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包郵 大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系
作者：徐飛
開(kāi)本：
其他
頁(yè)數(shù)：
224
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大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系 版權(quán)信息
- ISBN：9787567586802
- 條形碼：9787567586802 ; 978-7-5675-8680-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系 本書(shū)特色
隨著語(yǔ)文高分時(shí)代的到來(lái)，作文越發(fā)重要。而在一線實(shí)際教學(xué)中，教師無(wú)本可參，學(xué)生茫然無(wú)緒，有效的寫(xiě)作策略亟須開(kāi)發(fā)。
《作文處方：中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)“怎么辦”》收集了中學(xué)生寫(xiě)作中常見(jiàn)的36個(gè)問(wèn)題,逐一詳細(xì)分析，并給出了有針對(duì)性的解答,為中學(xué)生提高寫(xiě)作水平提供了非常有效的方法和策略。
大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著語(yǔ)文高分時(shí)代的到來(lái)，作文越發(fā)重要。而在一線實(shí)際教學(xué)中，教師無(wú)本可參，學(xué)生茫然無(wú)緒，有效的寫(xiě)作策略亟須開(kāi)發(fā)。本書(shū)收集了中學(xué)生寫(xiě)作中常見(jiàn)的36個(gè)問(wèn)題,逐一詳細(xì)分析，并給出了有針對(duì)性的解答,為中學(xué)生提高寫(xiě)作水平提供了很好有效的方法和策略。
大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系 目錄
**輯 寫(xiě)作準(zhǔn)備
1.可以不當(dāng)詩(shī)人，卻不能沒(méi)有詩(shī)意
——沒(méi)有寫(xiě)作興趣怎么辦 ……2
2.改變生命質(zhì)地才能改變寫(xiě)作
——努力寫(xiě)作卻不能提高怎么辦 ……8
3.建立自己的閱讀“根據(jù)地”
——文章缺少個(gè)性怎么辦 ……14
4.平凡處藏有動(dòng)人的美麗
——從生活中找不到素材怎么辦 ……19
5.你若有趣，文自不俗
——文章平庸無(wú)趣怎么辦 ……25
6.找到自己深愛(ài)的那個(gè)世界
——“無(wú)米下炊”怎么辦 ……30
7.素材卡片可以這樣制作
——不會(huì)積累素材怎么辦 ……35
8.小眾化素材的儲(chǔ)存與調(diào)遣
——素材撞臉怎么辦 ……40
9.讀書(shū)札記也是寫(xiě)作富礦
——由讀到寫(xiě)不會(huì)轉(zhuǎn)化怎么辦 ……45
第二輯 情感表達(dá)
10.喚醒沉睡的感受
——總寫(xiě)套話怎么辦 ……52
11.散文語(yǔ)言的三個(gè)層次
——不會(huì)創(chuàng)造散文意境怎么辦 ……57
12.背誦是寫(xiě)作的童子功
——語(yǔ)言缺少底蘊(yùn)怎么辦 ……62
13.熬出自己語(yǔ)言的老鹵
——語(yǔ)言缺少個(gè)性怎么辦 ……68
14.推敲語(yǔ)言就是在推敲思想
——不會(huì)修改文章怎么辦 ……74
15.魔鬼在細(xì)節(jié)
——作文寫(xiě)成流水賬怎么辦 ……80
16.寫(xiě)出人物的矛盾處
——人物形象不夠飽滿怎么辦 ……85
17.好文章妙在物象
——情感表達(dá)空泛怎么辦 ……91
18.美在情感的流動(dòng)
——寫(xiě)不出波瀾怎么辦 ……97
第三輯 理性分析
19.在比較中發(fā)現(xiàn)
——論證缺少?gòu)埩υ趺崔k ……104
20.寧可找到一個(gè)因果的解釋
——不會(huì)展開(kāi)分析怎么辦 ……109
21.學(xué)會(huì)具體分析
——論證片面怎么辦 ……114
22.矛盾是深度分析的有力抓手
——論證缺少深度怎么辦 ……119
23.學(xué)點(diǎn)范疇思考
——論證缺少高度怎么辦 ……125
24.一個(gè)好由頭勝過(guò)千軍萬(wàn)馬
——論證大而無(wú)當(dāng)怎么辦 ……131
25.沒(méi)有論敵的論證是孤獨(dú)的
——說(shuō)服力不夠怎么辦 ……137
26.追求思維的特質(zhì)化發(fā)展
——說(shuō)理落入俗套怎么辦 ……144
27.有一種表達(dá)叫“化意為象”
——說(shuō)理枯燥乏味怎么辦 ……150
第四輯 考場(chǎng)智慧
28.讀題是考場(chǎng)寫(xiě)作的**能力
——經(jīng)常偏題怎么辦 ……158
29.明點(diǎn)與暗扣
——扣題不緊怎么辦 ……169
30.經(jīng)過(guò)整合的材料更有戰(zhàn)斗力
——材料不夠用怎么辦 ……174
31.多一點(diǎn)轉(zhuǎn)化意識(shí)
——考試不能正常發(fā)揮怎么辦 ……179
32.找到適合自己的隱秘結(jié)構(gòu)
——不會(huì)整體布局怎么辦 ……184
33.兩例交互的嵌套結(jié)構(gòu)
