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馬文.柯林斯的教育之道 版權(quán)信息
- ISBN：9787515355122
- 條形碼：9787515355122 ; 978-7-5153-5512-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
馬文.柯林斯的教育之道 本書特色
為什么一間教室發(fā)生的故事會引起全美媒體的報(bào)道以及全國范圍對教育的討論？
為什么一名中小學(xué)教師會連續(xù)被兩任美國總統(tǒng)邀請擔(dān)任教育部長？
為什么全美和歐洲各國的教師會來到這所學(xué)校觀摩她的教學(xué)并參加培訓(xùn)與研討？
為什么成千上萬的家長會給她寫信希望其幫助解答養(yǎng)育子女的困惑？
本書不僅講述了當(dāng)代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功——她在公立小學(xué)擔(dān)任多年教師，之后創(chuàng)辦了只有一間教室的學(xué)校并將其發(fā)展壯大，更包含其課堂教學(xué)的詳盡實(shí)錄，清晰地傳達(dá)了她的教育理念、方式與方法。
馬文的學(xué)生zui初的學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)低于平均水平，有著各種“問題”。但在她的眼中，從來沒有失敗的學(xué)生，只有失敗的教育。她的信念、勇氣、執(zhí)著與奉獻(xiàn)，幫助她的學(xué)生發(fā)生了奇跡般的轉(zhuǎn)變。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績超過其年齡的平均水平，單詞都拼不對的孩子能閱讀莎士比亞的作品。一群沒有自信、被所有人認(rèn)為注定要失敗的孩子根本性地轉(zhuǎn)變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，取得了極高的學(xué)習(xí)成就與令人驚嘆的成功。 為什么一間教室發(fā)生的故事會引起全美媒體的報(bào)道以及全國范圍對教育的討論？
為什么一名中小學(xué)教師會連續(xù)被兩任美國總統(tǒng)邀請擔(dān)任教育部長？
為什么全美和歐洲各國的教師會來到這所學(xué)校觀摩她的教學(xué)并參加培訓(xùn)與研討？
為什么成千上萬的家長會給她寫信希望其幫助解答養(yǎng)育子女的困惑？
本書不僅講述了當(dāng)代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功——她在公立小學(xué)擔(dān)任多年教師，之后創(chuàng)辦了只有一間教室的學(xué)校并將其發(fā)展壯大，更包含其課堂教學(xué)的詳盡實(shí)錄，清晰地傳達(dá)了她的教育理念、方式與方法。
馬文的學(xué)生zui初的學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)低于平均水平，有著各種“問題”。但在她的眼中，從來沒有失敗的學(xué)生，只有失敗的教育。她的信念、勇氣、執(zhí)著與奉獻(xiàn)，幫助她的學(xué)生發(fā)生了奇跡般的轉(zhuǎn)變。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績超過其年齡的平均水平，單詞都拼不對的孩子能閱讀莎士比亞的作品。一群沒有自信、被所有人認(rèn)為注定要失敗的孩子根本性地轉(zhuǎn)變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，取得了極高的學(xué)習(xí)成就與令人驚嘆的成功。
在本書中，你將讀到馬文·柯林斯的教育之道：
如何用贊美和鼓勵(lì)建立孩子自信，釋放他們無限潛能
如何用愛、耐心、高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)讓后進(jìn)生變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的學(xué)生變得卓越
如何讓孩子愛上學(xué)校和學(xué)習(xí)、學(xué)會并愛上閱讀
如何用提問、課堂討論激發(fā)學(xué)生思考
如何擁有好的課堂紀(jì)律，如何對待公然與你敵對的孩子
如何讓孩子擁有積極樂觀的生活態(tài)度，去努力，去爭取
……
本書的兩份附錄，分別是寫給家長與教師的，就如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育和為孩子創(chuàng)建更加美好成功的未來，給出了切實(shí)可行的建議。
包括教師、校長、家長在內(nèi)的所有教育者將因閱讀此書而受益，進(jìn)而讓他們的孩子獲益終生。
馬文.柯林斯的教育之道 內(nèi)容簡介
