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媽媽為我自豪(2年級(jí)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787512717404
- 條形碼：9787512717404 ; 978-7-5127-1740-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
媽媽為我自豪(2年級(jí)) 本書(shū)特色
這是一套智慧閱讀書(shū)，一套可以點(diǎn)亮孩子智慧之燈的書(shū)；這是一套興趣閱讀書(shū)，一套讓孩子收獲快樂(lè)和知識(shí)的書(shū)；這還是一套成長(zhǎng)閱讀書(shū)，一套適合成長(zhǎng)中的孩子閱讀的書(shū)，一套同步于課堂，培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀習(xí)慣的書(shū)。 培養(yǎng)孩子的閱讀能力，應(yīng)該從小開(kāi)始。如果一個(gè)孩子在少年時(shí)期不能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么就很難再養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書(shū)旨在激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)快樂(lè)、主動(dòng)的閱讀習(xí)慣。本書(shū)強(qiáng)調(diào)閱讀本義，抓住孩子閱讀的關(guān)鍵期，指導(dǎo)孩子停止無(wú)效閱讀，用正確的方法快速在閱讀上進(jìn)階。本書(shū)既注重與教材以及孩子的成長(zhǎng)同步，又注重將閱讀、思考的樂(lè)趣與知識(shí)、品德教育相結(jié)合。
媽媽為我自豪(2年級(jí)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
【經(jīng)典非常不錯(cuò)】名師導(dǎo)學(xué)，基礎(chǔ)教育名家主編，非常不錯(cuò)性毋庸置疑。精挑細(xì)選，精心選品，涵蓋靠前外數(shù)十位名家作品數(shù)百篇。【無(wú)障礙閱讀】低年級(jí)注音釋義，掃除字詞障礙；高年級(jí)批注點(diǎn)評(píng)，掃除理解障礙；成長(zhǎng)啟示，掃除感悟障礙。促使孩子們更多、更好、更快、更深入地閱讀。【精美插圖】圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的生動(dòng)形象，讓閱讀更加有趣。【分級(jí)閱讀】所選篇目大都是與課本同步的美文。讓孩子讀有所思，讀有所悟；學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫(xiě)作素材；關(guān)注素質(zhì)成長(zhǎng)和價(jià)值培養(yǎng)。【精致有序】全套叢書(shū)序列化，根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，有序地安排了一年級(jí)到六年級(jí)推薦閱讀內(nèi)容，每篇文章之后分級(jí)點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野。【趣味十足】有興趣才會(huì)發(fā)生真正的閱讀。為了讓孩子喜讀、樂(lè)讀，整合四十余個(gè)閱讀主題，在選文時(shí)充分考慮到少年兒童的審美情趣，兼具文學(xué)性、工具性和科學(xué)性。
媽媽為我自豪(2年級(jí)) 目錄
CHAPTER 1 今天我上二年級(jí) 心愛(ài)的名字 三個(gè)泥瓦匠 膽小鬼 落葉CHAPTER 2 我要長(zhǎng)大 怕變青蛙的蝌蚪 刮臉 快快長(zhǎng)大CHAPTER 3 冬風(fēng)吹來(lái)的故事 小熊到月亮上去 豪豬取暖 磨坊主和小熊的故事CHAPTER 4 輸?shù)闷穑炮A得起 狐貍請(qǐng)客 木屋邊的小蘑菇CHAPTER 5 放假不如上學(xué) 東東西西打電話 冬眠CHAPTER 6 好的是自己 環(huán)游世界的足球 動(dòng)物學(xué)校 猴子秋千CHAPTER 7 掌心里的愛(ài) 如果媽媽變成了袋鼠 男子漢 生日快樂(lè)CHAPTER 8 勞動(dòng)節(jié)到了 富蘭克林的彩虹 富翁造三層樓 全世界大的蘑菇CHAPTER 9 點(diǎn)一盞智慧的心燈 兩個(gè)傻和尚 周倉(cāng)打螞蟻 小老鼠和鉛筆 百變小老鼠CHAPTER 10 再見(jiàn)，二年級(jí) 繩子 方臉和圓臉 愛(ài)掐人的小女孩 二年級(jí)留言板
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媽媽為我自豪(2年級(jí)) 作者簡(jiǎn)介
王文湛：教育部原國(guó)家副總督學(xué)，資深教育專家，曾任清華大學(xué)教授、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。致力于教育事業(yè)近60年，從事全國(guó)中小學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)管理工作多年。對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作非常熟悉，并做出了卓有成效的貢獻(xiàn)。
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