包郵近現(xiàn)代書法研究大系:二十世紀(jì)中國高等書法教育史

作者：張韜

出版社：河南美術(shù)出版社出版時(shí)間：2019-04-01

開本： 16開 頁數(shù)： 332

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

近現(xiàn)代書法研究大系:二十世紀(jì)中國高等書法教育史版權(quán)信息

ISBN：9787540146931
條形碼：9787540146931 ; 978-7-5401-4693-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
藝術(shù)
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書法篆刻
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篆刻

近現(xiàn)代書法研究大系:二十世紀(jì)中國高等書法教育史內(nèi)容簡介

　　在全國展或中青展中屢屢有自己的創(chuàng)作獲獎(jiǎng)的張韜，在理論方面也不斷有成果面世。我曾經(jīng)看過他在《書法導(dǎo)報(bào)》《青少年書法》等報(bào)刊上發(fā)表的大量文章，在長期的學(xué)術(shù)訓(xùn)練中，他已經(jīng)養(yǎng)成了一種快速切入、快速撰稿的好習(xí)慣；但同時(shí)，他又是緊緊盯著幾個(gè)學(xué)術(shù)基點(diǎn)不放松：一是近現(xiàn)代，這與他早從研究沙孟海先生開始所選定的一個(gè)重要研究領(lǐng)地有關(guān)，圍繞著這一塊，已有相當(dāng)?shù)某晒海欢墙逃蠹s是從浙江美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的緣故，對于從早期高等書法教育出發(fā)的歷程，他有著特殊的關(guān)注熱情。作為其結(jié)晶，則是這部著作的產(chǎn)生。相比之下，我以為這部著作，大約可以說是張韜學(xué)弟近十多年學(xué)術(shù)生活中的著力的所在了。　　研究近百年的高等書法教育史，是繞不開人物的——雖然與創(chuàng)作、研究相比，高等教育是一種群體行為，個(gè)人在其中的作用有限，而體制、程序的作用大于個(gè)人作用，但我們還是看到了100年以來中國高等書法教育中，人（名家大師）的作用是主導(dǎo)性的、一位的。從李瑞清、蔡元培開始直到沙孟海、陸維釗，這些名家巨匠對時(shí)代的提攜之力，是當(dāng)時(shí)教育體制所能給予書法的水平與層次之上的。《二十世紀(jì)中國高等書法教育史》在撰寫思路與體例上，強(qiáng)調(diào)以人為本，排比出各個(gè)時(shí)期高等書法教育的代表人物，并對他們進(jìn)行了全面的觀照與考察，為我們清理出一條清晰的人物脈絡(luò)。而在大師巨匠之外，一些活躍在這100年間的著名書法教育家如李健、呂鳳子、祝嘉等，也皆有專節(jié)介紹。此外，在介紹教學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，將日前的高等書法教育分為綜合師范類與美術(shù)學(xué)院類，又以內(nèi)地與港、澳、臺(tái)書法教育作對比，都足以令我們開闊視野，擴(kuò)大信息接受面，從而為在各個(gè)類型與側(cè)面上細(xì)致地把握當(dāng)代高等書法教育的實(shí)況，提供了極大的便利與翔實(shí)的內(nèi)容。*后，又以當(dāng)代高等書法教育的《大事年表》與《著作目錄》收尾，構(gòu)成了一個(gè)完整的研究課題所應(yīng)具備的基本內(nèi)容與基本框架。

近現(xiàn)代書法研究大系:二十世紀(jì)中國高等書法教育史目錄

緒論
**節(jié) 近現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)型中書法背景探討
第二節(jié) 新式學(xué)堂對二十世紀(jì)中國高等書法教育史學(xué)科構(gòu)建的影響與作用
第三節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代中國高等書法教育史學(xué)科的初成體系
第四節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代中國高等書法教育史學(xué)科的成熟體系
第五節(jié) 立體、多元、復(fù)合架構(gòu)的中國高等書法教育史學(xué)科體系

上編近現(xiàn)代高等書法教育
**章李瑞清
**節(jié) 二十世紀(jì)中國高等書法教育史學(xué)科體系構(gòu)建者
第二節(jié) 《玉梅花庵論篆》的學(xué)術(shù)史價(jià)值
第三節(jié) “求篆于金，求石于分”對中國高等書法教育創(chuàng)作學(xué)術(shù)史的重要作用
第四節(jié) 余論
第二章蔡元培
**節(jié) 美育學(xué)說奠基中國近代藝術(shù)美學(xué)史根基
第二節(jié) 教育學(xué)說在近代中國藝術(shù)美育體系構(gòu)建中的核心價(jià)值
第三節(jié) “書法專科”教育思想對二十世紀(jì)中國高等書法史學(xué)科構(gòu)建的引領(lǐng)
第四節(jié) 余論
第三章胡小石
**節(jié) 開創(chuàng)二十世紀(jì)中國高等書法教育史學(xué)科體系課程新結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 獨(dú)特書學(xué)思想在理論課程傳授中的學(xué)術(shù)內(nèi)涵
第三節(jié) 傳承、創(chuàng)新創(chuàng)作思想在實(shí)踐課程傳授中的典范意義
第四節(jié) 余論
第四章沈尹默
**節(jié) 二十世紀(jì)中國高等書法教育身體力行的活動(dòng)家
第二節(jié) “二王”帖學(xué)傳承發(fā)展的大家
第三節(jié) 彰顯帖學(xué)思想的書法藝術(shù)成就
第四節(jié) 余論
第五章潘天壽
**節(jié) 思想家的智慧與藝術(shù)家的韜略
第二節(jié) 花鳥畫構(gòu)圖大美學(xué)
第三節(jié) 尚拙求變書法篆刻藝術(shù)成就
第四節(jié) 書法篆刻成就及理論研究
第五節(jié) 余論
……

下編當(dāng)代高等書法教育

附編
參考書目
福祉代后記

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