為什么一間教室發(fā)生的故事會引起全美媒體的報(bào)道以及全國范圍對教育的討論？ 為什么一名中小學(xué)教師會連續(xù)被兩任美國總統(tǒng)邀請擔(dān)任教育部長？ 為什么全美和歐洲各國的教師會來到這所學(xué)校觀摩她的教學(xué)并參加培訓(xùn)與研討？ 為什么成千上萬的家長會給她寫信希望其幫助解答養(yǎng)育子女的困惑？ 本書不僅講述了當(dāng)代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功——她在公立小學(xué)擔(dān)任多年教師，之后創(chuàng)辦了只有一間教室的學(xué)校并將其發(fā)展壯大，更包含其課堂教學(xué)的詳盡實(shí)錄，清晰地傳達(dá)了她的教育理念、方式與方法。 馬文的學(xué)生zui初的學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)低于平均水平，有著各種“問題”。但在她的眼中，從來沒有失敗的學(xué)生，只有失敗的教育。她的信念、勇氣、執(zhí)著與奉獻(xiàn)，幫助她的學(xué)生發(fā)生了奇跡般的轉(zhuǎn)變。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績超過其年齡的平均水平，單詞都拼不對的孩子能閱讀莎士比亞的作品。一群沒有自信、被所有人認(rèn)為注定要失敗的孩子根本性地轉(zhuǎn)變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，取得了極高的學(xué)習(xí)成就與令人驚嘆的成功。 在本書中，你將讀到馬文·柯林斯的教育之道：？ 如何用贊美和鼓勵(lì)建立孩子自信，釋放他們無限潛能？ 如何用愛、耐心、高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)讓后進(jìn)生變得很好，讓很好的學(xué)生變得很好？ 如何讓孩子愛上學(xué)校和學(xué)習(xí)、學(xué)會并愛上閱讀 如何用提問、課堂討論激發(fā)學(xué)生思考 如何擁有好的課堂紀(jì)律，如何對待公然與你敵對的孩子 如何讓孩子擁有積極樂觀的生活態(tài)度，去努力，去爭取 …… 本書的兩份附錄，分別是寫給家長與教師的，就如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育和為孩子創(chuàng)建更加美好成功的未來，給出了切實(shí)可行的建議。 包括教師、校長、家長在內(nèi)的所有教育者將因閱讀此書而受益，進(jìn)而讓他們的孩子獲益終生。
馬文.柯林斯的教育之道 目錄
推薦序 一個(gè)拒絕當(dāng)教育部長的一線老師——馬文·柯林斯老師印象/朱永新
序 言/亞歷克斯·哈利
第二版前言/馬文·柯林斯
前 言/希維婭·塔瑪金
DI一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
后 記
為家長答疑
為老師答疑
致 謝
展開全部
馬文.柯林斯的教育之道 相關(guān)資料
通過這本書，我們看到了馬文·柯林斯如何從一個(gè)非教育專業(yè)的“生手”，成長為一個(gè)有自己的教育理念與思想、有輝煌的辦學(xué)業(yè)績的卓越教師和校長。馬文·柯林斯成為卓越教師的過程，正是她作為學(xué)生的成長歷程。在一定程度上，教師如何塑造自己就會如何塑造學(xué)生。馬文·柯林斯的經(jīng)驗(yàn)，值得所有教師借鑒。
——新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，國家全民閱讀形象代言人，蘇州大學(xué)新教育研究院教授 朱永新
正如作者所言，所有的孩子生來都是成功者。他們需要的就是，有那么一個(gè)特別的人相信他們，激發(fā)出他們*好的一面。這是一本近年來不可多得的教育類著作，她可以告訴我們，如何成為這樣一個(gè)特別的人。
——中國教育學(xué)會副會長，北京十一學(xué)校校長 李希貴
她是我的榜樣。正是因?yàn)樗也艣Q定成為一名教師。所有對教書感興趣的，對成為一名領(lǐng)導(dǎo)者感興趣的，所有父母或者以后希望成為父母的人，如果有一本你要讀的書，就是這本。
——哈佛大學(xué)幸福課講師 泰勒·本-沙哈爾
優(yōu)秀教師會給所有學(xué)生設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)，而不是只給那些相對優(yōu)秀的學(xué)生。馬文·柯林斯從學(xué)生們?nèi)雽W(xué)一開始就設(shè)立了極高的標(biāo)準(zhǔn)，但她在開學(xué)*天就營造了一種充滿真誠關(guān)愛和關(guān)注的氛圍。她一直維持著這種極具培育性的氛圍，一個(gè)非常嚴(yán)格、有紀(jì)律但是充滿愛的氛圍。
——斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授，暢銷書《終身成長：重新定義成功的思維模式》作者 卡羅爾·德韋克
