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語言學視角下語言文字類電視文化節目研究 版權信息
- ISBN：9787307117884
- 條形碼：9787307117884 ; 978-7-307-11788-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言學視角下語言文字類電視文化節目研究 內容簡介
本書以語言文字類電視文化節目為研究藍本, 將漢字本身的文化內涵、漢字對華夏文明的傳承和影響置于語言學、傳播學、社會學、教育學、文化學、心理學等學術角度, 通過電視節目觀摩、文獻綜述、問卷調查、比較研究等方法, 分析了語言文字類電視文化節目的現狀及在其實現文化傳播過程中的節目特點、節目功能、理念內容、傳播效應等。
語言學視角下語言文字類電視文化節目研究 目錄
**章 問題的提出
一、課題提出的背景
二、課題研究的意義
三、課題現狀及研究綜述
四、課題研究的對象
五、課題研究的內容
六、課題研究的思路和方法
七、課題研究的創新之處
第二章 語言文字同電視第的完美結合與呈現
一、語言文字類電視文化節目的發展
（一）概念的界定
（二）節目的現狀
（三）節目的發展趨勢
二、語言文字類電視文化節目的特點
（一）不同于其他電視節目的特點
（二）不同于傳統語言文字教育方式的特點
三、語言文字類電視文化節目的功能
（一）文化傳承功能
（二）教育功能
（三）社會功能
（四）娛樂功能
（五）傳播功能
第三章 語言文字類電視文化節目的正能量
一、詮釋了中國文字夢
二、節目的文化擔當
三、激起國人學習漢語的熱情
（一）國人漢字書寫和漢語能力現狀及原因分析
（二）節目掀起了國人漢字書寫和學習漢語的熱潮
四、推動漢語言文字規范化的管理及應用
五、推動了漢語言文字漢民族文化的傳播
（一）挽救了漢字危機
（二）激發了民族自豪感
六、對漢語教育的借鑒價值
（一）對漢語教育內容的借鑒價值
（二）對漢語教育方式方法的啟示
第四章 語言文字類電視文化節目迅速熱播的文化動因
一、精神領域和文化維系虧欠
（一）中國傳統精神文化
（二）漢字與中國傳統文化
（三）漢字文化危機
（四）國人精神領域和文化維系虧欠
二、一筆一畫勾畫出國家精神
（一）肩負民族文化使命
（二）召喚民族文化回歸
（三）引領民族文化學習導向
（四）重構中華民族價值觀
（五）提升民族文化自信
第五章 語言文字類電視文化節目的美中不足
一、節目內容的局限性
（一）漢字書寫不規范
（二）考題選詞過于生僻
（三）詞句意義文化鮮少
（四）中華熟語文化缺席
二、節目形式的單一性
三、節目設計及模式的單薄性
（一）創新設計不足
（二）受眾范圍偏窄
（三）題目設置不嚴謹
（四）人文關懷異化
（五）審美標準失衡
（六）形式內容倒置
四、新媒體應用的不充分性
第六章 語言文字類電視文化節目的傳承與創新
一、理念創新
（一）要在漢字文化上有所突破
（二）引導國人體驗和傳承漢字之美
（三）引領青少年的文化價值觀
（四）重視節目的可持續發展
二、內容創新
（一）研究題庫選字依據和科學性
（二）提高內容的豐富性和多樣性
三、模式創新
（一）從民族差異性中提取文化資本
（二）利用新媒體傳播傳統文化
（三）板塊環節專業化
（四）重視經營推廣
四、機制創新
（一）堅守文化使命
（二）優化臺．網溝通機制
（三）在適度保護下引入競爭
（四）行之有效的管理機制
第七章 語言文字類電視文化節目研究所引發的思考
一、對國家通用語言文字推廣及語言規范化管理和應用的思考
（一）電視媒體的優勢
（二）存在的問題
（三）建議
二、對語言政策的思考
（一）完善并推廣漢語語言政策
（二）完善網絡監管制度規范網絡語言
三、對語言教育的思考
