掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
從教育雜志看近代中國的公民教育 版權信息
- ISBN：9787030561626
- 條形碼：9787030561626 ; 978-7-03-056162-6
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從教育雜志看近代中國的公民教育 本書特色
中華民國時期的教育，不管是從形式，還是從內容看，都是極為豐富的，其中的公民教育可以說是中國教育史上的創新和創舉。“公民”“公民科”作為正式課程被納入國民教育系統，成為中國教育史上的一道風景。
《從《教育雜志》看近代中國的公民教育》系統整理了1905—1948年《教育雜志》刊發的文章中有關公民教育的論述。為了能夠一窺那個時代教育的全貌，《從《教育雜志》看近代中國的公民教育》對《教育雜志》中反映的教育基本問題、主要問題、熱點問題、重要問題等均予以涉及。《從《教育雜志》看近代中國的公民教育》共分五個主題，從“民國教育問題的反思”“從修身科到公民科”“關于公民課程和教學法的探討”“中小學公民教學”等多個方面展現了當時多種教育思潮涌現、不同教育形式紛紛登場的情形。
從教育雜志看近代中國的公民教育 內容簡介
民國，在中國的歷目前顯得很是短促，但就思想的發展看，又是一個極為重要的階段，故有學者認為民國是繼先秦百家爭鳴后的又一次思想迸發，是一次縮小版的百家爭鳴。但，很好遺憾的是，對這一階段思想的整理是極有限的。民國的教育，不管是從形式，還是從內容看，都是極為豐富的，其中的公民教育可以說是中國教育目前的創新和創舉，從民間到政府，從百姓到學者，從個人到教育組織，社會各界對教育傾注了極大的熱情，這種熱情和期望現在仍然可以從那時的文字里清楚地感覺到。我們欣慰地看到，經過共同努力，"公民"、"公民科"作為正式課程納入國民教育系統，成為中國教育目前的一道風景。本書是對民國公民教育開展的一項專題研究:在對教育中出現的大問題進行深層思考的基礎上，提出教育改造的方針，作為社會各界對民國教育改造結晶的新學制，明確了修身科向公民科的轉變，從而使公民教育次納入到國民教育系統，實現了教育面向時局的一次跨越性轉折
從教育雜志看近代中國的公民教育 目錄
目錄前言編者的話**編 時局與教育：民國教育的批判性反思**章 民國教育中的大問題 3我國教育弊病及其補救法之一斑 5吾國教育思想不振之原因 8現今教育無實效之原由及應行改良之點 11說教育界之魔障 17中國教育的危機 21我國教育的根本問題是什么 26中國現代教育之兩重桎梏 28教育論評拾零—*可悲可憂之現象 34第二章 民國教育問題的反思 35教育上之根本改革 37我國教育之集中統一與獨立 41政治教育與中國 50論國家主義的教育 56世界大戰后吾國教育之注重點 60“五四”以來的教育 65教育界之黨派觀 74教育之政治的使命 79教育之本質及其變質 82第二編 教育的未來：民國教育的革新**章 今后之教育方針 99請政府以勵行教育為政策 101中國當采之教育方針 103今后教育界之希望 106今后之教育方針—實施公民教育 109今后中華民國之教育宗旨 111中國教育建設方針 112今后教育改進之管見 120地方自治與教育—本城鎮鄉之學務 126地方自治與教育（續） 129自治的訓育 134論各地方宜設教育會議 137江蘇教育總會致各省教育總會及學界書 140教育宜保存國粹 141城市平民教育實施法大綱 143教育精神的獨立自由化與教育制度的貧民民主化 154教育家對于國家社會之責任 158第二章 未來教育之改造 163教育與德謨克拉西 165德謨克拉西教育之實施法 169教育思想上“自由”之觀念 173國家建設中之教育改造 184改造中國教育的幾個先決問題 196中國教育之歷史的使命 204中國教育的改造和建設 209教育生活化與生活教育化 219戰時教育的目標與設施 224戰后中國教育的歷史任務是什么 229中國教育學會的時代使命 234我國教育政策之回顧與前瞻 237民主教育的性質 242教育民主化的根本考慮 248第三章 關于教育改造的進一步思考 257論硬教育與軟教育 259論教育權—敬告中央教育部之二 261論道德教育 263個人之價值與教育之關系 267人權時代之教育 269青年與政治 277全人教育論發端 287教育與國家 294教育界之人權運動與黨獄 303讀憲法草案初稿修正案教育章 304民生教育芻議 308教育統制之檢討 314教學自由的限制 322倫理學在教育上之地位 323教育學術研究的重要性 328新道德的教育 332第三編 學校教育：中小學教育的反思現今教授之缺陷 339現今學校教育上急應研究之根本問題 344兒童創造力養成法 346兒童創造力養成之研究 351中國學校教育之史的觀察—學校教育之理想與實際 354抗戰時期小學課程及教材之研究 365獨裁與民主環境對于兒童影響的實驗 368今后學校教育的幾個目標 370民主化的教學實施 372如何使學校教育民主化 379第四編 新學制與教育：公民教育納入教育系統**章 從修身科到公民科 387論小學堂讀經之謬 389論小學校讀經之謬（續） 392說兩等小學讀經講經之害 394修身教授應注意之要項 396編輯共和國小學教科書緣起 402論審查教科用書—敬告中央教育部之三 404教育部公布教育宗旨令 407學制革新之先決問題 408新學制運動 410對于新學制系統草案的我見 413四志新學制運動 415第二章 關于公民課程和教學法的探討 419對于新學制小學教科目的意見 421小學的新課程 426新學制草案高初級中學課程之研究 431編制小學新課程之具體目標及求達目標之進程 435小學社會科課程與教材之整理 448小學社會科教學商榷 459尚公學校兒童自治的昨今明 466小學社會科教材教學之實際的研究 483關于新課程標準實驗方法的意見 493一個新學制的提議 500小學兒童不良習慣之改正 506第五編 教育的歷史轉折：民國時期的公民教育**章 公民教育的一般思考 519公民教育問題 521公民教育論 525公民教育論（續） 529略論公民教育 537戰后中國的國民教育 540第二章 中小學公民教學 549修身教授革新之研究 551公民的訓練法 555小學社會科教學概要 558小學公民科教學法 575小學校之公民教育 587兒童自由發表之研究 595中學公民課程之討論 599第三章 公民訓練 605公民的訓練 607學生參與學校行政論 614平民的公民教育之計劃 618江西省會的公民訓練 624現階段中國公民訓練之鳥瞰及其改進 637國民精神總動員與中學公民訓練 655小學校公共心養成之要求 660自治心之養成 665學生自治—平民中學演講稿 669第四章 國外的公民教育 675德國公民之教育 677德國之公民教育（續） 681新俄成人的公民教育 683后記 691
展開全部
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
姑媽的寶刀
- >
李白與唐代文化
- >
我從未如此眷戀人間
- >
巴金－再思錄
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
煙與鏡
- >
月亮虎
本類暢銷