讀到熱淚盈眶。她付出自己所有的愛，讓那些被放棄的孩子卸下防備，感受到自己的生命是有價(jià)值的，是美好的。教孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，教孩子anyone can be anything，相信自己。
——豆瓣讀者 蟬鳴失憶
錯(cuò)誤意味著這個(gè)孩子需要幫助，而不是懲罰或嘲諷。教育是個(gè)長期而艱辛的過程，每個(gè)老師和家長都應(yīng)該看一看。
——豆瓣讀者 Thera
要愛自己，不放棄自己，要相信在這個(gè)世界上自己是獨(dú)一無二的。她不只是教給孩子們?nèi)绾稳ラ喿x，去學(xué)習(xí)，更重要的是傳授百分百積極的人生態(tài)度。
——豆瓣讀者 裕熙熙
當(dāng)時(shí)看幸福課，里面有放Marva Collins的采訪視頻并提到了這本書，終于在地鐵上用手機(jī)讀完，對于教師來說，發(fā)自內(nèi)心的相信每一個(gè)孩子未被發(fā)掘的潛力，無條件地給予愛，遠(yuǎn)比任何教育學(xué)的學(xué)術(shù)理論重要。
——豆瓣讀者 沒腳鳥
想給十星……
——豆瓣讀者 margaretyl
*本真正讀完的英文書，一開始抱著試試的心理去讀，后來完全被它的內(nèi)容吸引了！很佩服Marva Collins ，這本書真應(yīng)該出個(gè)中文版給所有老師當(dāng)必讀書！
——豆瓣讀者 Kayuk
為了女兒，我在努力學(xué)習(xí)，這本書從頭到尾看完了，從里面學(xué)了很多知識，有用的一本書，就像TalBen Shahar所言，如果你想成為好的家長，好的老師，都可以看它。
——豆瓣讀者 冰凍面
馬文.柯林斯的教育之道 作者簡介
馬文·柯林斯，20世紀(jì)30年代生于亞拉巴馬州，是公認(rèn)的美國zui重要的教育家之一。她不僅影響了許許多多的孩子，更是影響了整個(gè)美國的教育體系，以及無數(shù)教育者的教育理念與方式。
馬文曾在一所公立小學(xué)擔(dān)任教師多年，后來創(chuàng)辦西區(qū)預(yù)備學(xué)校（涵蓋學(xué)齡前、中小學(xué)階段的學(xué)生）。她的故事和學(xué)校后來被《芝加哥太陽時(shí)報(bào)》、《時(shí)代周刊》、《人物》以及哥倫比亞廣播公司、美國廣播公司等媒體報(bào)道與宣傳。媒體都稱她為“奇跡的創(chuàng)造者”。她的事跡被拍成傳記電影《馬文·柯林斯的故事》。
各地的教師熙熙攘攘地涌進(jìn)她的課堂，參加她的研討會，甚至不遠(yuǎn)千里從德國和西班牙趕來觀摩她的教學(xué)技巧。憂心忡忡的父母向她尋求建議。而政治家則請求她伸出援助之手。連續(xù)兩任美國總統(tǒng)羅納德·里根與老布什都請她做他們的教育部長，她都予以拒絕，她說“我太喜歡教書了，我屬于教室”。
她的學(xué)校在美國多個(gè)州建立，學(xué)生達(dá)數(shù)千名。她每年培訓(xùn)上千名老師，每次迎來掌聲與喝彩，她都無比謙遜地說：“我只是一名教師，不是奇跡締造者，我只是非常愛我的孩子，并且比很多人都更加努力工作。” 馬文·柯林斯，20世紀(jì)30年代生于亞拉巴馬州，是公認(rèn)的美國zui重要的教育家之一。她不僅影響了許許多多的孩子，更是影響了整個(gè)美國的教育體系，以及無數(shù)教育者的教育理念與方式。
馬文曾在一所公立小學(xué)擔(dān)任教師多年，后來創(chuàng)辦西區(qū)預(yù)備學(xué)校（涵蓋學(xué)齡前、中小學(xué)階段的學(xué)生）。她的故事和學(xué)校后來被《芝加哥太陽時(shí)報(bào)》、《時(shí)代周刊》、《人物》以及哥倫比亞廣播公司、美國廣播公司等媒體報(bào)道與宣傳。媒體都稱她為“奇跡的創(chuàng)造者”。她的事跡被拍成傳記電影《馬文·柯林斯的故事》。
各地的教師熙熙攘攘地涌進(jìn)她的課堂，參加她的研討會，甚至不遠(yuǎn)千里從德國和西班牙趕來觀摩她的教學(xué)技巧。憂心忡忡的父母向她尋求建議。而政治家則請求她伸出援助之手。連續(xù)兩任美國總統(tǒng)羅納德·里根與老布什都請她做他們的教育部長，她都予以拒絕，她說“我太喜歡教書了，我屬于教室”。
她的學(xué)校在美國多個(gè)州建立，學(xué)生達(dá)數(shù)千名。她每年培訓(xùn)上千名老師，每次迎來掌聲與喝彩，她都無比謙遜地說：“我只是一名教師，不是奇跡締造者，我只是非常愛我的孩子，并且比很多人都更加努力工作。”
希維婭·塔瑪金，時(shí)任《時(shí)代周刊》特約記者，跟蹤報(bào)道教育，對馬文·柯林斯進(jìn)行過采訪與報(bào)道。后花了一年多時(shí)間，帶著“她是如何上課的，以及為什么她的方法會奏效”的問題，觀察馬文·柯林斯的教學(xué)，跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，和家長、心理學(xué)家和其他教育者交談，最后與馬文·柯林斯一同寫就本書。
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