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數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 版權信息
- ISBN：9787543979727
- 條形碼：9787543979727 ; 978-7-5439-7972-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 本書特色
本套叢書由滬上名校復旦五浦匯實驗學校的資深教師編寫，三大編寫的核心理念確定了這套書的價值與意義。切用、細致：本套叢書立足于人生教育，著眼于初中階段學生能力與素養的提升，每本書都將基礎夯實、興趣激發、培優拓展、思維提升等緊密結合，全方位滿足初中生的多層次需求。更難得的是，每本書都充分考慮到自招、初高銜接等能力培養，并進行了極為細致的指導與落實。此外，由于今年開始教育部統編版教材將在各年級各全科全面運用，叢書內容按照部編版教材撰寫，具有極強的針對性。高效、精當：每本書旨在通過名師講解、精題精練，為初中階段學生提供精準指導，使其利用有限的課余時間獲得高效的學習體驗。編寫者希望學生能夠從“刷題”的“題海”中走出來，尋找到問題的核心、思考的路徑，并且有更多的空間進一步提升自己的學科能力、思維水平和綜合素養，這與復旦五浦匯實驗學校“人生教育”“君子養成”的培養目標是一脈相承的。有序、開放：這套書希望通過各學科、各年級、各層次構建起初中生能力與素養的發展目標與學習路徑，并且通過書籍的不斷擴充呈現復旦五浦匯實驗學校的教育探索成果，并助推學校教育研究的學術水準的不斷攀升。復旦五浦匯實驗學校的教研團隊希望中小學教育界同仁支持這套叢書并提出寶貴建議。我們這套叢書不但教學的內容是開放的，我們對作者也是開放的。千溪匯江，海納百川，復旦五浦匯叢書，就是要將涓涓細流，匯成江河大海。中小學教育界的同仁有好的選題，只要對中小學生的健康成長有利，換言之，有利于“讀書做人，君子養成”，我們都歡迎加入這套叢書的出版計劃中！
數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 內容簡介
《數學思維啟蒙課時精煉六年級上》是“從陪伴到放手：復旦五浦匯叢書·明師系列”中的一種，由復旦五浦匯實驗學校教師根據教學經驗編寫，全書分為基礎部分、運用部分、提高部分、拓展部分四個部分，旨在有針對性地讓學生通過題組訓練掌握數學知識、概念。
數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 目錄
**單元 整數和整除
１．１ 整數和整除的概念 …………………………………………………………………… ３
１．２ 因數和倍數 …………………………………………………………………………… ５
１．３（１） 能被２、５整除的數………………………………………………………………… ７
１．３（２） 能被３、９整除的數 ……………………………………………………………… １０
１．４（１） 素數與合數 ……………………………………………………………………… １２
１．４（２） 分解素因數 ……………………………………………………………………… １４
１．５（１） 公因數與*大公因數 …………………………………………………………… １６
１．５（２） 公因數與*大公因數 …………………………………………………………… １９
１．６ 公倍數與*小公倍數………………………………………………………………… ２１
第二單元 分 數
２．１ 分數與除法…………………………………………………………………………… ２７
２．２（１） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３０
２．２（２） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３３
２．２（３） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３６
２．３ 分數比大小…………………………………………………………………………… ４０
２．４（１） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４３
２．４（２） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４６
２．４（３） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４９
２．５ 分數的乘法…………………………………………………………………………… ５３
２．６（１） 分數的除法 ……………………………………………………………………… ５６
２．６（２） 分數的除法 ……………………………………………………………………… ６０
２．７ 分數、小數的互化 …………………………………………………………………… ６２
２．８（１） 分數、小數的四則混合運算……………………………………………………… ６４
２．８（２） 分數、小數的四則混合運算……………………………………………………… ６６
２．９（１） 分數運算的應用 ………………………………………………………………… ６８
２．９（２） 分數運算的應用 ………………………………………………………………… ７１
第三單元 比和比例
３．１ 比的意義……………………………………………………………………………… ７７
３．２ 比的基本性質………………………………………………………………………… ８０
３．３ 比例…………………………………………………………………………………… ８３
３．４ 百分率的意義………………………………………………………………………… ８６
３．５（１） 百分比的應用———百分率 ……………………………………………………… ８９
３．５（２） 百分比的應用———增長率、統計圖表…………………………………………… ９１
３．５（３） 百分比的應用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９４
３．５（４） 百分比的應用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９６
３．５（５） 百分比的應用———利稅問題 …………………………………………………… ９８
３．６ 等可能事件 ………………………………………………………………………… １０１
第四單元 圓和扇形
４．１ 圓的周長 …………………………………………………………………………… １０７
４．２（１） 弧長……………………………………………………………………………… １１０
４．２（２） 弧長……………………………………………………………………………… １１３
４．３ 圓的面積 …………………………………………………………………………… １１６
４．４（１） 扇形的面積……………………………………………………………………… １１９
４．４（２） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２３
４．４（３） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２７
１．１ 整數和整除的概念 …………………………………………………………………… ３
１．２ 因數和倍數 …………………………………………………………………………… ５