（一）當前語言教育存在的問題
（二）提高語言教育質量的對策
四、對我國對外漢語教學與推廣的思考
（一）對外漢語教學的思考
（二）對外漢語的推廣
結語
參考文獻
后記
一、課題提出的背景
二、課題研究的意義
三、課題現狀及研究綜述
四、課題研究的對象
五、課題研究的內容
六、課題研究的思路和方法
七、課題研究的創新之處
第二章 語言文字同電視第的完美結合與呈現
一、語言文字類電視文化節目的發展
（一）概念的界定
（二）節目的現狀
（三）節目的發展趨勢
二、語言文字類電視文化節目的特點
（一）不同于其他電視節目的特點
（二）不同于傳統語言文字教育方式的特點
三、語言文字類電視文化節目的功能
（一）文化傳承功能
（二）教育功能
（三）社會功能
（四）娛樂功能
（五）傳播功能
第三章 語言文字類電視文化節目的正能量
一、詮釋了中國文字夢
二、節目的文化擔當
三、激起國人學習漢語的熱情
（一）國人漢字書寫和漢語能力現狀及原因分析
（二）節目掀起了國人漢字書寫和學習漢語的熱潮
四、推動漢語言文字規范化的管理及應用
五、推動了漢語言文字漢民族文化的傳播
（一）挽救了漢字危機
（二）激發了民族自豪感
六、對漢語教育的借鑒價值
（一）對漢語教育內容的借鑒價值
（二）對漢語教育方式方法的啟示
第四章 語言文字類電視文化節目迅速熱播的文化動因
一、精神領域和文化維系虧欠
（一）中國傳統精神文化
（二）漢字與中國傳統文化
（三）漢字文化危機
（四）國人精神領域和文化維系虧欠
二、一筆一畫勾畫出國家精神
（一）肩負民族文化使命
（二）召喚民族文化回歸
（三）引領民族文化學習導向
（四）重構中華民族價值觀
（五）提升民族文化自信
第五章 語言文字類電視文化節目的美中不足
一、節目內容的局限性
（一）漢字書寫不規范
（二）考題選詞過于生僻
（三）詞句意義文化鮮少
（四）中華熟語文化缺席
二、節目形式的單一性
三、節目設計及模式的單薄性
（一）創新設計不足
（二）受眾范圍偏窄
（三）題目設置不嚴謹
（四）人文關懷異化
（五）審美標準失衡
（六）形式內容倒置
四、新媒體應用的不充分性
第六章 語言文字類電視文化節目的傳承與創新
一、理念創新
（一）要在漢字文化上有所突破
（二）引導國人體驗和傳承漢字之美
（三）引領青少年的文化價值觀
（四）重視節目的可持續發展
二、內容創新
（一）研究題庫選字依據和科學性
（二）提高內容的豐富性和多樣性
三、模式創新
（一）從民族差異性中提取文化資本
（二）利用新媒體傳播傳統文化
（三）板塊環節專業化
（四）重視經營推廣
四、機制創新
（一）堅守文化使命
（二）優化臺．網溝通機制
（三）在適度保護下引入競爭
（四）行之有效的管理機制
第七章 語言文字類電視文化節目研究所引發的思考
一、對國家通用語言文字推廣及語言規范化管理和應用的思考
（一）電視媒體的優勢
（二）存在的問題
（三）建議
二、對語言政策的思考
（一）完善并推廣漢語語言政策
（二）完善網絡監管制度規范網絡語言
三、對語言教育的思考
（一）當前語言教育存在的問題
（二）提高語言教育質量的對策
四、對我國對外漢語教學與推廣的思考
（一）對外漢語教學的思考
（二）對外漢語的推廣
結語
參考文獻
后記
展開全部
語言學視角下語言文字類電視文化節目研究 作者簡介
王巖，女，漢族，黨員，1970年出生，河南新野人，博士，教授，現任南陽理工學院師范學院院長，河南省語言學會理事。1993年河南師范大學漢語言文學專業畢業獲學士學位，2005年獲華中師范大學漢語言文字學碩士，2010年獲華中科技大學語言學及應用語言學博士學位，主要研究領域為應用語言學、語言文化學、熟語學等。
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