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早期教育質(zhì)量:國際視角:an internation perspective 版權(quán)信息
- ISBN：9787519107741
- 條形碼：9787519107741 ; 978-7-5191-0774-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
早期教育質(zhì)量:國際視角:an internation perspective 本書特色
對早期教育質(zhì)量的認識、監(jiān)測、督導和評估，是20世紀以來許多國家都普遍重視的熱點問題。那么，什么是學前教育質(zhì)量？本書的特色在于作者基于自己在多個國家開展研究和政策制定的經(jīng)驗，不簡單定義質(zhì)量概念或單一地理解質(zhì)量的概念，而是強調(diào)歷史地、動態(tài)地理解和分析質(zhì)量，了解世界各國基于何種理念，在什么歷史背景背景下，投入、組織并提供早期教育與保育，同時確保質(zhì)量。 “海倫·佩恩 超X越 傳統(tǒng)模式來思考復雜多樣的背景中的早期教育，并具體闡述了其觀點。這本書有助于那些認為'質(zhì)量'是靜態(tài)的、可測量的事物的人重新界定他們認為的典型早期教育。” Nicola Yelland，香港教育學院 “佩恩運用其豐富的宏觀背景知識，深入淺出地分析了國際早期教育政策、制度、課程的形成。她從混亂紛呈的資料中梳理出了廣泛認可的早期教育理論。” Liz Brooker，倫敦大學教育學院
早期教育質(zhì)量:國際視角:an internation perspective 內(nèi)容簡介
作者從對“質(zhì)量在不同社會背景下到底意味著什么，誰可以做出判斷？”等問題出發(fā)，系統(tǒng)探討具有不同早期教育傳統(tǒng)與歷史的國家對于早期教育質(zhì)量的不同認識和落實措施，同時關(guān)注各國際組織如OECD、UNICEF、UNESCO、EU對早期教育質(zhì)量的研究。
早期教育質(zhì)量:國際視角:an internation perspective 作者簡介
海倫·佩恩（Helen Penn），英國東倫敦大學教育學院國際兒童照料經(jīng)濟研究中心的副主任，幼兒教育專業(yè)教授，有豐富的政策制定與比較研究經(jīng)歷，為OECD、EU等國際組織和拯救兒童等慈善組織提供咨詢。
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