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歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論 版權(quán)信息
- ISBN：9787519455224
- 條形碼：9787519455224 ; 978-7-5194-5522-4
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論 本書特色
本書共分八章，全面闡述了有關(guān)歷史教師專業(yè)成長的相關(guān)要素，并結(jié)合實(shí)踐對其中的關(guān)鍵要素做了深入分析。首先要錘煉歷史教師基本素養(yǎng)。主要分析作為一名歷史教師的教育素養(yǎng)要求，是從合格教師到優(yōu)秀教師的**要素，也是歷史教師成長的一般路徑。如果沒有在這些基本問題方面過關(guān)并打牢基礎(chǔ)，就失去了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的源動力。
歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論 內(nèi)容簡介
《歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論/光明社科文庫》全面闡述了有關(guān)歷史教師專業(yè)成長的相關(guān)要素，并結(jié)合實(shí)踐對其中的關(guān)鍵要素做了深入分析。首先要錘煉歷史教師基本素養(yǎng)。主要分析作為一名歷史教師的教育素養(yǎng)要求，是從合格教師到優(yōu)秀教師的**要素，也是歷史教師成長的一般路徑。其次要融煉歷史教師基本技能。歷史教師的專業(yè)成長就是要把教學(xué)的基本素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)技能，這是教師旅行教書育人職責(zé)的關(guān)鍵。此外，重點(diǎn)分析了課堂教學(xué)及其相關(guān)研究的重要性，并對歷史教師如何學(xué)并有效開展教育科研，以及如何積累專業(yè)基本功也做了具體闡發(fā)。
歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論 目錄
**章在課程實(shí)踐中自我提升**節(jié)厘清歷史課程實(shí)踐的困難和對策第二節(jié)找準(zhǔn)歷史課程實(shí)施的立足點(diǎn)第三節(jié)直面歷史教學(xué)的專業(yè)挑戰(zhàn)第四節(jié)將課程改融入教育生活第二章積極探索歷史課堂教學(xué)改革**節(jié)堅(jiān)持在課堂教學(xué)中實(shí)踐創(chuàng)新第二節(jié)實(shí)施彈性教學(xué)的過程優(yōu)化第三節(jié)提高課堂教學(xué)自控性第四節(jié)積極開展歷史活動課第五節(jié)以創(chuàng)新能力為歷史課堂教學(xué)的中心第六節(jié)歷史課堂教學(xué)要堅(jiān)持創(chuàng)新第三章積極開展歷史教育教學(xué)研究**節(jié)歷史教師的教育科研寫作第二節(jié)教育科研課題研究方案的設(shè)計(jì)與寫作第三節(jié)小課題研究——校本研究的有效形式第四節(jié)對教育科研的認(rèn)識和體會第四章理解學(xué)校教育及其管理**節(jié)新型辦學(xué)模式與新型校長——國華紀(jì)念中學(xué)的校長概念第二節(jié)學(xué)校的智慧管理要立足校情、成就師生、發(fā)展學(xué)校——國華紀(jì)念中學(xué)校本教研創(chuàng)新實(shí)施方案第三節(jié)堅(jiān)持立德樹人的教育實(shí)踐第五章在獵學(xué)中成長**節(jié)教師成長需要深度學(xué)習(xí)第二節(jié)以“特級教師”標(biāo)準(zhǔn)為參照第三節(jié)教師成長需要獵學(xué)第四節(jié)“我”的教學(xué)成長感悟及實(shí)踐案例第五節(jié)實(shí)踐是教師成長的必由之路
展開全部
歷史教師專業(yè)成長實(shí)踐論 作者簡介
徐賜成，教育學(xué)博士，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。陜西師范大學(xué)歷史教育研究中心主任，首都師范大學(xué)歷史教育發(fā)展中心特約研究員。全國歷史教師教育專業(yè)委員會常務(wù)理事。中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》雜志社歷史學(xué)科編委，《中學(xué)歷史教學(xué)》雜志社顧問，《中學(xué)歷史教學(xué)參考》雜志社特約研究員，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版）》審稿專家。北京師范大學(xué)出版社、岳麓書社教材培訓(xùn)專家。在《中國教育報(bào)》《歷史教學(xué)》《陜西日報(bào)》等省級以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文二百余篇。應(yīng)邀在全國各地做基礎(chǔ)教育改革、課程改革、學(xué)校教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展和高考研究等方面的講座和公開課二百余次。目前面向本科生和碩士生開設(shè)課程：“歷史教育學(xué)”“歷史課程與教學(xué)論”“歷史學(xué)科教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)”“歷史教師職業(yè)技能”“歷史教育測量與評價(jià)”“中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)”（教育部教師教育精品資源共享課）和“歷史教育研究方法”等。
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