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教育就是引導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787530981962
- 條形碼：9787530981962 ; 978-7-5309-8196-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育就是引導(dǎo) 本書特色
教育就是引導(dǎo)，就是引導(dǎo)孩子幸福生長(zhǎng)的過程；教育是慢的藝術(shù)、做一個(gè)放手的老師、讓學(xué)生在師愛中成長(zhǎng)、讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己、營(yíng)造一個(gè)共生的文化場(chǎng)域——五大場(chǎng)景，理論與方法共生；40個(gè)經(jīng)典故事，娓娓道來，讓你不忍釋卷。
教育就是引導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
好的教育是引導(dǎo)。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，并非能一蹴而就、立竿見影。教育的魅力就在于激勵(lì)與喚醒，就是一個(gè)不斷將內(nèi)心好的自己引導(dǎo)出來的過程，就是遵從孩子自己的興趣所牽引出的自然而然的教育過程。所以，我們應(yīng)做一個(gè)放手的老師，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為自己的樣子。 《教育就是引導(dǎo)/桃李書系·核心素養(yǎng)時(shí)代的合格教師叢書》通過“教育是慢的藝術(shù)”“做一個(gè)放手的老師”“讓學(xué)生在師愛中成長(zhǎng)”“讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己”“營(yíng)造一個(gè)共生的文化場(chǎng)域”這五個(gè)專題，介紹了這一教育理念。
教育就是引導(dǎo) 目錄
專題一 教育是慢的藝術(shù)
主題1 放慢腳步，關(guān)注精神成長(zhǎng)
主題2 耐心等待，靜候花開
主題3 遵從興趣，讓孩子做好的自己
主題4 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)
主題5 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣引導(dǎo)習(xí)慣的過程
主題6 信任和期待，給孩子向上的動(dòng)力
主題7 用一雙愛的眼睛去欣賞孩子
主題8 從容面對(duì)，用愛陪伴孩子的成長(zhǎng)
專題二 做一個(gè)放手的老師
主題1 引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為自己的樣子
主題2 做一個(gè)“懶”老師，很幸福
主題3 相信孩子，塑造和諧教育
主題4 長(zhǎng)善救失，給孩子更多的時(shí)間空間
主題5 給孩子積極的心理暗示
主題6 換個(gè)角度看待“不聽話”的孩子
主題7 走下“教者”的神壇
主題8 兒童的智慧在他的手指尖上
專題三 讓學(xué)生在師愛中成長(zhǎng)
主題1 每個(gè)孩子都是被上帝咬過一口的蘋果
主題2 學(xué)會(huì)傾聽孩子心靈的聲音
主題3 不要讓愛成為負(fù)擔(dān)
主題4 在贊美中給學(xué)生播撒幸福的種子
主題5 愛，要有理性
主題6 心中有愛，“目中有人”
主題7 握住每一個(gè)孩子的手，不放棄
主題8 拒絕犯錯(cuò)就是拒絕成長(zhǎng)
專題四 讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己
主題1 讓學(xué)生成為教育舞臺(tái)的領(lǐng)舞者
主題2 讓生命在教育中詩(shī)意地生活
主題3 讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路
主題4 給孩子一片沒有“圍墻”的天空
主題5 多一把尺子衡量學(xué)生
主題6 讓每個(gè)學(xué)生做不一樣的“焰火”
主題7 心有多大，世界就有多大
主題8 創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境
專題五 營(yíng)造一個(gè)共生的文化場(chǎng)域
主題1 和而不同，有你同行路更寬
主題2 耳濡目染，父母是*好的老師
主題3 和諧共生，讓學(xué)生在“家”中成長(zhǎng)
主題4 氤氳在美麗的“文化圈”里
主題5 合理規(guī)劃，閑暇教育有意義
主題6 環(huán)境育人，讓每一面墻壁會(huì)說話
主題7 換位思考，德育風(fēng)景更亮麗
主題8 傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)核心價(jià)值觀
后記
主題1 放慢腳步，關(guān)注精神成長(zhǎng)
主題2 耐心等待，靜候花開
主題3 遵從興趣，讓孩子做好的自己
主題4 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)
主題5 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣引導(dǎo)習(xí)慣的過程
主題6 信任和期待，給孩子向上的動(dòng)力
主題7 用一雙愛的眼睛去欣賞孩子
主題8 從容面對(duì)，用愛陪伴孩子的成長(zhǎng)
專題二 做一個(gè)放手的老師
主題1 引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為自己的樣子
主題2 做一個(gè)“懶”老師，很幸福
主題3 相信孩子，塑造和諧教育
主題4 長(zhǎng)善救失，給孩子更多的時(shí)間空間
主題5 給孩子積極的心理暗示
主題6 換個(gè)角度看待“不聽話”的孩子
主題7 走下“教者”的神壇
主題8 兒童的智慧在他的手指尖上
專題三 讓學(xué)生在師愛中成長(zhǎng)
主題1 每個(gè)孩子都是被上帝咬過一口的蘋果
主題2 學(xué)會(huì)傾聽孩子心靈的聲音
主題3 不要讓愛成為負(fù)擔(dān)
主題4 在贊美中給學(xué)生播撒幸福的種子
主題5 愛，要有理性
主題6 心中有愛，“目中有人”
主題7 握住每一個(gè)孩子的手，不放棄
主題8 拒絕犯錯(cuò)就是拒絕成長(zhǎng)
專題四 讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己
主題1 讓學(xué)生成為教育舞臺(tái)的領(lǐng)舞者
主題2 讓生命在教育中詩(shī)意地生活
主題3 讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路
主題4 給孩子一片沒有“圍墻”的天空
主題5 多一把尺子衡量學(xué)生
主題6 讓每個(gè)學(xué)生做不一樣的“焰火”
主題7 心有多大，世界就有多大
主題8 創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境
專題五 營(yíng)造一個(gè)共生的文化場(chǎng)域
主題1 和而不同，有你同行路更寬
主題2 耳濡目染，父母是*好的老師
主題3 和諧共生，讓學(xué)生在“家”中成長(zhǎng)
主題4 氤氳在美麗的“文化圈”里
主題5 合理規(guī)劃，閑暇教育有意義
主題6 環(huán)境育人，讓每一面墻壁會(huì)說話
主題7 換位思考，德育風(fēng)景更亮麗
主題8 傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)核心價(jià)值觀
后記
展開全部
教育就是引導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
逄凌暉，山東省濰坊市教科院副院長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，中學(xué)歷史教研員。山東省教學(xué)能手，濰坊市特級(jí)教師，專業(yè)技術(shù)拔尖人才。三次獲得濰坊市人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在《山東教育》《新校園》等刊物發(fā)表文章二十多篇；出版了《教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》《中國(guó)名師教學(xué)設(shè)計(jì)》《家校溝通》《做卓越的校長(zhǎng)》《教師如何寫教育論文》《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》等十幾部著作。
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