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大學附中辦學特色研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787510877490
- 條形碼：9787510877490 ; 978-7-5108-7749-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學附中辦學特色研究 本書特色
本書以大學附屬中學學校特色建設為切入點，旨在析取出構(gòu)成學校辦學特色的要素，并搭建起合理的大學附屬中學學校特色建設的系統(tǒng)框架，在框架下揭示學校特色形成的機制。對于大學附屬中學學校辦學特色的研究，涉及學校運行的制度環(huán)境、宏觀管理體制、辦學宗旨、辦學理念、辦學模式、組織結(jié)構(gòu)、學校發(fā)展戰(zhàn)略等學校辦學和學校管理的核心問題，回答了未來我們要辦什么樣的學校以及怎樣辦學校的問題，同時，以首都師范大學附屬中學為重點案例進行剖析。所以，無論在理論上還是實踐上，都具有重要的意義
大學附中辦學特色研究 內(nèi)容簡介
本書以大學附屬中學學校特色建設為切入點, 旨在析取出構(gòu)成學校辦學特色的要素, 并搭建起合理的大學附屬中學學校特色建設的系統(tǒng)框架, 在框架下揭示學校特色形成的機制。對于大學附屬中學學校辦學特色的研究, 涉及學校運行的制度環(huán)境、宏觀管理體制、辦學宗旨、辦學理念、辦學模式、組織結(jié)構(gòu)、學校發(fā)展戰(zhàn)略等學校辦學和學校管理的核心問題, 回答了未來我們要辦什么樣的學校以及怎樣辦學校的問題, 同時, 以首都師范大學附屬中學為重點案例, 進行剖析。所以, 無論在理論上還是實踐上, 都具有重要的意義。
大學附中辦學特色研究 目錄
目錄
**章緒論
**節(jié)選題背景
一、大學與中學合作辦學是重要的國家戰(zhàn)略
二、基礎教育需要高等教育引導
三、高等教育需要基礎教育的支持
四、大學與中學合作辦學存在明顯癥結(jié)
第二節(jié)概念界定
一、大學附屬中學
二、學校特色
三、辦學特色
第三節(jié)文獻綜述
一、普通高中辦學特色的研究
二、大學附中辦學特色的研究
三、大學與大學附中的合作研究
四、文獻研究的啟示
第四節(jié)研究目標與主要研究內(nèi)容
一、研究目標
二、主要研究內(nèi)容
第五節(jié)研究思路、方法與重點
一、研究思路
二、研究方法
三、研究重點
第二章大學附中與大學合作的理論基礎
**節(jié)利益相關(guān)者理論
一、大學附中與大學合作過程中利益相關(guān)者的定義
二、大學附中與大學合作過程中利益相關(guān)者的利益需求
三、大學附中與大學合作過程中可能存在的利益沖突
四、利益相關(guān)者視域下大學附中教育治理機制的建構(gòu)路徑
第二節(jié)共同體理論
一、合作共同體建立的背景和意義
二、合作共同體中的建設思想和角色關(guān)系
三、合作共同體的運行機制
第三章中學與大學合作辦學的歷史和現(xiàn)狀
**節(jié)國內(nèi)外中學與大學合作辦學的歷史演進
一、國外中學與大學合作辦學的歷程
二、我國中學與大學合作辦學的歷程
第二節(jié)國內(nèi)外中學與大學合作辦學的現(xiàn)狀
一、國外中學與大學合作辦學的發(fā)展概況與典型案例
二、我國中學與大學合作辦學的發(fā)展概況與典型案例
第四章大學附中辦學特色的現(xiàn)狀調(diào)查報告
**節(jié)大學附中與大學合作關(guān)系的情況
第二節(jié)辦學理念與學校文化
第三節(jié)學校組織結(jié)構(gòu)及與教育行政部門的關(guān)系
第四節(jié)課程教學
第五節(jié)德育及社區(qū)關(guān)系
第六節(jié)小結(jié)
一、合作主要體現(xiàn)在大學附中利用大學的優(yōu)勢資源
二、師范生實習問題
第五章大學附中與大學深度合作的實例探究
**節(jié)課程共建——深度合作的實踐突破
一、課程建設目標
二、設計原則與思路
三、遞進式的課程體系建構(gòu)
四、課程實施模式的創(chuàng)建
第二節(jié)教學活動——附中與大學深度合作的日常抓手
一、“四修”課程
二、大學先修課程
三、博識課程
四、校長邀你聽講座
五、綜合實踐課程
第三節(jié)教師互動——附中與大學深度合作的基本保障
一、邀請大學專家培訓講座
二、附中與大學教研員共同參與教研活動
三、邀請大學專家進行教學技巧指導
第四節(jié)資源互通——附中與大學深度合作的支撐條件
第六章大學附中與大學深度合作的成果展示
**節(jié)教師教學成果展示
一、教學模式的創(chuàng)新
二、評價模式的創(chuàng)新
三、教師研究案例分享
第二節(jié)學生學習成果展示
一、學生實踐探索成果展示
二、學生研究分析成果展示
三、學生自主學習成果展示
第七章關(guān)于大學附中與大學合作辦學的啟示及政策建議
**節(jié)大學附中與大學合作辦學的啟示
一、充分發(fā)揮附中對精英人才培養(yǎng)的獨特價值
二、以課程為核心開展大學與中學的合作研究
第二節(jié)對大學附中與大學合作辦學的政策建議
一、逐步建立“深度合作”的分層運作教育體系
二、建立“多方聯(lián)動”的運作方式
三、秉持“一致協(xié)同”的深度合作理念
結(jié)語
參考文獻
展開全部
大學附中辦學特色研究 作者簡介
沈 杰 女，首都師范大學附屬中學校長，正高級教師，中學數(shù)學特級教師，國家級骨干教師，中國數(shù)學奧林匹克競賽高級教練員，首都師范大學碩士生導師。享受國務院政府特殊津貼，曾榮獲全國模范教師、北京市優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動模范等稱號。先后在國家級、省級以上期刊公開發(fā)表教育教學論文110余篇，專（合）著、主（參）編學術(shù)著作10余本，獲全國及省市級教育成果獎6項。個人獲得首屆全國高中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比一等獎，東北地區(qū)數(shù)學教學優(yōu)秀課一等獎等國家及省市教學獎項，教學錄像被編入《課堂教學精品系列高中版》師訓錄像教材中。學生中有十余人獲得全國數(shù)學競賽一等獎。 胥 慶 男，首都師范大學附屬中學教師，數(shù)學學科高級教師，研究生學歷，北京市首屆高中教師基本功大賽一等獎獲得者，海淀區(qū)“骨干教師”。十余篇文章獲得全國及北京市各類評比一、二等獎。目前在研北京市“十三五”規(guī)劃一般課題一項，海淀區(qū)“十三五”規(guī)劃重點關(guān)注課題一項。
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