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基于STARS教育特色的學(xué)校發(fā)展之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787519447519
- 條形碼：9787519447519 ; 978-7-5194-4751-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于STARS教育特色的學(xué)校發(fā)展之路 本書特色
本書講述的是一位校長如何帶領(lǐng)一所全新的小學(xué)在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧海縣星海小學(xué)坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧海縣美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學(xué)，是寧波市首批課改樣本學(xué)校和寧波市智慧教育首批示范學(xué)校。“日星日新，讓每一顆星星的閃亮”是學(xué)校的校訓(xùn)，既富文化內(nèi)涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望的學(xué)校，其成功的核心要素在于星海人對教育的熱情與追求，編織出了富有星海特色的教育夢。包容大氣的校園文化秉承了百年“遺惠”的歷史文化，無論是學(xué)生還是教師，都在一個(gè)寬松安全的環(huán)境中顯示出獨(dú)特的個(gè)性，展現(xiàn)著自己的才華。本書對學(xué)校特色化發(fā)展的歷程進(jìn)行清晰的梳理，展現(xiàn)了學(xué)校在特色化發(fā)展過程中向高品學(xué)校發(fā)展的努力探索。五年磨一劍，星海人在集名師與名校長于一身的顧亞莉校長的引領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)不斷思考學(xué)校的育人目標(biāo)、文化理念、教育哲學(xué)，科學(xué)地進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，建設(shè)STARS特色教育。作者顧亞莉以校長的視角記述了五年來學(xué)校特色化發(fā)展的全面探索。全書共分為八章，主要內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校文化構(gòu)建、課程建設(shè)、學(xué)校德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生評價(jià)、家校共育、辦學(xué)成效等內(nèi)容。為每一位學(xué)生提供適性的教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的課程，研究并制定具有學(xué)校特色的辦學(xué)方案，走特色辦學(xué)之路，在這個(gè)意義上講，星海小學(xué)無疑做出了有益的探索，本書無疑是一本很好的學(xué)校特色化發(fā)展的教科書。
基于STARS教育特色的學(xué)校發(fā)展之路 內(nèi)容簡介
本書講述的是一位校長如何帶領(lǐng)一所全新的小學(xué)在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧海縣星海小學(xué)坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧海縣美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學(xué)，是寧波市首批課改樣本學(xué)校和寧波市智慧教育首批示范學(xué)校。“日星日新，讓每一顆星星的閃亮”是學(xué)校的校訓(xùn)，既富文化內(nèi)涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望的學(xué)校，其成功的核心要素在于星海人對教育的熱情與追求，編織出了富有星海特色的教育夢。包容大氣的校園文化秉承了百年“遺惠”的歷史文化，無論是學(xué)生還是教師，都在一個(gè)寬松安全的環(huán)境中顯示出獨(dú)特的個(gè)性，展現(xiàn)著自己的才華。本書對學(xué)校特色化發(fā)展的歷程進(jìn)行清晰的梳理，展現(xiàn)了學(xué)校在特色化發(fā)展過程中向高品學(xué)校發(fā)展的努力探索。五年磨一劍，星海人在集名師與名校長于一身的顧亞莉校長的引領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)不斷思考學(xué)校的育人目標(biāo)、文化理念、教育哲學(xué)，科學(xué)地進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，建設(shè)STARS特色教育。作者顧亞莉以校長的視角記述了五年來學(xué)校特色化發(fā)展的全面探索。全書共分為八章，主要內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校文化構(gòu)建、課程建設(shè)、學(xué)校德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生評價(jià)、家校共育、辦學(xué)成效等內(nèi)容。為每一位學(xué)生提供適性的教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的課程，研究并制定具有學(xué)校特色的辦學(xué)方案，走特色辦學(xué)之路，在這個(gè)意義上講，星海小學(xué)無疑做出了有益的探索，本書無疑是一本很好的學(xué)校特色化發(fā)展的教科書。
基于STARS教育特色的學(xué)校發(fā)展之路 目錄
**章夢起星海
**節(jié)教育現(xiàn)狀的反思
一、不該有的重壓
二、不應(yīng)有的缺失
三、不復(fù)存在的思維
四、不再有的個(gè)性
第二節(jié)教育應(yīng)該的模樣
一、立德樹人
二、快樂學(xué)習(xí)
三、全面發(fā)展
四、個(gè)性張揚(yáng)
第三節(jié)理想中的好學(xué)校
一、好學(xué)校看得見摸得著
二、滿足孩子的興趣愛好
三、回應(yīng)每位家長的質(zhì)疑
四、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 ……
**節(jié)教育現(xiàn)狀的反思
一、不該有的重壓
二、不應(yīng)有的缺失
三、不復(fù)存在的思維
四、不再有的個(gè)性
第二節(jié)教育應(yīng)該的模樣
一、立德樹人
二、快樂學(xué)習(xí)
三、全面發(fā)展
四、個(gè)性張揚(yáng)
第三節(jié)理想中的好學(xué)校
一、好學(xué)校看得見摸得著
二、滿足孩子的興趣愛好
三、回應(yīng)每位家長的質(zhì)疑
四、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 ……
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基于STARS教育特色的學(xué)校發(fā)展之路 作者簡介
顧亞莉 浙江省寧波市寧海縣星海小學(xué)校長；中學(xué)高級教師，寧海縣小學(xué)語文名教師、名校長，十三五小學(xué)語文教師90學(xué)分培訓(xùn)首席導(dǎo)師，家庭教育講師團(tuán)成員；寧波市優(yōu)秀教育工作者，寧波市第十五屆人大代表。
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