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歐洲成.人教育研究 版權信息
- ISBN：9787208157576
- 條形碼：9787208157576 ; 978-7-208-15757-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
歐洲成.人教育研究 本書特色
本書是關于歐洲成人教育系統研究的著作，作者通過對歐洲主要國家成人教育現狀的梳理和分析，為我國未來成人教育發展提供指導意見。作者選取了歐洲在成人教育方面具有典型代表意義的六個國家，如英國、德國、奧地利、瑞士、愛沙尼亞和超國家層面的歐盟作為研究對象，分析它們在推進成人教育方面的理論研究成果與實踐經驗，以期對我國成人教育工作者專業化建設有所啟示。
歐洲成.人教育研究 內容簡介
本書選取歐洲在成.人教育方面具有典型代表意義的六個國家，英國、德國、奧地利、瑞士、愛沙尼亞、羅馬尼亞，以及超國家層面的歐盟作為研究對象，分析它們在推進成.人教育方面的理論研究成果與實踐經驗，以及對我國成.人教育工作者專業化建設有所啟示。
歐洲成.人教育研究 目錄
**章緒論1
**節研究背景與意義1
第二節文獻綜述4
第三節理論基礎24
第四節研究設計36
第二章我國成人學習工作者的專業現狀與挑戰46
**節成人學習領域的發展概況47
第二節成人學習工作者專業化建設的挑戰58
第三節成人學習工作者專業化階段與建設目標62
第三章歐盟成人學習工作者專業化建設66
**節歐盟終身學習及成人學習政策背景66
第二節近年來歐盟有關成人學習工作者的研究成果述評70
第三節歐盟研究重點小結93
第四章英國成人學習工作者專業化建設96
**節英國成人學習概述96
第二節英國繼續教育領域(終身學習領域)改革歷程100
第三節英國成人學習工作者專業標準102
第四節英國終身學習領域教師的資格證書框架111
第五節專業化建設的“去規范化”118
第五章愛沙尼亞成人學習工作者專業化建設126
**節愛沙尼亞成人學習概況126
第二節愛沙尼亞專業資格證書體系129
第三節愛沙尼亞成人教育工作者專業標準與資格證書132
第四節塔林大學成人教育專業的質量管理體系136
第五節專業化建設的特征137
第六章德國成人學習工作者專業化建設140
**節德國成人學習概況140
第二節德國成人教育工作者現狀142
第三節德國成人教育工作者能力界定146
第四節德國成人教育工作者的學術教育154
第五節專業化建設的趨勢與挑戰158
第七章羅馬尼亞成人學習工作者專業化建設162
**節羅馬尼亞成人學習概況162
第二節羅馬尼亞成人教育工作者164
第三節“成人教育工作者專業化體系研究”項目研究成果
述評169
第四節羅馬尼亞成人教育工作者專業化體系構建的初探173
第五節專業化體系建設的推進策略177第八章奧地利成人學習工作者專業化建設180
**節奧地利成人學習概況180
第二節奧地利雙層資格證書體系182
第三節奧地利繼續教育學會的質量保障機制190
第四節資格證書體系的實施成果與影響192
第五節專業化建設的成功要素與未來挑戰194
第九章瑞士成人學習工作者專業化建設198
**節瑞士的教育體系198
第二節瑞士成人學習概述200
第三節瑞士三等級資格證書體系202
第四節成人教育質量保障標志eduQua211
第五節專業化建設的特點與趨勢214
第十章歐洲成人學習工作者專業化建設的比較218
**節成人學習工作者專業化建設舉措的比較與總結218
第二節成人學習工作者專業化建設的主體與作用239
第三節歐洲成人學習工作者專業化建設反思253
第十一章我國成人學習工作者專業化建設的思考257
**節我國成人學習工作者專業化建設的重點舉措257
第二節我國成人學習工作者專業化體系建設推進重點266
參考文獻276
展開全部
歐洲成.人教育研究 作者簡介
陳輝映，揚州大學體育學院講師，主要研究方向為教師教育、專業化學習教育，已發表論文多篇。
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