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包郵 如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)
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如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515357591
- 條形碼：9787515357591 ; 978-7-5153-5759-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí) 本書特色
本書是激發(fā)當(dāng)今學(xué)校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的實(shí)用指南。網(wǎng)絡(luò)連結(jié)下的創(chuàng)新學(xué)校，擁有可共享的教學(xué)方法、基礎(chǔ)設(shè)施和人才資源。兩位著名的教育專家在本書中詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)是如何改變教育的，并為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)革命提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。 本書作者分享了200所新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和數(shù)十個(gè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的典型案例和成果，展示了設(shè)計(jì)思維下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)正在成為一個(gè)強(qiáng)有力的教育創(chuàng)新模式，不僅如此，他們還總結(jié)了大量高效教學(xué)的方法和創(chuàng)新教學(xué)的策略。 書中還提供了很多高效的協(xié)作創(chuàng)新信息，包括領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)模式、學(xué)校治理等，這些信息將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的創(chuàng)新大有幫助，值得每一位教育參與者學(xué)習(xí)和借鑒。
如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是激發(fā)當(dāng)今學(xué)校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的實(shí)用指南。網(wǎng)絡(luò)連結(jié)下的創(chuàng)新學(xué)校，擁有可共享的教學(xué)方法、基礎(chǔ)設(shè)施和人才資源。兩位有名的教育專家在本書中詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)是如何改變教育的，并為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)革命提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。本書作者分享了200所新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和數(shù)十個(gè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的典型案例和成果，展示了設(shè)計(jì)思維下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)正在成為一個(gè)強(qiáng)有力的教育創(chuàng)新模式，不僅如此，他們還總結(jié)了大量高效教學(xué)的方法和創(chuàng)新教學(xué)的策略。書中還提供了很多高效的協(xié)作創(chuàng)新信息，包括領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)模式、學(xué)校治理等，這些信息將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的創(chuàng)新大有幫助，值得每一位教育參與者學(xué)習(xí)和借鑒。
如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí) 目錄
前言
閱讀指南
**部分：網(wǎng)絡(luò)重塑教學(xué)模式
第1章 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：一個(gè)稱為家的地方
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為工作、生活賦能
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何創(chuàng)造更大的價(jià)值
第2章 網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)：規(guī)模越大，效果越好
結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)行為
網(wǎng)絡(luò)信任生態(tài)系統(tǒng)
動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)
第3章 學(xué)習(xí)平臺(tái)：如何改變教育
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的瓶頸
學(xué)習(xí)者檔案將為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供動(dòng)力
第二部分：如何高效教學(xué)
第4章 高效學(xué)習(xí)：個(gè)性化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
新技術(shù)聯(lián)盟：故事起源
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)終身技能
個(gè)性化學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合
用于個(gè)性化和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)工具
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的秘訣：主觀能動(dòng)性
第5章 設(shè)計(jì)思維：學(xué)校新模式
學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維
教師是設(shè)計(jì)思維者
設(shè)計(jì)思維如何改變項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
第6章 連接式教學(xué)：技術(shù)成就共同創(chuàng)造
協(xié)同創(chuàng)建平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)
新技術(shù)平臺(tái)上的共創(chuàng)
實(shí)地考察：讓技術(shù)著眼于現(xiàn)實(shí)
第7章 學(xué)習(xí)型組織：構(gòu)建集體能力
學(xué)科融合、團(tuán)隊(duì)授課
學(xué)習(xí)型組織框架
網(wǎng)絡(luò)化改進(jìn)社區(qū)
召集學(xué)習(xí)領(lǐng)袖
網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第8章 動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)：選定合適的結(jié)構(gòu)擴(kuò)大影響力
校園網(wǎng)絡(luò)類型
*佳策略級(jí)別
校園網(wǎng)絡(luò)提示
展開全部
如何利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí) 作者簡(jiǎn)介
湯姆·范德·阿爾克 美國(guó)著名教育家，比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)首任教育執(zhí)行主任，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，他為學(xué)校和有影響力的組織提供智能化發(fā)展建議。他還撰寫了《智能化》《智慧城市》《聰明父母》等暢銷書。 莉迪亞·多賓斯 新技術(shù)聯(lián)盟董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官，是綜合學(xué)校改革運(yùn)動(dòng)的主要成員。作為創(chuàng)新學(xué)校的董事會(huì)成員，莉迪亞還創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐慕逃饡?huì)，并指導(dǎo)教育部門的研究策略。
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