１．３（１） 能被２、５整除的數………………………………………………………………… ７
１．３（２） 能被３、９整除的數 ……………………………………………………………… １０
１．４（１） 素數與合數 ……………………………………………………………………… １２
１．４（２） 分解素因數 ……………………………………………………………………… １４
１．５（１） 公因數與*大公因數 …………………………………………………………… １６
１．５（２） 公因數與*大公因數 …………………………………………………………… １９
１．６ 公倍數與*小公倍數………………………………………………………………… ２１
第二單元 分 數
２．１ 分數與除法…………………………………………………………………………… ２７
２．２（１） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３０
２．２（２） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３３
２．２（３） 分數的基本性質 ………………………………………………………………… ３６
２．３ 分數比大小…………………………………………………………………………… ４０
２．４（１） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４３
２．４（２） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４６
２．４（３） 分數的加減法 …………………………………………………………………… ４９
２．５ 分數的乘法…………………………………………………………………………… ５３
２．６（１） 分數的除法 ……………………………………………………………………… ５６
２．６（２） 分數的除法 ……………………………………………………………………… ６０
２．７ 分數、小數的互化 …………………………………………………………………… ６２
２．８（１） 分數、小數的四則混合運算……………………………………………………… ６４
２．８（２） 分數、小數的四則混合運算……………………………………………………… ６６
２．９（１） 分數運算的應用 ………………………………………………………………… ６８
２．９（２） 分數運算的應用 ………………………………………………………………… ７１
第三單元 比和比例
３．１ 比的意義……………………………………………………………………………… ７７
３．２ 比的基本性質………………………………………………………………………… ８０
３．３ 比例…………………………………………………………………………………… ８３
３．４ 百分率的意義………………………………………………………………………… ８６
３．５（１） 百分比的應用———百分率 ……………………………………………………… ８９
３．５（２） 百分比的應用———增長率、統計圖表…………………………………………… ９１
３．５（３） 百分比的應用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９４
３．５（４） 百分比的應用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９６
３．５（５） 百分比的應用———利稅問題 …………………………………………………… ９８
３．６ 等可能事件 ………………………………………………………………………… １０１
第四單元 圓和扇形
４．１ 圓的周長 …………………………………………………………………………… １０７
４．２（１） 弧長……………………………………………………………………………… １１０
４．２（２） 弧長……………………………………………………………………………… １１３
４．３ 圓的面積 …………………………………………………………………………… １１６
４．４（１） 扇形的面積……………………………………………………………………… １１９
４．４（２） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２３
４．４（３） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２７
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數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 相關資料
使用指南：、
本書以教材內容為依據，以課時精練為訓練手段，以提升學生的思維能力為出發點，以培養學生的數學素養為目標，為中學生數學能力的提升和數學思維的訓練而特別設計．
書中各章節大多分為５個板塊———定義、概念及基本結論；基礎部分；運用部分；提高部分；拓展部分．
１．定義、概念及基本結論．這個部分重述了教材中的核心概念，但挖去了概念中的關鍵詞，通過填空的形式讓學生加深對核心關鍵詞的印象，這體現了教學理念中對于數學定義、概念表述的重視．同時這部分還歸納了一些基本結論，便于幫助同學分析問題時運用．
２．基礎部分．這個板塊定位于基本知識和基本技能的鞏固與訓練，涵蓋了每一課時的重要題型，難易程度與歷年中考試題中的填空題接近．
３．運用部分．這部分是本書習題設計的心血所在，題目大多強調變式及題組訓練，讓學生通過每日練習養成認真審題的習慣，日積月累地培養他們良好的解題能力和邏輯思維．每課時的習題中，基本都會有涉及概念的多項選擇題，這些題目用以辨析所學知識點，訓練抽象思維及解題的嚴密性，學生在糾錯的同時，也潛移默化地提高了數學表達的準確性、科學性．
４．提高部分．這部分定位在訓練學生的思維能力．題目緊扣教材進度，選擇能夠運用本課時知識解決的問題供學生練習，讓他們學以致用，提高分析解決問題的能力．
５．拓展部分．定位于為學有余力的學生拓寬眼界，訓練其思維深度．題目同樣緊扣課時、單元所學的內容，選擇了一些以往自主招生考試和數學競賽中的真題，幫助學生豐富解題經驗，有效拓展他們的數學知識與方法體系．從而讓學生在更高水平的考試中具有競
爭力，也為*終能夠培養出一批具備較高數學素養的學生奠定基礎．
本書在編寫和審校過程中，得到了復旦五浦匯實驗學校*屆數強班的楊斯淇、高雨
婕、康以誠、顧梓涵、范中睿、龔天逸、葉超、陸泳溶、劉安琪、陳飛宇、劉昂澤、許婷婷、朱卓
寧、俞申博、俞逸揚等同學的幫助和支持，在此一并表示感謝．
數學思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復旦五浦匯叢書 作者簡介
他的學生，能詩善書，能歌善舞，能躍善奔。他的班級有41名學生，在2019年中考中，16人獲得數學滿分，班級數學平均分146.95分。他教的班級，在上海市中考自主招生中，十名考入復旦附中，兩名考入華師大二附中，一名考入上海中學，二十余名考入復旦附中青浦分校，他的名字叫應文欽。
復旦五浦匯正朝著“人生教育，君子養成”大步行進。——黃玉峰
陸子韓：復旦五浦匯實驗學校語文教師。教育學博士。中學一級教師。上海中學生古詩文宣講團主講、命題組組長。中華傳統文化“傳承大使”。從事中學語文教學16年。多年來一直擔任初三語文把關教師，對中考、自招等有豐富的經驗。
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