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分級閱讀:讀物提升幸福 版權(quán)信息
- ISBN：9787550727762
- 條形碼：9787550727762 ; 978-7-5507-2776-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
分級閱讀:讀物提升幸福 本書特色
本書借助海內(nèi)外比較成熟的“分級閱讀”理念，從“讀物給養(yǎng)頭腦”的知識傳播和文化影響角度，具體敘述如何依據(jù)孩子們的生理、心理年齡，針對幼兒、少兒以及學(xué)齡前、學(xué)齡后，分別給予家庭導(dǎo)讀、親子共讀的書目推薦，以及針對不同體裁讀物，所需要的領(lǐng)讀、導(dǎo)讀、誦讀方法建議。
分級閱讀:讀物提升幸福 內(nèi)容簡介
本書借助海內(nèi)外比較成熟的“分級閱讀”理念, 從“讀物給養(yǎng)頭腦”的知識傳播和文化影響角度, 具體敘述如何依據(jù)孩子們的生理、心理年齡, 針對幼兒、少兒以及學(xué)齡前、學(xué)齡后, 分別給予家庭導(dǎo)讀、親子共讀的書目推薦, 以及針對不同體裁讀物, 所需要的領(lǐng)讀、導(dǎo)讀、誦讀方法建議。
分級閱讀:讀物提升幸福 目錄
001 緒 論
009 **章 多學(xué)科視角中的閱讀研究簡述
011 **節(jié) 閱讀眼動研究
013 第二節(jié) 讀者理論
015 第三節(jié) 閱讀模式研究
016 第四節(jié) 閱讀的腦
018 第五節(jié) 漢文閱讀學(xué)
020 第六節(jié) 讀者服務(wù)與閱讀推廣研究
023 第二章 分級閱讀的理論基礎(chǔ)與價值探索
025 **節(jié) 分級閱讀的理論基礎(chǔ)
028 第二節(jié) 分級閱讀的價值與意義
036 第三節(jié) 分級閱讀與閱讀障礙
039 第三章 西方分級閱讀體系
041 **節(jié) 閱讀如何開始：從《哈利·波特》說起
045 第二節(jié) 西方分級閱讀體系概況
052 第三節(jié) 西方分級閱讀體系評析
055 第四章 我國分級閱讀體系概況
057 **節(jié) 我國分級閱讀概況
076 第二節(jié) 中西分級閱讀體系比較
085 第五章 分級閱讀的實現(xiàn)途徑
087 **節(jié) 實現(xiàn)分級閱讀的思考
092 第二節(jié) 分級閱讀資源介紹
105 第六章 公共圖書館的分級閱讀實踐與舉措
107 **節(jié) 美國公共圖書館的分級閱讀服務(wù)
110 第二節(jié) 我國公共圖書館分級閱讀服務(wù)理念與舉措建議
113 第七章 數(shù)字閱讀時代的分級閱讀
115 **節(jié) 兒童：數(shù)字閱讀的“原住民”
119 第二節(jié) 分級讀物的數(shù)字出版
131 第三節(jié) 數(shù)字時代的分級閱讀指導(dǎo)
139 附 錄
141 中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目（新閱讀研究所研制，2014年修訂版）
147 中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（新閱讀研究所研制）
153 中國兒童分級閱讀書目（0—12歲）
208 中國小學(xué)生分級閱讀書目2018
228 兒童心智發(fā)展與分級閱讀建議
232 中國兒童分級閱讀參考書目
展開全部
分級閱讀:讀物提升幸福 作者簡介
朱永新，教授，博士生導(dǎo)師。第十二屆全國政協(xié)常委、副秘書長，民進中央副主席，中國教育學(xué)會副會長。 徐雁，南京大學(xué)教授，著名文化人、讀書人，出版專著很多，詳見網(wǎng)絡(luò)介紹。現(xiàn)任中國閱讀研究會會長。
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