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名師開講啦初中生分類作文全優輔導 版權信息
- ISBN：9787570408825
- 條形碼：9787570408825 ; 978-7-5704-0882-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師開講啦初中生分類作文全優輔導 本書特色
適讀人群 ：學生 一線名師手把手教你寫作技巧，選取海量范文進行學習和借鑒，精彩的插件助你積累寫作素材，12堂視頻課讓你愛上寫作文
名師開講啦初中生分類作文全優輔導 內容簡介
本書精選初中生作文，按照寫人、記事、寫景、狀物、說明、議論、想象等分類，每個分類下又按照各自特點細分為若干類，詳細的分類不但為學生提供了豐富的寫作素材，也為學生查找提供了便利。書中所選文章，緊扣時代脈搏，貼合初中生生活，每篇文章都有夾批和總評，方便學生學習與借鑒。另外書中還講了一些作文技巧，這些技巧深入淺出、舉例精當、點評精辟，讓學生能輕松寫出精彩作文。書中還設置了多種插件，這些插件會帶給學生豐富的閱讀體驗。
名師開講啦初中生分類作文全優輔導 目錄
**章 名師開講**課 這些地方有亮點會讓你的作文加分
1 新鮮材料招人愛 002
2 描摹細節可傳神 004
3 避免平鋪用倒敘 006
4 打磨一個吸引眼球的句子 008
5 挖掘深刻新穎的主題 010
6 感情真摯動人心 012
第二章 名師開講第二課 這些地方沒注意會讓你的作文丟分
1 主題俗濫是大忌 016
2 文體不明丟分多 018
3 情感虛假讓人厭 020
4 沒有詳略無重點 022
5 素材陳舊太乏味 024
第三章 寫人篇·教你把人物寫鮮活
名師提分小技巧 026
分類作文展示臺 028
歡樂的一家
這就是我
自畫小像 028
我是這樣一個人 029
父母小像
爸，我為您畫張像 031
撐起一片藍天 033
“碎嘴”媽媽 034
慈愛祖輩
我的低碳外婆 036
外公，老了！ 037
爺爺的“三樂” 039
姐妹兄弟
比我大9分鐘的哥哥 041
吾家有弟未長成 042
她讓我“無可奈何” 044
1 新鮮材料招人愛 002
2 描摹細節可傳神 004
3 避免平鋪用倒敘 006
4 打磨一個吸引眼球的句子 008
5 挖掘深刻新穎的主題 010
6 感情真摯動人心 012
第二章 名師開講第二課 這些地方沒注意會讓你的作文丟分
1 主題俗濫是大忌 016
2 文體不明丟分多 018
3 情感虛假讓人厭 020
4 沒有詳略無重點 022
5 素材陳舊太乏味 024
第三章 寫人篇·教你把人物寫鮮活
名師提分小技巧 026
分類作文展示臺 028
歡樂的一家
這就是我
自畫小像 028
我是這樣一個人 029
父母小像
爸，我為您畫張像 031
撐起一片藍天 033
“碎嘴”媽媽 034
慈愛祖輩
我的低碳外婆 036
外公，老了！ 037
爺爺的“三樂” 039
姐妹兄弟
比我大9分鐘的哥哥 041
吾家有弟未長成 042
她讓我“無可奈何” 044
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名師開講啦初中生分類作文全優輔導 節選
**章 名師開講**課 這些地方有亮點會讓你的作文加分 同學們，相信你們已經了解了不少寫作文的技巧。但是你們知道嗎？還有一些寫作文的亮點，這些亮點特別吸引人，會讓你的作文加分，一起學學吧！ 1. 新鮮材料招人愛 選材，是寫好一篇文章的重要因素。然而在寫作文時，我們卻容易走入模式化、規律化的誤區，寫老師總想到“蠟燭”，寫同學總會寫“半塊橡皮”，寫愛心總離不開“希望工程”……千篇一律的素材，只能讓讀者生厭。要想寫出一篇好作文，我們就要追求材料的“新鮮”，要努力做到人無我有，人有我新，慧眼獨運，以新制勝，這樣才能使人耳目一新，增強文章的表現力和感染力。例如： 總分：50分 評分：48分 一 ?起 聽 蛙 鳴 “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫 …… ”我獨自坐在窗前，傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，那聲音撼人心魄???…… 我靜靜地聽著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來，靜謐的，幽深的，動聽的???…… 忽然一束燈光出現在水田中，他四處張望著，尋覓著 …… 不一會兒，他好像發現了什么似的，燈光不再搖曳不定，此刻他儼然是一個狙擊手，他正瞄準目標，全神貫注，雷打不動 …… 我的心也隨之緊張起來，他在干什么？難道又 …… 說時遲，那時快，只見那燈光躍動了一下。“他撲上去了！”我的心揪得更緊了。緊接著，剛才那優美絕倫的蛙群大合奏就沒有了，只剩下雜亂無章而又略帶凄涼的蛙鳴。我聽著這一切，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開始翻涌奔騰 …… 從那躍動的燈光中，我可以看出剛才那人的舉動。我的心也隨著他的舉動而一次次地揪著，甚至揪得很緊 …… ?結束了，也該收場了，燈光離開了，我聽到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到他那堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。 水田里的“雜光”消失了，田野里又恢復了平靜，只留下幾聲哀鳴。 我傾聽著凄切的蛙鳴，一股憤怒沖擊著我的心靈：難道人們就不能坐下與我一起聽蛙鳴嗎？難道一定要聽那些蛙痛苦的吶喊嗎？難道還要聽那農藥帶來的痛徹心扉的呻吟嗎？難道 ?…… 人類呀，讓我們都靜下心來，一起傾聽那歡快的蛙鳴吧，傾聽那人與自然的和諧之音吧！ ……
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