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爸爸教的英語 版權信息
- ISBN：9787213090950
- 條形碼：9787213090950 ; 978-7-213-09095-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
爸爸教的英語 內容簡介
《爸爸教的英語》是一本介紹如何陪伴孩子開展英語啟蒙的指導用書，《爸爸教的英語（附配套學習材料）》內容主要包括視聽啟蒙、玩演啟蒙、（閱）讀啟蒙、（書）寫啟蒙、兩個專項內容（含以賽促提升和專題學習）、英語啟蒙中的熱點問題以及相配套的附件材料。基本涵蓋了英語啟蒙過程中的所有問題，啟蒙的跨度可以從幼兒一直到小學畢業。既完全貫徹先輸入再輸出的原則，又符合兒童的心理特點和接受水平，其中的玩演和說唱兩個板塊獨具啟蒙階段的特點。
爸爸教的英語 目錄
導言
英語啟蒙總路線
**章 視聽啟蒙
——英語學習的開胃羹
一、視聽目標
二、視聽現狀
三、視聽路線
四、視聽資源
五、視聽實踐
第二章 玩演啟蒙
——英語學習的特色菜
一、玩演目標
二、玩演現狀
三、玩演材料
四、玩演過程
五、玩演痕跡
第三章 閱讀啟蒙
——英語學習的營養餐
一、閱讀目標
二、閱讀現狀
三、閱讀路線
四、親子啟蒙閱讀
五、提升拼讀技能的閱讀
六、提升認知與興趣的真實閱讀
第四章 說唱啟蒙
——英語學習的滋補甜湯
一、說唱目標
二、說唱路線
三、說唱實踐
第五章 書寫啟蒙
——英語學習的精品主食
一、書寫目標
二、書寫路線
三、書寫實踐
專項一：以賽促提升
一、才藝展示
二、看圖講故事
三、即興問答
專項二：專題學習
一、專題學習資源
二、我的實踐
英語啟蒙中的熱點問題
一、如何處理啟蒙過程中的語法問題？
二、啟蒙時間的早晚能直接決定啟蒙的效果嗎？
三、如何在英語啟蒙中關注思維層面的發展？
四、英語啟蒙中，字母與拼音會混淆嗎？
參考文獻
英語啟蒙總路線
**章 視聽啟蒙
——英語學習的開胃羹
一、視聽目標
二、視聽現狀
三、視聽路線
四、視聽資源
五、視聽實踐
第二章 玩演啟蒙
——英語學習的特色菜
一、玩演目標
二、玩演現狀
三、玩演材料
四、玩演過程
五、玩演痕跡
第三章 閱讀啟蒙
——英語學習的營養餐
一、閱讀目標
二、閱讀現狀
三、閱讀路線
四、親子啟蒙閱讀
五、提升拼讀技能的閱讀
六、提升認知與興趣的真實閱讀
第四章 說唱啟蒙
——英語學習的滋補甜湯
一、說唱目標
二、說唱路線
三、說唱實踐
第五章 書寫啟蒙
——英語學習的精品主食
一、書寫目標
二、書寫路線
三、書寫實踐
專項一：以賽促提升
一、才藝展示
二、看圖講故事
三、即興問答
專項二：專題學習
一、專題學習資源
二、我的實踐
英語啟蒙中的熱點問題
一、如何處理啟蒙過程中的語法問題？
二、啟蒙時間的早晚能直接決定啟蒙的效果嗎？
三、如何在英語啟蒙中關注思維層面的發展？
四、英語啟蒙中，字母與拼音會混淆嗎？
參考文獻
展開全部
爸爸教的英語 作者簡介
汪建純，浙江省衢州市實驗學校小學英語教師，浙江省“教壇新秀”、“浙派名師”、衢州市名師，多次在省、市、區教學評比中榮獲一等獎。 一直致力于英語啟蒙教育的實踐和總結，助推英語啟蒙教育中家校合力的形成，相關的經驗、做法在全國核心期刊和省、市范圍內獲得肯定和推廣，如《從家校沖突到家校合力——談小學英語中的家校沖突》被全文轉載于中國人民大學《復印報刊資料：小學各科教與學》。
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