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名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 版權信息
- ISBN：9787541492945
- 條形碼：9787541492945 ; 978-7-5414-9294-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 本書特色
清朝初年，來中國傳教的西方傳教士湯若望看到元代科學家郭守敬制造的天文儀器，驚奇不已，尊稱他為“中國的第谷”。郭守敬在天文學、數學、水利工程方面都有了不起的成就。《郭守敬（彩插版）/名人傳記故事》描寫了他孜孜不倦、刻苦鉆研、勤奮實干的科學研究和發明創造活動，反映了他大膽探索、富于創新的科學精神。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 內容簡介
這套叢書選取數位中外有名的政治家、思想家、科學家、文學家作為寫作對象，采用傳記形式、融入演繹手法，以褒貶公允的態度，將這些歷史人物的巨大成就和功績,以及錯誤和失敗展現出來。讓讀者從他們的成就和功績方面學習體會，取其精華，并可從他們的錯誤和失敗中吸取教訓。本冊書的主人公是元代科學家郭守敬，他是十三世紀末、十四世紀初世界很偉大的科學家。他的科學成果不僅在中國，而且在全世界都是很好很好的，郭守敬從事科學研究所體現出來的科學精神、科學思想、科學方法，更是反射著人類智慧的光芒。本書描寫了他從不滿足前人的現成經驗，大膽探索，勇于創新，又如何孜孜不倦、刻苦鉆研、勤奮實干，在天文、歷法、數學和水利工程方面都取得了不起的成就的。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版)名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 前言
這是一套集結眾多知名教授、專家、學者編著的傾力之作。《彩插版成長·勵志名人傳記故事》付梓問世，其宗旨是：期望通過這套為青少年樂于、易于接受的傳記形式的叢書，對青少年讀者的成長產生潛移默化的影響，使他們立志成才，為祖國、為人類做出自己的貢獻。
為了體現這個宗旨，編者經過反復慎重考慮，選出中外名人二十位，作為寫作對象，采用傳記形式，融入演義手法；每本只寫一人，其中包括總統、將軍、思想家、政治家、科學家、文學家等。這些人物都有巨大成就和功績，但因為時代和歷史的局限性，有的還有這樣那樣的錯誤和失敗，作者對他們的褒貶都持公允的態度。讀者可取其精華，著重從他們的成就和功績方面去學習體會，并可從他們的錯誤和失敗中吸取教訓。
為了體現這個宗旨，編者下決心把這套叢書寫出特點：1.尊重史實。大事不虛，發揮想象；小事不拘，血肉豐滿，可讀有趣。2.文筆流暢、通俗，寫法貼近演義小說。總之，是力求符合魯迅先生早年說的青少年的讀物要“有益”“有味”，這就是思想性、教育性和藝術性、趣味性、可讀性的統一。我很贊賞這種融演義手法于傳記小說中的特點。
為了體現這個宗旨，編者在搜集大量史料的基礎上，認真研究和思考，集思廣益，精心設計；作者廢寢忘食，夜以繼日，不惜花費心血和精力，勤奮地寫作，使書稿得以早日完成，他們的精神實在可嘉。
本叢書約我為之寫序。作為一個老教育工作者和業余兒童文學作者，得知這套叢書創作的消息后，我感到非常興奮和欣慰。我為我們廣大的青少年朋友將得到這樣富有營養的精神食糧而慶幸和高興！我懷著這樣的心情，寫了這篇簡短的序言，表示對這套叢書的創作與問世由衷的賀忱。
