掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
科研的高地 心靈的家園 版權信息
- ISBN：9787542665799
- 條形碼：9787542665799 ; 978-7-5426-6579-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科研的高地 心靈的家園 本書特色
本書乃第三期雙名工程教心基地二組全體導師、學員集體研究成果，反映師徒結伴開展的促進基礎教育變革、破解教學、教師、學生、以及自身發展難題的各種專題研究，展現五年間這批學員的成長過程、科研成果。通過科研案例，展現八位學員迎接高任務挑戰、接受專業引領、獨立完成優質科研成果的真實過程，對有志于教育科研的基層教師可以形成科研選題、實施過程、方法選擇、成效分析等方面的示范。本書和前兩期教心基地已經公開出版的《為了未來的求索》《求索：為了教育的理想》將形成一個系列。
科研的高地 心靈的家園 內容簡介
本書稿乃雙名工程教心基地二組全體導師、學員集體研究成果, 反映師徒結伴開展的促進基礎教育變革、破解教學、教師、學生、以及自身發展難題的各種專題研究, 展現五年間這批學員的成長過程、科研成果。通過科研案例, 展現八位學員迎接高任務挑戰、接受專業引領、獨立完成優質科研成果的真實過程, 對有志于教育科研的基層教師可以形成科研選題、實施過程、方法選擇、成效分析等方面的示范。
科研的高地 心靈的家園 目錄
引言
**編 新作為 促進教育改革的發展
一 破教學之困：課堂教學研究案例精選
（一）快樂的課堂學習
（二）小組合作學習的課例研究
（三）適于腦的“自主”學習課堂評價研究
（四）單元整體教學理念下的初中幾何教學課例研究
二 化教師之憂：教師發展研究案例精選
（一）內驅力激發：優秀教師二次成長
（二）反思力支架：基于證據的師幼言語互動現場觀察與評價
（三）研究力生成：引領教師主動創造原初經驗
（四）技術力磨礪：思維導圖，讓教師的職業生涯充滿智慧和創新
（五）情感力培育：讓每一縷燭光不再被遺忘
三 解學生之困：學生學習與成長研究案例精選
（一）團體心理輔導在提高初中生學習策略中的應用
（二）高中青春期教育的實踐
（三）發展目標和意義感，提升抗逆力的團體干預報告
第二編 新起點站在高處飛翔
一 在跨越夢想中成長
（一）用腳步丈量夢想
（二）終于找到專業發展的“落腳點”
（三）在基地學習中成長
（四）科研的高地，心靈的家園
二 在團隊合作中成長
（一）走進課堂做研究
（二）適應多元角色的變化
（三）“蜂房式”共同體
（四）設計“沖刺性”合作課題實現挑戰性學習
三 在實踐研究中成長
（一）區域教師開展課程實施研究的路徑與發展特點
（二）以“生涯課程”建設促進學生生涯發展
（三）整合區域優質資源，滿足學生發展需求
（四）表現藝術治療在家庭心理教育中的策略研究
展開全部
科研的高地 心靈的家園 作者簡介
魏耀發：男，上海市特級教師，正高級教師。曾任黃浦區教師進修學院黨總支書記兼常務副院長。現任上海市學習科學研究所副所長，上海市第三期雙名工程教心學科第二組主持，黃浦區教心名師工作室導師。
朱連云：男，上海市特級教師，正高級教師。青浦區教師進修學院教育科學研究中心主任，青浦實驗研究所常務副所長，上海市第三期雙名工程教心學科第二組副主持，美國密西根州立大學做訪問學者。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
史學評論
- >
姑媽的寶刀
- >
回憶愛瑪儂
- >
月亮虎
- >
莉莉和章魚
- >
李白與唐代文化
- >
山海經
本類暢銷
