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包郵 找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究
作者：田曉偉著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
238
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找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010205373
- 條形碼：9787010205373 ; 978-7-01-020537-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究 本書特色
本書借助教育人類學(xué)的研究方法通過(guò)查閱地方史志和檔案，對(duì)聚奎學(xué)校所在的商業(yè)社區(qū)的自然、歷史和社會(huì)狀況進(jìn)行深度描述，把這所學(xué)校所扎根的時(shí)間和空間以舞臺(tái)背景的形式加以呈現(xiàn)，尋找個(gè)案學(xué)校在時(shí)空維度中的坐標(biāo)。本書從歷史變遷的視野分析學(xué)校治理制度的生成與運(yùn)行，根據(jù)歷史時(shí)期的特點(diǎn)和個(gè)案學(xué)校的沿革，對(duì)聚奎學(xué)校自1880年書院成立到今天的一百多年的歷史劃分為了四個(gè)主要階段。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校治理制度建構(gòu)的群體境遇，本書分析了影響學(xué)校治理制度建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)因素與理論邏輯。*后，通過(guò)歷史、現(xiàn)實(shí)和理論的分析，對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校制度建構(gòu)提出思考和建議。
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書借助教育人類學(xué)的研究方法通過(guò)查閱地方史志和檔案，對(duì)聚奎學(xué)校所在的商業(yè)社區(qū)的自然、歷史和社會(huì)狀況進(jìn)行深度描述，把這所學(xué)校所扎根的時(shí)間和空間以舞臺(tái)背景的形式加以呈現(xiàn)，尋找個(gè)案學(xué)校在時(shí)空維度中的坐標(biāo)。本書從歷史變遷的視野分析學(xué)校治理制度的生成與運(yùn)行，根據(jù)歷史時(shí)期的特點(diǎn)和個(gè)案學(xué)校的沿革，對(duì)聚奎學(xué)校自1880年書院成立到今天的一百多年的歷史劃分為了四個(gè)主要階段。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校治理制度建構(gòu)的群體境遇，本書分析了影響學(xué)校治理制度建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)因素與理論邏輯。*后，通過(guò)歷史、現(xiàn)實(shí)和理論的分析，對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校制度建構(gòu)提出思考和建議。
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究 目錄
目錄
緒 論
**章 聚奎學(xué)校的所在
一、長(zhǎng)江上游的水驛興盛
（一）白沙簡(jiǎn)況
（二）因水而利的市鎮(zhèn)
二、時(shí)代變遷的教育見(jiàn)證
（一）社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育變革
（二）思潮涌動(dòng)與學(xué)校發(fā)展
三、近現(xiàn)代學(xué)校的縮影
（一）特殊的教育氛圍
（二）活的學(xué)校變革史
第二章 書院初創(chuàng)：民辦官助式的教育互動(dòng)
一、政府的廟產(chǎn)興學(xué)
（一）以廟產(chǎn)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)
（二）伸張變革思想
二、士紳的出資辦學(xué)
（一）紳?rùn)?quán)的施展
（二）精英的抱負(fù)
三、國(guó)家與民眾的教育互動(dòng)
（一）官方與民間的呼應(yīng)
（二）互動(dòng)發(fā)生于社區(qū)中
第三章 學(xué)校轉(zhuǎn)型：制度賡續(xù)與文化嬗變
一、時(shí)代變化中的學(xué)校轉(zhuǎn)型
（一）改稱為學(xué)堂
（二）脫胎為學(xué)校
二、從院外到院內(nèi)：自下而上的制度變遷
（一）利益集團(tuán)及其院外活動(dòng)
（二）董事會(huì)制度讓學(xué)校由亂到治
三、從態(tài)度到行動(dòng)：學(xué)校文化的轉(zhuǎn)向
（一）兼容并蓄的文化態(tài)度
（二）見(jiàn)諸行動(dòng)的文化轉(zhuǎn)向
第四章 楷模造就：辦學(xué)成就有活水源頭
一、“蜀庠楷模”的嘉許
（一）獲得社會(huì)認(rèn)可
（二）辦學(xué)繁榮鼎盛
二、經(jīng)之營(yíng)之：資源穩(wěn)定供給
（一）學(xué)校經(jīng)費(fèi)充盈
（二）延聘優(yōu)良師資
三、以學(xué)校為社會(huì)：品性內(nèi)在支撐
（一）擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
（二）參與社會(huì)生活
第五章 名校浮沉：楷模的失落與回歸
一、思想上的除舊與布新
（一）教育環(huán)境變化
（二）烙印政治與革命的辦學(xué)思想
二、行動(dòng)上的混沌與搖擺
（一）混沌的管理
（二）搖擺的教育
三、走在回歸“聚奎”的路上
（一）撥亂后探索發(fā)展
（二）打造“聚奎名片”
（三）升學(xué)率下的回歸之路
第六章 找尋學(xué)校變革的理路
一、學(xué)校變革的時(shí)代境遇
（一）學(xué)校變革合理性的拷問(wèn)
（二）政府主導(dǎo)的制度變遷
（三）有意為之的文化“建設(shè)”
二、尋路問(wèn)學(xué)：邏輯與歷史中的學(xué)校變革之路
（一）從社會(huì)變革中汲取力量
（二）制度變遷要突出誘致性
（三）在形而上下中生成文化
展開(kāi)全部
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學(xué)校變革的歷史人類學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介
田曉偉，男，漢族，山東淄博人，教育學(xué)博士，西南大學(xué)教育學(xué)部副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃龑W(xué)原理和教育經(jīng)濟(jì)與管理等，曾在《教育研究》、《教育與經(jīng)濟(jì)》、《經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》、《教育發(fā)展研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，主持主研國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題10余項(xiàng)。
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