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放聲誦讀放聲誦讀:詩詞歌賦(第3冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787556430161
- 條形碼：9787556430161 ; 978-7-5564-3016-1
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
放聲誦讀放聲誦讀:詩詞歌賦(第3冊(cè)) 本書特色
教育部、國(guó)家語委下發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)了“誦讀”的重要性。為此，我們特別策劃了《放聲誦讀中華經(jīng)典》系列叢書。本書的欄目都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：①古詩詞中劃分停頓和標(biāo)注重音，文后有“誦讀提示”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)的語氣、感情，作為學(xué)生誦讀時(shí)的參考。②誦讀環(huán)節(jié)設(shè)置二維碼，掃碼可收聽著名電視臺(tái)節(jié)目主持人示范朗讀視頻。小學(xué)生可以收聽示范朗讀提高自己的誦讀水平，還可上傳自己的誦讀作品，激發(fā)學(xué)生興趣。③設(shè)有“傳統(tǒng)文化”小欄目，誦讀古詩詞的同時(shí)，了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。④書寫名句環(huán)節(jié)，一邊規(guī)范書寫，一邊對(duì)詩詞中名句進(jìn)行記憶。⑤部分練習(xí)題和新時(shí)代結(jié)合緊密，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，使學(xué)生更好的待人處事。
放聲誦讀放聲誦讀:詩詞歌賦(第3冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育部、國(guó)家語委下發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)了“誦讀”的重要性。為此，我們特別策劃了《放聲誦讀中華經(jīng)典》系列叢書。 本書的欄目都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：①古詩詞中劃分停頓和標(biāo)注重音，文后有“誦讀提示”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)的語氣、感情，作為學(xué)生誦讀時(shí)的參考。②誦讀環(huán)節(jié)設(shè)置二維碼，掃碼可收聽著名電視臺(tái)節(jié)目主持人示范朗讀視頻。小學(xué)生可以收聽示范朗讀提高自己的誦讀水平，還可上傳自己的誦讀作品，激發(fā)學(xué)生興趣。③設(shè)有“傳統(tǒng)文化”小欄目，誦讀古詩詞的同時(shí)，了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。④書寫名句環(huán)節(jié)，一邊規(guī)范書寫，一邊對(duì)詩詞中名句進(jìn)行記憶。⑤部分練習(xí)題和新時(shí)代結(jié)合緊密，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，使學(xué)生更好的待人處事。
放聲誦讀放聲誦讀:詩詞歌賦(第3冊(cè)) 目錄
**單元 山水田園 1 湖口望廬山瀑布水 2 春中田園作 3 登兗州城樓 4 宿王昌齡隱居 5 采桑子 6 浣溪沙第二單元 贈(zèng)友送別 7 齊州送祖三 8 魯郡東石門送杜二甫 9 送嚴(yán)士元 10 送李端 11 別離 12 踏莎行第三單元 詠史懷古 13 秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺 14 登金陵風(fēng)凰臺(tái) 15 詠懷古跡（其五） 16 古風(fēng)（其十五） 17 籌筆驛 18 登太白樓第四單元 邊塞軍旅 19 隴頭吟 20 涼州館中與諸判官夜集 21 關(guān)山月 22 古從軍行 23 秋望 24 白雁第五單元 詠物言志 25 感遇（其七） 26 途中見杏花 27 詠蟬 28 水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花同 29 孤雁 30 早梅第六單元 家國(guó)情懷 31 小雅·漸漸之石 32 白雁行 33 念奴嬌·自述 34 漁家傲·寄仲高 35 赴戍登程口占示家人 36 鷓鴣天第七單元 節(jié)日時(shí)今 37 蝶戀花 38 如夢(mèng)令 39 青玉案·元夕 40 客中除夕 41 九日 42 攝山秋夕第八單元 思鄉(xiāng)懷人 43 春夕 44 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 45 清平樂 46 望江南·超然臺(tái)作 47 蘇幕遮 48 雨夜
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放聲誦讀放聲誦讀:詩詞歌賦(第3冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
吳慶芳，小學(xué)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)科研型教師，國(guó)家新聞出版廣電總局出版融合發(fā)展（武漢）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特聘專家，湖北省優(yōu)秀教師，湖北省小學(xué)語文骨干教師，荊州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，中央教科所多個(gè)教育教學(xué)科研課題組成員。?
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