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多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 版權信息
- ISBN:9787518425488
- 條形碼:9787518425488 ; 978-7-5184-2548-8
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 本書特色
作者喬爾·T. 尼格(Joel T. Nigg)是美國俄勒岡健康與科學大學精神病學和行為神經科學教授,是多動癥領域的*專家。傳統上,人們認為多動癥是由基因決定的,但新近的科學研究發現,多動癥的成因更為復雜,是基因和環境的共同作用。在《多動癥兒童日常生活的科學管理》中,尼格教授基于表觀遺傳學,對多動癥的成因作了詳細的解釋。 本書聚焦于環境因素對兒童多動癥的影響,這在其他多動癥書籍中是很少見的,這本書完美地補充了其他多動癥圖書忽視的部分,揭示了環境對多動癥的重要作用。基于此,作者詳細講解了多動癥兒童日常生活中的各種因素——飲食、睡眠、鍛煉、化學物質、壓力等對兒童多動癥可能造成的影響,并提出了很多具體而實用的建議,幫助父母從日常生活中的各個方面著手,盡己之力幫助改善多動癥兒童的癥狀。 同時,本書全面地分析了當前多動癥的各種新奇療法,可以有效幫助家長識別各類新興的信息和療法,避開各種新方法的“坑”,選擇真正對自己的孩子有所幫助的治療方案。
多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 內容簡介
作者喬爾·T. 尼格(Joel T. Nigg)是美國俄勒岡健康與科學大學精神病學和行為神經科學教授,是多動癥領域的很好專家。傳統上,人們認為多動癥是由基因決定的,但新近的科學研究發現,多動癥的成因更為復雜,是基因和環境的共同作用。在《多動癥兒童日常生活的科學管理》中,尼格教授基于表觀遺傳學,對多動癥的成因作了詳細的解釋。 本書聚焦于環境因素對兒童多動癥的影響,這在其他多動癥書籍中是很少見的,這本書完美地補充了其他多動癥圖書忽視的部分,揭示了環境對多動癥的重要作用。基于此,作者詳細講解了多動癥兒童日常生活中的各種因素——飲食、睡眠、鍛煉、化學物質、壓力等對兒童多動癥可能造成的影響,并提出了很多具體而實用的建議,幫助父母從日常生活中的各個方面著手,盡己之力幫助改善多動癥兒童的癥狀。 同時,本書全面地分析了當前多動癥的各種新奇療法,可以有效幫助家長識別各類新興的信息和療法,避開各種新方法的“坑”,選擇真正對自己的孩子有所幫助的治療方案。
多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 目錄
多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 相關資料
多動癥兒童父母的養育史可謂苦辣酸甜,公共場合因孩子鬧騰遭受的白眼,每天接孩子時擔心老師的召喚,學校家長會上面對孩子與其他孩子的差距,不斷降低的學業期待等。但不管如何,父母們還是努力著,等待享受那個可能遲到的育兒“甜”。家長內心期待的那個甜一定會到來的,然而過程中需要科學的指導。《多動癥兒童日常生活的科學管理》這本書,會讓你正確認識多動癥,接納多動癥的孩子,更能教會你如何在日常生活中利用現有資源幫助孩子。作為多年從事特殊兒童研究與援助的心理學工作者,我感受到了作者和譯者的專業精神,真誠地推薦此書給需要“它”的人。
——雷秀雅
北京林業大學心理學系教授
中國殘聯精協孤獨癥委員會專家委員
“北京林業大學彩虹寶貝特殊兒童心理干預中心”創始人和負責人
在臨床專業人員都跟不上節奏時,你如何能了解多動癥研究及其療法的*進展呢?很簡單——閱讀這本書!尼格醫生是一位杰出的臨床科學家,他能把很復雜的觀點變得通俗易懂。他不僅對當前已知的多動癥病因進行了解釋,更重要的是,他提供了很多見解和建議,幫助你為孩子找到*治療方案。
——拉塞爾·巴克利(Russell A. Barkely)
弗吉尼亞兒童治療中心和弗吉尼亞聯邦大學醫療中心精神病學臨床教授
國際公認多動癥領域權威專家
《如何養育多動癥孩子》作者
尼格醫生提出了對多動癥的全新見解,揭示了基因和環境是如何作用于多動癥的。他回顧了飲食、鍛煉對多動癥的幫助,以及其他新奇療法的優缺點,幫助你在各種各樣的方案中選擇*適合你孩子的方法。關于多動癥的錯誤信息比比皆是——這本書能夠讓你明辨是非。
——斯蒂芬·法拉恩(Stephen V. Faraone)
紐約州立大學上州醫科大學精神病學、神經科學和生理學杰出教授
多動癥兒童日常生活的科學管理/萬千心理 作者簡介
作者簡介
喬爾·T. 尼格(Joel T. Nigg)
美國俄勒岡健康與科學大學精神病學和行為神經科學教授,是多動癥領域的頂尖專家。自20世紀90年代開始,他一直在進行多動癥的科學研究,并與患兒及其家人一起做診斷評估和治療規劃。
譯者簡介
作者簡介
喬爾·T. 尼格(Joel T. Nigg)
美國俄勒岡健康與科學大學精神病學和行為神經科學教授,是多動癥領域的頂尖專家。自20世紀90年代開始,他一直在進行多動癥的科學研究,并與患兒及其家人一起做診斷評估和治療規劃。
譯者簡介
肖鳳秋
北京師范大學發展心理學博士,中國兒童中心助理研究員,研究方向包括兒童與青少年親社會行為、情緒、動機與創造性、校外教育、兒童權利等。已在《社會神經科學》(Social Neuroscience)、《創造力研究雜志》(Creativity Research Journal)、《心理科學》《心理發展與教育》等國內外核心期刊發表文章20余篇,參與編撰、翻譯著作6部。
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