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二程教化思想研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787305214066
- 條形碼：9787305214066 ; 978-7-305-21406-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二程教化思想研究 內(nèi)容簡介
“二程”是中國歷目前有名的思想家、哲學(xué)家、宋明理學(xué)的奠基者，在理學(xué)發(fā)展中起到承上啟下的作用。其教化思想根植于中國很好傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，在中國社會思想目前有著重要的地位。作者剖析了“二程”的教育與化成方法的綜合運(yùn)用效果。
二程教化思想研究 目錄
緒論
**節(jié) 二程教化思想研究的價值與意義
一、理論價值
二、現(xiàn)實(shí)意義
第二節(jié) 二程教化思想研究的現(xiàn)狀與綜述
一、研究現(xiàn)狀
二、研究綜述
第三節(jié) 二程教化思想研究的內(nèi)容與方法
一、研究內(nèi)容
二、研究方法
三、研究創(chuàng)新點(diǎn)
**章 二程生平及教化思想的形成
**節(jié) 二程的生平與著作
一、二程的生平經(jīng)歷
二、二程的主要著作
第二節(jié) 二程教化思想的時代背景
一、社會政治矛盾
二、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展
第三節(jié) 二程教化思想的體系淵源
一、對儒學(xué)思想的繼承發(fā)展
二、對佛道思想的批判吸收
第二章 二程教化思想的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 天理論
一、天理的涵義
二、理與氣、道、心
第二節(jié) 認(rèn)識論
一、格物致知
二、知先行后
第三節(jié) 人性論
一、天命之性
二、氣質(zhì)之性
第四節(jié) 工夫論
一、識仁定性
二、主敬集義
第三章 二程教化思想的主要內(nèi)容
**節(jié) 君道教化
一、王道治國
二、親賢治吏
三、重民愛民
第二節(jié) 臣道教化
一、忠君之道
二、修己之道
第三節(jié) 民道教化
一、民風(fēng)民俗
二、天理人欲
第四章 二程教化思想的具體實(shí)施
**節(jié) “教育”途徑
一、官學(xué)推廣
二、民間普及
三、家學(xué)淵源
第二節(jié) “化成”方法
一、禮樂感化
二、刑教規(guī)化
三、自省內(nèi)化
第五章 二程教化思想的歷史價值及當(dāng)代意義
**節(jié) 二程教化思想的特點(diǎn)
一、天理論基礎(chǔ)
二、分類分層的教化內(nèi)容
三、自省內(nèi)化方法
第二節(jié) 二程教化思想的歷史影響
一、二程教化思想的繼承發(fā)展
二、二程教化思想的消極方面
第三節(jié) 二程教化思想的當(dāng)代意義
一、堅(jiān)持思想
二、堅(jiān)持文化鑄魂
三、加強(qiáng)實(shí)踐育人
四、激發(fā)自我教育
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 二程教化思想研究的價值與意義
一、理論價值
二、現(xiàn)實(shí)意義
第二節(jié) 二程教化思想研究的現(xiàn)狀與綜述
一、研究現(xiàn)狀
二、研究綜述
第三節(jié) 二程教化思想研究的內(nèi)容與方法
一、研究內(nèi)容
二、研究方法
三、研究創(chuàng)新點(diǎn)
**章 二程生平及教化思想的形成
**節(jié) 二程的生平與著作
一、二程的生平經(jīng)歷
二、二程的主要著作
第二節(jié) 二程教化思想的時代背景
一、社會政治矛盾
二、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展
第三節(jié) 二程教化思想的體系淵源
一、對儒學(xué)思想的繼承發(fā)展
二、對佛道思想的批判吸收
第二章 二程教化思想的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 天理論
一、天理的涵義
二、理與氣、道、心
第二節(jié) 認(rèn)識論
一、格物致知
二、知先行后
第三節(jié) 人性論
一、天命之性
二、氣質(zhì)之性
第四節(jié) 工夫論
一、識仁定性
二、主敬集義
第三章 二程教化思想的主要內(nèi)容
**節(jié) 君道教化
一、王道治國
二、親賢治吏
三、重民愛民
第二節(jié) 臣道教化
一、忠君之道
二、修己之道
第三節(jié) 民道教化
一、民風(fēng)民俗
二、天理人欲
第四章 二程教化思想的具體實(shí)施
**節(jié) “教育”途徑
一、官學(xué)推廣
二、民間普及
三、家學(xué)淵源
第二節(jié) “化成”方法
一、禮樂感化
二、刑教規(guī)化
三、自省內(nèi)化
第五章 二程教化思想的歷史價值及當(dāng)代意義
**節(jié) 二程教化思想的特點(diǎn)
一、天理論基礎(chǔ)
二、分類分層的教化內(nèi)容
三、自省內(nèi)化方法
第二節(jié) 二程教化思想的歷史影響
一、二程教化思想的繼承發(fā)展
二、二程教化思想的消極方面
第三節(jié) 二程教化思想的當(dāng)代意義
一、堅(jiān)持思想
二、堅(jiān)持文化鑄魂
三、加強(qiáng)實(shí)踐育人
四、激發(fā)自我教育
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
二程教化思想研究 作者簡介
丁靜，博士，副教授，南京郵電大學(xué)社會與人口學(xué)院黨委書記，主要研究領(lǐng)域：思想政治教育。發(fā)表過多篇思想政治和古代哲學(xué)方面的研究論文，主持多個省級相關(guān)課題。
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