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政治家型教育家的生成機制:以張之洞為個案的詮釋 版權信息
- ISBN：9787562087175
- 條形碼：9787562087175 ; 978-7-5620-8717-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
政治家型教育家的生成機制:以張之洞為個案的詮釋 本書特色
《政治家型教育家的生成機制 以張之洞為個案的詮釋》聚焦于張之洞這一典型個案，在深入研充后發現，熱愛教育事業、為國家繁榮而獻身教育的情懷、無功利地關愛學生等的教育家人格，使得教育家獲得了獻身教育事業的不竭動力。審時度勢、創造性開展社會實踐的權變智慧為教育家搭建了長袖善舞、建立教育功業的闊大舞臺，良好的知識素養和道德操守讓其獲得了同仁的廣泛認可與擁戴，創新性思想指引下的教育實踐成就了其巨大影響力。這些都是政治家型教育家得以成長為時代風云人物必不可少的要件。
如果從時間邏輯來看，政治家型教育家的生成不是一蹴而就的，而是需要經過幾十年的磨礪、錘煉，遵循素質奠定、教育思想初步形成、教育思想體系化、社會影響擴大化的生成順序依次證成。
欲把一個普通教育工作者打磨、鍛造成政治家型教育家，整個社會的人士都應該有的心態是，在創造一定的文化條件后，就靜靜地等待，讓政治家型教育家在適宜的文化土壤中自然生長，“直到它花開爛漫”。只有這樣，真正有情懷、有擔當、富智慧、多功業的政治家型教育家才可能脫穎而出。
政治家型教育家的生成機制:以張之洞為個案的詮釋 內容簡介
本書以張之洞這一典型的政治家型教育家為研究個案, 力圖剖析、總結政治家型教育家的生成機制。從橫向邏輯分析, 在筆者看來, 熱愛教育事業、為國家繁榮獻身教育的超越情懷、無功利地關愛學生等教育家人格, 使教育家獲得了獻身教育事業的不竭動力。
政治家型教育家的生成機制:以張之洞為個案的詮釋 目錄
引言
**章 教育家人格：獻身教育事業的不竭動力
**節 對教育事業的摯愛
第二節 超越世俗功利的情懷
第三節 對學生的仁愛之心
第二章 權變智慧：搭建長袖善舞空間的利器
**節 從“清流”名土到“洋務”健將的應變之策
第二節 變革科舉的策略選擇
第三節 《勸學篇》出爐的抉擇與考量
第四節 《江楚會奏變法三折》出籠中的審慎權衡
第三章 專業素養與道德操守：凝聚同仁的紐帶
**節 公認的“**通曉學務之人”
第二節 慎獨君子與清廉督撫
第三節 剛勁風骨與勇于任事
第四章 創新性思想體系指引下的教育實踐：塑造現實的關鍵力量
**節 融匯中西的文化圖式與教育藍本
第二節 《江楚會奏變法三折》：《勸學篇》中教育藍本的續寫
第三節 湖北實驗的展開與新學制的厘定
第四節 西式學堂創辦的不斷完善
第五節 對廢除科舉制的勉力推動
第六節 創設存古學堂的深謀遠慮
第五章 政治家型教育家生成的時間邏輯
**節 政治家型教育家的素質奠定
第二節 政治家型教育家的思想初步形成
第三節 政治家型教育家的思想體系完善
第四節 政治家型教育家的社會影響擴大化
結語
參考文獻
后記
**章 教育家人格：獻身教育事業的不竭動力
**節 對教育事業的摯愛
第二節 超越世俗功利的情懷
第三節 對學生的仁愛之心
第二章 權變智慧：搭建長袖善舞空間的利器
**節 從“清流”名土到“洋務”健將的應變之策
第二節 變革科舉的策略選擇
第三節 《勸學篇》出爐的抉擇與考量
第四節 《江楚會奏變法三折》出籠中的審慎權衡
第三章 專業素養與道德操守：凝聚同仁的紐帶
**節 公認的“**通曉學務之人”
第二節 慎獨君子與清廉督撫
第三節 剛勁風骨與勇于任事
第四章 創新性思想體系指引下的教育實踐：塑造現實的關鍵力量
**節 融匯中西的文化圖式與教育藍本
第二節 《江楚會奏變法三折》：《勸學篇》中教育藍本的續寫
第三節 湖北實驗的展開與新學制的厘定
第四節 西式學堂創辦的不斷完善
第五節 對廢除科舉制的勉力推動
第六節 創設存古學堂的深謀遠慮
第五章 政治家型教育家生成的時間邏輯
**節 政治家型教育家的素質奠定
第二節 政治家型教育家的思想初步形成
第三節 政治家型教育家的思想體系完善
第四節 政治家型教育家的社會影響擴大化
結語
參考文獻
后記
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