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嘉慶叔叔給孩子的寫作課 版權(quán)信息
- ISBN：9787512716445
- 條形碼：9787512716445 ; 978-7-5127-1644-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嘉慶叔叔給孩子的寫作課 本書特色
寫作*難的地方不是不知道寫什么，而是不知道如何下筆，如何寫人狀物？如何選擇合適的敘述方式？如何安排文章的結(jié)構(gòu)？如何渲染故事情節(jié)……如果真有所謂妙筆生花的技巧，說的正是這些。當孩子擁有了這些技巧，寫作自然不在話下。 本書從寫人、狀物、敘述方法、文章的節(jié)后以及情節(jié)的渲染五個方面入手將常用寫作技巧一網(wǎng)打盡。并且，針對每一種寫作技巧，作者都用傳統(tǒng)的成語故事予以舉例、說明，用孩子更能理解的方式分析、解讀，從而讓孩子一看就懂、一學(xué)就會。針對每種寫作小技巧，作者在書中還配有各種趣味盎然的互動小游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。此外，本書所有故事均有作者語音示范，掃描書中的二維碼，邊聽邊學(xué)講故事，邊聽邊學(xué)寫故事。 另外，書中所有故事均有作者語音示范，掃描書中二維碼，隨時隨地感受編故事、寫故事的魅力，提升孩子的寫作能力。
嘉慶叔叔給孩子的寫作課 內(nèi)容簡介
寫作很難的地方不是不知道寫什么，而是不知道如何下筆，如何寫人狀物？如何選擇合適的敘述方式？如何安排文章的結(jié)構(gòu)？如何渲染故事情節(jié)……如果真有所謂妙筆生花的技巧，說的正是這些。當孩子擁有了這些技巧，寫作自然不在話下。本書從寫人、狀物、敘述方法、文章的節(jié)后以及情節(jié)的渲染五個方面入手將常用寫作技巧一網(wǎng)打盡。并且，針對每一種寫作技巧，作者都用傳統(tǒng)的成語故事予以舉例、說明，用孩子更能理解的方式分析、解讀，從而讓孩子一看就懂、一學(xué)就會。針對每種寫作小技巧，作者在書中還配有各種趣味盎然的互動小游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。此外，本書所有故事均有作者語音示范，掃描書中的二維碼，邊聽邊學(xué)講故事，邊聽邊學(xué)寫故事。另外，書中所有故事均有作者語音示范，掃描書中二維碼，隨時隨地感受編故事、寫故事的魅力，提升孩子的寫作能力。
嘉慶叔叔給孩子的寫作課 目錄
**章 文章的敘述方法
**個故事：塞翁失馬
——時間順序 / 003
第二個故事：邯鄲學(xué)步
——方位（空間）順序 / 011
第三個故事：曹沖稱象
——事物流程順序 / 017
第四個故事：驚弓之鳥
——倒敘 / 025
第五個故事：晏子使楚
——插敘 / 034
第六個故事：一鼓作氣
——綜合訓(xùn)練 / 043
第二章 寫人的方法
**個故事：道聽途說
——如何描寫人的五官 / 053
第二個故事：愚公移山
——如何描寫一個人的衣著 / 062
第三個故事：東施效顰
——如何通過行為舉止的描寫塑造人物 / 075
第四個故事：好好先生
——如何利用語言特點塑造人物 / 083
第五個故事：不入虎穴，焉得虎子
——綜合訓(xùn)練 / 091
第三章 寫物的方法
**個故事：買櫝還珠
——靜物（近物、小物）的描寫 / 103
第二個故事：望廬山瀑布
——景色（遠景、巨物）的描寫 / 111
第三個故事：畫龍點睛
——動物的描寫 / 117
第四個故事：朝三暮四
——綜合訓(xùn)練（一） / 126
第五個故事：精衛(wèi)填海
——綜合訓(xùn)練（二） / 133
第四章 如何安排文章的結(jié)構(gòu)
**個故事：三紙無驢
——開頭的寫法 / 143
第二個故事：百聞不如一見
——結(jié)尾的寫法 / 158
第三個故事：三人成虎
——故事線索的安排 / 171
第四個故事：一葉障目
——故事擴展訓(xùn)練 / 179
第五章 故事情節(jié)的渲染技巧
**個故事：薛譚學(xué)謳
——文學(xué)藝術(shù)的靈魂：對比 / 192
第二個故事：守株待兔
——先考慮故事再考慮形式 / 204
第三個故事：晏子諫殺燭鄒
——側(cè)面描寫的作用和方法 / 212
第四個故事：濟陰賈人
——鋪墊見功力 / 222
第五個故事：老馬識途
——讀萬卷書與行萬里路 / 237
寫在后面 / 247
展開全部
嘉慶叔叔給孩子的寫作課 作者簡介
張嘉慶 藝名張鶴峰。曲藝演員、影視編劇、音樂人。德云社年輕一輩“鶴”字科相聲演員，2006年4月考入德云社相聲學(xué)習(xí)班，2012年7月7日正式拜郭德綱先生為師。對口相聲演出特色沉穩(wěn)、老練、語言流暢、吐字清晰，長于敘述和表演類作品。單口相聲及評書語言生動，臺風(fēng)穩(wěn)健瀟灑，尤善刻畫人物和描述場景。長期從事兒童語言表達能力的研究及培訓(xùn)工作。作為專業(yè)的曲藝演員，作者長期從事少兒口才教育及少兒寫作培訓(xùn)工作，在京城少兒口才及寫作培訓(xùn)領(lǐng)域頗有口碑，其培訓(xùn)課程深受孩子和家長的喜歡。
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