——記敘文結(jié)構(gòu)單一怎么辦 ……190
34.次第展開(kāi)的扇形結(jié)構(gòu)
——散文結(jié)構(gòu)雜亂怎么辦 ……196
35.開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目
——開(kāi)頭不能吸引人怎么辦 ……202
36.懂得老師的閱卷期待
——感覺(jué)良好卻分?jǐn)?shù)慘淡怎么辦 ……209
后記 在道與術(shù)之間 ……215
1.可以不當(dāng)詩(shī)人，卻不能沒(méi)有詩(shī)意
——沒(méi)有寫(xiě)作興趣怎么辦 ……2
2.改變生命質(zhì)地才能改變寫(xiě)作
——努力寫(xiě)作卻不能提高怎么辦 ……8
3.建立自己的閱讀“根據(jù)地”
——文章缺少個(gè)性怎么辦 ……14
4.平凡處藏有動(dòng)人的美麗
——從生活中找不到素材怎么辦 ……19
5.你若有趣，文自不俗
——文章平庸無(wú)趣怎么辦 ……25
6.找到自己深愛(ài)的那個(gè)世界
——“無(wú)米下炊”怎么辦 ……30
7.素材卡片可以這樣制作
——不會(huì)積累素材怎么辦 ……35
8.小眾化素材的儲(chǔ)存與調(diào)遣
——素材撞臉怎么辦 ……40
9.讀書(shū)札記也是寫(xiě)作富礦
——由讀到寫(xiě)不會(huì)轉(zhuǎn)化怎么辦 ……45
第二輯 情感表達(dá)
10.喚醒沉睡的感受
——總寫(xiě)套話怎么辦 ……52
11.散文語(yǔ)言的三個(gè)層次
——不會(huì)創(chuàng)造散文意境怎么辦 ……57
12.背誦是寫(xiě)作的童子功
——語(yǔ)言缺少底蘊(yùn)怎么辦 ……62
13.熬出自己語(yǔ)言的老鹵
——語(yǔ)言缺少個(gè)性怎么辦 ……68
14.推敲語(yǔ)言就是在推敲思想
——不會(huì)修改文章怎么辦 ……74
15.魔鬼在細(xì)節(jié)
——作文寫(xiě)成流水賬怎么辦 ……80
16.寫(xiě)出人物的矛盾處
——人物形象不夠飽滿怎么辦 ……85
17.好文章妙在物象
——情感表達(dá)空泛怎么辦 ……91
18.美在情感的流動(dòng)
——寫(xiě)不出波瀾怎么辦 ……97
第三輯 理性分析
19.在比較中發(fā)現(xiàn)
——論證缺少?gòu)埩υ趺崔k ……104
20.寧可找到一個(gè)因果的解釋
——不會(huì)展開(kāi)分析怎么辦 ……109
21.學(xué)會(huì)具體分析
——論證片面怎么辦 ……114
22.矛盾是深度分析的有力抓手
——論證缺少深度怎么辦 ……119
23.學(xué)點(diǎn)范疇思考
——論證缺少高度怎么辦 ……125
24.一個(gè)好由頭勝過(guò)千軍萬(wàn)馬
——論證大而無(wú)當(dāng)怎么辦 ……131
25.沒(méi)有論敵的論證是孤獨(dú)的
——說(shuō)服力不夠怎么辦 ……137
26.追求思維的特質(zhì)化發(fā)展
——說(shuō)理落入俗套怎么辦 ……144
27.有一種表達(dá)叫“化意為象”
——說(shuō)理枯燥乏味怎么辦 ……150
第四輯 考場(chǎng)智慧
28.讀題是考場(chǎng)寫(xiě)作的**能力
——經(jīng)常偏題怎么辦 ……158
29.明點(diǎn)與暗扣
——扣題不緊怎么辦 ……169
30.經(jīng)過(guò)整合的材料更有戰(zhàn)斗力
——材料不夠用怎么辦 ……174
31.多一點(diǎn)轉(zhuǎn)化意識(shí)
——考試不能正常發(fā)揮怎么辦 ……179
32.找到適合自己的隱秘結(jié)構(gòu)
——不會(huì)整體布局怎么辦 ……184
33.兩例交互的嵌套結(jié)構(gòu)
——記敘文結(jié)構(gòu)單一怎么辦 ……190
34.次第展開(kāi)的扇形結(jié)構(gòu)
——散文結(jié)構(gòu)雜亂怎么辦 ……196
35.開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目
——開(kāi)頭不能吸引人怎么辦 ……202
36.懂得老師的閱卷期待
——感覺(jué)良好卻分?jǐn)?shù)慘淡怎么辦 ……209
后記 在道與術(shù)之間 ……215
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大夏書(shū)系·作文教學(xué)作文處方:中學(xué)生寫(xiě)作36個(gè)怎么辦/大夏書(shū)系 作者簡(jiǎn)介
徐飛 蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員, 《中國(guó)教育報(bào)》2014年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，姑蘇教育拔尖人才，蘇州市學(xué)科帶頭人，蘇州市首屆“十佳”班主任，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)教學(xué)研究》《教師月刊》等雜志封面人物。一直致力于作文教學(xué)研究，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章300余篇，出版《讀書(shū)，教師的一修煉》、《從此愛(ài)上寫(xiě)作》、“原點(diǎn)作文”叢書(shū)。
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