我希望并且相信，這套叢書出版后，廣大青少年朋友能把它作為自己喜愛的益友；廣大的教師和家長能把它作為指導學生、輔導自己孩子學習的得力助手；廣大的教育界有關人士能把它作為進行教育科研的重要參考書。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 目錄
雛燕凌云
造福桑梓
修支水壩
破除鰻井
考察灤河
整治河道
夜宿古渠
尋訪河源
受命修歷
勇擔重任
直面皇威
創造簡儀
仰儀誕生
新歷告成
拒編偽書
洗刷公堂
謁王恂墓
罷止御宴
壯志得酬
安然歸去
造福桑梓
修支水壩
破除鰻井
考察灤河
整治河道
夜宿古渠
尋訪河源
受命修歷
勇擔重任
直面皇威
創造簡儀
仰儀誕生
新歷告成
拒編偽書
洗刷公堂
謁王恂墓
罷止御宴
壯志得酬
安然歸去
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名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 節選
《郭守敬（彩插版）/名人傳記故事》：
郭守敬很小的時候，父母就去世了。他跟著爺爺奶奶過日子。
他的爺爺叫郭榮，是當時一位有名的學者，他精通五經、熟悉天文，也擅長水利技術。
守敬長到四五歲，臉上很少有笑容，總是對著事物發呆。他晚上望著月亮沉思，白天對著天空凝望。爺爺有時坐在燈下演練算術，他就坐在炕上，瞅著爺爺忙碌著，一點兒也不困。
奶奶見他這個樣子，不禁憂愁地說：“這孩子每日癡癡發呆，不說也不笑，恐怕難以成人啊！”
爺爺郭榮卻說：“這孩子也許有大出息，將來一定超過我。”
于是爺爺又給他起了一個名字，叫作若思。
自此之后，爺爺就一面教守敬讀書，一面領著他到野外觀察自然現象，體驗實際生活。
有一次，爺孫倆來到邢臺縣的北郊。這里有一條河，河里長滿了蘆葦和蒲草。岸上有各種野花，像錦團一樣，非常好看。
爺爺指著這些野生的花草說：“守敬，你看這里的景色多美呀！”
小守敬拍著手說：“太好看了！”說著就雀躍著跑過去。
爺爺說：“守敬，你不光要看，而且要看仔細。比如，數一數這里有多少種花草，它們都是什么樣子。”
小守敬認真地點頭，仔細地數著。
爺爺一樣一樣告訴他這些野花野草的名字。
小守敬暗暗記在心里。
回來之后，爺爺又教他讀書識字。過了中午，爺爺出門訪友去了，留下小守敬一個人在屋里溫習功課。
溫習完了功課，爺爺仍沒有回來。小守敬一個人雙手托著腮，回想著上午在河邊看到的場景，心中忽然動了一個念頭，就離開桌子，到屋外和了一攤泥，搬進屋來。接著又找了一塊木板、許多彩紙和細草棍兒，自己做起手工來。
他先用泥在木板上做成了起伏不平的河岸，然后又用細草棍兒和彩紙扎成各種各樣的花草，布置在河岸上。
他做得非常細心，把腦海中的記憶又復現出來。
守敬正認真地做著，奶奶進來了。見他滿手是泥，生氣地說道：“你爺爺讓你溫習功課，你怎么玩起泥來了？”
守敬并不害怕，認真地說：“奶奶，我這也是在溫習功課呀！”
奶奶還要批評他。這時候，爺爺郭榮回來了。
他在一旁早看明白了一切，便鼓著掌贊揚說：“好，我孫子是個好孩子！”
爺爺又轉身對奶奶說：“我們上午到郊外去逛。到了北郊河邊，守敬看了河邊的情景，現在他又復現出來了，這不是溫習功課嗎？！你不要生氣，咱孫子是一個心靈手巧的好孩子呀！”
奶奶仔細看著守敬做的花盤，也情不自禁地笑了。守敬得到了爺爺的表揚，心里很高興，咧開嘴笑了。從此，他更堅定了信心，喜歡自己動手制作各種物件。
爺爺看孫子聰慧手巧，就更加鼓勵他。每次有朋友來訪，爺爺就拿出守敬制作的物件給人看，并且夸獎他說：“這孩子生來就有奇特的秉性，喜歡制作各種各樣的物件。”
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