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高職院校職業英語課程設置:理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787513059480
- 條形碼：9787513059480 ; 978-7-5130-5948-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校職業英語課程設置:理論與實踐 本書特色
探究高職院校中英語教學與專業教學和學生職業發展的相關性，具有理論性和實踐可操作性。 本書使英語教學由原來單純傳授基礎文化知識，轉化成為專業教學和學生的后續發展服務，使培養學生的基本文化素質和提高英語應用能力并重。 本書既有理論研究，兼具實踐可操作性，值得推廣。
高職院校職業英語課程設置:理論與實踐 內容簡介
本書稿通過調查研究本校和其它有代表性的高職院校的英語課程的設置，探究高職院校中英語教學與專業教學和學生職業發展的相關性；結合本校的專業課程設置和專業教學安排，研究本校的基礎英語課和專業英語課課程設置，探索一種工學結合的職業化英語教學模式，使英語教學由原來單純傳授基礎文化知識，轉化成為專業教學和學生的后續發展服務，使培養學生的基本文化素質和提高英語應用能力并重。
高職院校職業英語課程設置:理論與實踐 目錄
目錄
**章高職英語課程設置研究的主要內容
11研究背景與問題的提出
12研究的目的與意義
13研究的內容與研究方法
第二章文獻綜述
21主要概念的界定
211高職院校
212英語課程
213課程設置
22高職院校英語課程設置研究的主要內容
23國外課程設置研究的現狀
231國內外課程設置研究的現狀
232國內課程設置研究的現狀
233國內對高職英語課程設置的研究
第三章我國高職院校英語課程設置的現狀調查
31高職院校的英語課程開設的情況
311高職英語課程名稱
312高職英語課程開設課時
313高職英語課程開設類型
314高職英語教學分級情況
32總結
第四章高職高專英語課程設置的理論依據
41高職英語課程的定位
42高職英語課程設置的認知學理論基礎
43高職英語課程設置的語言學理論基礎
第五章高職高專英語課程標準
51高職高專英語課程標準的制定原則
511需求原則
512實用原則
52高職高專現有英語課程標準的優點與不足之處
第六章高職院校學生英語聽說能力的培養研究
61職業學校英語教學的現狀分析
62情景化英語口語教學法的理論依據
63以“情景”為基礎的教學實驗設計
64數據收集與分析
65結論
第七章大學生的微閱讀定制研究
第八章高職院校學生英語寫作能力培養研究
81研究背景、目的及意義
82研究過程
83研究結果
84討論及建議
85結束語
第九章過程性評價體系對教學效率的促進作用研究
91職業院校學生的學習現狀及分析
92改革評價方式，提高教學效率
93過程性評價體系的具體運用
94結果分析
95過程性評價方式對教學的啟示
第十章高職高專英語教材編寫與出版問題研究
101行業英語教材的發展
102行業英語代表教材分析
103新時期行業英語教材的構想
第十一章高職英語教師專業發展、科研現狀調查與思考
111問題的提出
112研究思路與研究方法
1121研究對象
1122研究內容
1123研究方法與數據來源
113結果討論與分析
1131抽樣調查中國知網上收錄的高職英語
教師論文發表的情況及分析
1132抽樣調查高職英語教師專業發展需求
調查結果及分析
114存在問題與對策
115結束語
第十二章國內高等職業英語研究熱點問題評介
121研究的理論依據
122研究方法和數據來源
1221研究方法
1222數據來源
1223檢索方法
123數據收集及英語研究熱點分析
1231數據采集和建庫
1232數據分析
124結論與展望
附錄1高職高專教育英語課程教學基本要求
附錄2北京電子科技職業學院大學英語課程標準
參考文獻
展開全部
高職院校職業英語課程設置:理論與實踐 作者簡介
趙占香，女，1970年生。碩士，副教授，現任教于北京電子科技職業學院。從事高職院校英語教學工作多年，教學經驗豐富，英語專業基本功扎實，有很強的教學科研能力，曾發表學術論文多篇，其中碩士論文收錄入全國優秀碩士論文庫；出版《世界飲食文化》等教材、《英語時文閱讀》等教輔類書籍多部。
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