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日本近現代教育政策研究 版權信息
- ISBN：9787214232779
- 條形碼：9787214232779 ; 978-7-214-23277-9
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
日本近現代教育政策研究 本書特色
本書在認真解讀日本政府有關教育的決策、法令、統計資料的基礎上，對日本近現代教育體制的演變，以及各個時期教育的實際發展情況進行了綜合考察。揭示了其近代“皇國主義”“軍國主義”教育的發展脈絡和特征，并闡釋了其教育現代化的內容及當代教育改革的新方向、新舉措。
日本近現代教育政策研究 內容簡介
南開大學日本研究院是國內高校規模*、研究水平較高的專門日本研究機構，特別是在日本史的研究方面，處于國內領先和國際知名的水平。本文庫*輯出版19種，各冊作者全部是南開大學日本研究院的教授,內容包括日本的政治史、經濟史、思想史、文化史等各個領域，是一套系統研究日本歷史問題的專門叢書。本文庫既是百年來南開大學日本研究成果的集體展示，也彰顯了南開大學日本研究的深厚底蘊。南開大學日本研究院研究日本“所抱之志愿”也在于“知中國、服務中國”。本文庫的出版，為這一目標的實現提供了生動注解，具有重要的學術價值和現實意義。
本書揭示了近代日本“皇國主義”“軍國主義”教育的發展脈絡和特征，并闡釋了其教育現代化的內容及當代教育改革的新方向、新舉措。
日本近現代教育政策研究 目錄
**章 近代教育政策的展開及其右傾化
一、近代教育政策的基礎——幕末教育及其三重因素
二、近代教育的原點——“學制”前的教育政策
三、“學制”與近代教育政策的展開
四、近代教育行政政策的“敕令主義”
五、**次世界大戰后日本教育政策的右傾化
第二章 現代教育政策的開端與發展
一、占領時期對日本戰前教育的認識
二、戰后初期“民主化”教育政策的推行
三、教育改革與戰后經濟高速增長
四、“自由化”的教育改革政策
五、日本教育的“結構改革”政策
第三章 當代適應社會發展的新教育政策
一、“國際化”教育政策及其啟示
二、對外教育援助戰略及其啟示
三、日本的“信息化”教育政策
四、日本的“終生學習”政策
五、戰后女子教育政策的演變及其啟示
第四章 歷史教育與歷史教科書問題
一、戰前教科書“國定制”的確立及影響
二、戰前歷史教育的演變及作用
三、戰后的教科書審定制度
四、戰后的歷史教科書問題
五、戰前的歷史教育及其“遺毒”
一、近代教育政策的基礎——幕末教育及其三重因素
二、近代教育的原點——“學制”前的教育政策
三、“學制”與近代教育政策的展開
四、近代教育行政政策的“敕令主義”
五、**次世界大戰后日本教育政策的右傾化
第二章 現代教育政策的開端與發展
一、占領時期對日本戰前教育的認識
二、戰后初期“民主化”教育政策的推行
三、教育改革與戰后經濟高速增長
四、“自由化”的教育改革政策
五、日本教育的“結構改革”政策
第三章 當代適應社會發展的新教育政策
一、“國際化”教育政策及其啟示
二、對外教育援助戰略及其啟示
三、日本的“信息化”教育政策
四、日本的“終生學習”政策
五、戰后女子教育政策的演變及其啟示
第四章 歷史教育與歷史教科書問題
一、戰前教科書“國定制”的確立及影響
二、戰前歷史教育的演變及作用
三、戰后的教科書審定制度
四、戰后的歷史教科書問題
五、戰前的歷史教育及其“遺毒”
展開全部
日本近現代教育政策研究 作者簡介
臧佩紅，南開大學日本研究院副教授，歷史學博士，中國日本史學會理事。1999年南開大學歷史研究所碩士畢業并留校任教，曾先后赴日本立教大學、國學院大學、法政大學等留學及合作。研究方向為日本近現代史、日本近現代教育史、中外教育比較。主要成果：專著《日本近現代教育史》（世界知識出版社2010年）；在《日本學刊》《南開大學》《中國教育報》等中外學術雜志及報紙上發表學術論文30余篇。
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