例討論
第九章 組織與管理
**節 組織結構設計
第二節 組織工作設計
第三節 組織文化建設
第四節 組織的環境
第五節 案例討論
第十章 組織溝通與行為
第十一章 組織發展
參考文獻
作者簡介
展開全部
實用組織行為學 作者簡介
姜寶鈞，男，1942年生，廣東培正商學院教授、管理系主任。1969年畢業于中國人民大學工業經濟系。1979年為中國企協個人會員，后為中美企業家聯合會會員、省管理現代化研究會常務理事、省機械企協現代化管理協會副會長。歷任張家口市重工業局辦公室副主任、市第一機床廠副廠長、市鍋爐廠廠長（經濟師）、市重工業局副局長、市委講師團副主任（副教授）、市職工大學校長（教授）兼黨委書記、市職業技術學院教授。省級以上發表論文100余篇，其中國家級60余篇。正式出版著作7部，其中1987年主編的《如何當好車間主任》是我國最早的培訓中層管理干部的好教材，被廣泛采用。專著《經理的藝術》獲省級以上獎勵，《商店經營技巧》多次出版，較有影響。該同志長期堅持教學，理論聯系實際，開拓創新，熱心素質教育，摸索出《“設懸”激勵創新教學法》，《中國教育報》等多處刊登，影響廣泛。
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