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幼兒園區(qū)域活動新思考/黃玉嬌 版權(quán)信息
- ISBN：9787564369705
- 條形碼：9787564369705 ; 978-7-5643-6970-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園區(qū)域活動新思考/黃玉嬌 本書特色
《幼兒園區(qū)域活動新思考》共收錄有關(guān)區(qū)域活動理論與實踐方面的優(yōu)秀反思性教研論文三十余篇，涉及區(qū)域活動的意義、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設(shè)置、區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)、區(qū)域活動的評價等六大方面。其中大部分文章都是團隊成員對北碚區(qū)各幼兒園區(qū)域活動實踐的反思，是老師們教育智慧的集結(jié)，同時也是高校理論工作者、進修校研訓(xùn)工作者與幼兒園實踐工作者密切合作、共同教研的成果。老師們撰寫的反思性科研文章標題新穎獨特，觀察視角獨到，內(nèi)容全面豐富，分析深人淺出，可讀性強，具有參考和借鑒的價值。
《幼兒園區(qū)域活動新思考》可作為學(xué)前教育專業(yè)本、專科學(xué)生的輔導(dǎo)教材，也可作為從事幼教事業(yè)工作者的參考用書。
該書弱化煩瑣的理論知識，突出一線教師的實踐性反思經(jīng)驗，力求語言上簡明扼要、淺顯易懂，內(nèi)容上深入淺出，學(xué)生學(xué)習(xí)后能加深對內(nèi)容的理解和掌握。
該書體例新穎，層次性較強，充分體現(xiàn)了幼兒園區(qū)域活動的新理念、新思想和新思考，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論知識了解何為區(qū)域活動及當下區(qū)域活動的研究動態(tài)；通過學(xué)習(xí)區(qū)域活動中教師的深人反思性文章，了解區(qū)域活動開展背后隱含的教育哲學(xué)和價值訴求等問題。為培養(yǎng)道德厚重、知識面廣、能力強、后勁足的幼兒園教師打下良好基礎(chǔ)。
幼兒園區(qū)域活動新思考/黃玉嬌 內(nèi)容簡介
本書包括幼兒園區(qū)域活動概述、幼兒園區(qū)域活動的研究動態(tài)、幼兒園區(qū)域活動反思三大板塊內(nèi)容。具體涉及區(qū)域活動的意義、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（策略、實例）、區(qū)域材料的投放（策略、實例）、區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設(shè)置（策略、實例）、區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)（策略、實例）等方面。其中大部分都是團隊成員對重慶市北碚區(qū)各幼兒園區(qū)域活動實踐的反思，是老師們教育智慧的集結(jié)，同時也是高校理論工作者、進修校研訓(xùn)工作者與幼兒園實踐工作者密切合作、共同教研的成果。本書弱化煩瑣的理論知識，突出一線教師的實踐性反思經(jīng)驗，力求語言上簡明扼要、淺顯易懂，內(nèi)容上深入淺出，學(xué)生學(xué)習(xí)后能根據(jù)每一章的“學(xué)習(xí)目標”“學(xué)習(xí)重難點”的要求，理解并完成相應(yīng)的任務(wù)，通過“知識結(jié)構(gòu)圖”“情境導(dǎo)入”“思考與練習(xí)”等眾多項目，加深對內(nèi)容的理解和掌握，充分體現(xiàn)了幼兒園區(qū)域活動的新理念和新思想。
幼兒園區(qū)域活動新思考/黃玉嬌 目錄
上篇 理論篇
**章 幼兒園區(qū)域活動概述
**節(jié) 區(qū)域活動的核心定義
第二節(jié) 區(qū)域活動的基本特點
第三節(jié) 區(qū)域活動的潛在價值
第四節(jié) 區(qū)域活動的倡導(dǎo)理由
第五節(jié) 區(qū)域活動的設(shè)置體系
第六節(jié) 區(qū)域活動的實施建議
第二章 幼兒園區(qū)域活動研究動態(tài)
**節(jié) 區(qū)域活動現(xiàn)存的問題
第二節(jié) 區(qū)域活動的發(fā)展走向
第三節(jié) 區(qū)域活動的創(chuàng)新模式
下篇 實踐篇
第三章 幼兒園區(qū)域活動的意義
第四章 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第五章 幼兒園區(qū)域材料的投放
第六章 幼兒園區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設(shè)置
第七章 幼兒園區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)
第八章 幼兒園區(qū)域活動的評價
**章 幼兒園區(qū)域活動概述
**節(jié) 區(qū)域活動的核心定義
第二節(jié) 區(qū)域活動的基本特點
第三節(jié) 區(qū)域活動的潛在價值
第四節(jié) 區(qū)域活動的倡導(dǎo)理由
第五節(jié) 區(qū)域活動的設(shè)置體系
第六節(jié) 區(qū)域活動的實施建議
第二章 幼兒園區(qū)域活動研究動態(tài)
**節(jié) 區(qū)域活動現(xiàn)存的問題
第二節(jié) 區(qū)域活動的發(fā)展走向
第三節(jié) 區(qū)域活動的創(chuàng)新模式
下篇 實踐篇
第三章 幼兒園區(qū)域活動的意義
第四章 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第五章 幼兒園區(qū)域材料的投放
第六章 幼兒園區(qū)域規(guī)則的制定與空間的設(shè)置
第七章 幼兒園區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)
第八章 幼兒園區(qū)域活動的評價
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幼兒園區(qū)域活動新思考/黃玉嬌 作者簡介
黃玉嬌，講師，國家二級心理咨詢師，遵義師范學(xué)院教師。遵義市高校優(yōu)秀教師，在幼教期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編參編學(xué)前教材7余本；主持省級課題2項。
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