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科學教育初心 版權信息
- ISBN：9787517129523
- 條形碼：9787517129523 ; 978-7-5171-2952-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科學教育初心 本書特色
《科學教育初心》是作者在教育崗位上工作了三十年的心血之作，飽含了作者對教育、對科學的赤子之心。科學實驗要從娃娃抓起，需要認真態度和持久毅力，也需要樂趣，作者就是要培養學生的耐心和興趣，為我國科學教育事業增磚添瓦。
科學教育初心 內容簡介
本書分“啟迪智慧”“愛在細節”“潤澤生命”三輯。全書既有豐富的實例, 也有理論探討, 把他多年來對科學教育的所愿、所感、所思、所為進行了概括和總結。特別是書中圖文并茂介紹的實驗成果觀點鮮明, 例證鮮活, 生動實用, 催人深思。
科學教育初心 目錄
**輯 澄明智慧，叩問科學的大門
開放性實驗教學之我見
課外課堂——農村科學課外課程資源利用例談
在科技小制作中培養創造能力
有效質疑之我見
談常識教學創造性思維的培養
讓科學課鉆出美麗的空殼
會長豌豆的“草
與蝸牛相約
完成≠完美
“相約文瀾，仰望蒼穹”——“2009國際天文年”文瀾小學日全食觀測活動
第二輯 激揚活力，踏上探究的旅程
小學科學開展探究性學習的教學策略研究
科學探究學習例談
小議常識課創新素質培養
淺談環境教育自主探究式學習
常識課突顯主體地位的三點思考
“出格”的設計，“意外”的收獲
課堂本是沸騰的
《我們的小纜車》教學設計與評課
《我的自行車》課堂實錄
“科學小課題研究”指導策略的實踐研究
第三輯 潤澤生命，綻露創造的靈光
“冷科學”的熱思考——少兒科學課詩意互補之我見
給科學課灑上生活甘露
關注生成，讓科學課煥發生命的活力
探究——學生生命活力的催化劑
偷吃蜂蜜的學生
當溫度計打碎后
不妨對學生“縱容”些
成功不能預設
送我兩個小燈座好嗎
葡萄園里學農事
參考文獻
后記
開放性實驗教學之我見
課外課堂——農村科學課外課程資源利用例談
在科技小制作中培養創造能力
有效質疑之我見
談常識教學創造性思維的培養
讓科學課鉆出美麗的空殼
會長豌豆的“草
與蝸牛相約
完成≠完美
“相約文瀾，仰望蒼穹”——“2009國際天文年”文瀾小學日全食觀測活動
第二輯 激揚活力，踏上探究的旅程
小學科學開展探究性學習的教學策略研究
科學探究學習例談
小議常識課創新素質培養
淺談環境教育自主探究式學習
常識課突顯主體地位的三點思考
“出格”的設計，“意外”的收獲
課堂本是沸騰的
《我們的小纜車》教學設計與評課
《我的自行車》課堂實錄
“科學小課題研究”指導策略的實踐研究
第三輯 潤澤生命，綻露創造的靈光
“冷科學”的熱思考——少兒科學課詩意互補之我見
給科學課灑上生活甘露
關注生成，讓科學課煥發生命的活力
探究——學生生命活力的催化劑
偷吃蜂蜜的學生
當溫度計打碎后
不妨對學生“縱容”些
成功不能預設
送我兩個小燈座好嗎
葡萄園里學農事
參考文獻
后記
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科學教育初心 作者簡介
嚴建斌，浙江省紹興市上虞區學科帶頭人，長年從事小學常識、科學教育，曾任上虞常識學科教科研小組成員、科學學科命題組成員，多次獲上虞綜合先進、教科研先進等榮譽，在教育類期刊發表論文案例20篇。愛好攝影，在《中國教育報》《中國教師報》等報刊發表教育類攝影作品百余次。
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