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名師教你輕松寫作文3年級同步課堂作文全輔導/名師教你輕松寫作文 版權信息
- ISBN：9787570402885
- 條形碼：9787570402885 ; 978-7-5704-0288-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師教你輕松寫作文3年級同步課堂作文全輔導/名師教你輕松寫作文 本書特色
小學生一直被枯燥的同步課堂作文困擾著，而在知道主題后如何展開寫作也成為難題。本套書根據小學生教材大綱要求，采用名師每課一講的形式，將教材里的單元習作主題、學生常寫的作文主題進行講解，并輔以海量的經典范文、精彩的名師點評、準確的構思導圖，巧妙引導學生如何寫作，提高寫作能力。讓學生輕輕松松寫作文，快快樂樂學知識。
名師教你輕松寫作文3年級同步課堂作文全輔導/名師教你輕松寫作文 內容簡介
本書根據3年級小學生的要求、知識水平、學習特點，精心設計了30多個作文主題單元，其中不僅緊扣小學3年級教材中的單元習作主題，還結合小學生的寫作重點選取了常寫的作文主題，并邀請一線名師從單元習作目標、寫作方法、構思等幾個方面生動形象地講述與各單元作文主題相關的寫作基礎知識與寫作技巧，巧妙引導學生如何寫作。另外，本書還在每一個單元中設置3年級的佳作范文和習作展，每篇文章都有名師分別從夾批和文后點評兩個方面進行講解，從而讓學生學習借鑒文章的精華點，旨在提高學生的寫作能力，幫助學生穩扎穩打提升寫作技巧。
名師教你輕松寫作文3年級同步課堂作文全輔導/名師教你輕松寫作文 目錄
第1單元 我和小動物
謝老師小課堂／001
跟我學佳作／005
我家的“先生”／005
同學習作展／006
我家的“綠毛”／006
我的“小伙伴”／007
可愛的小豬／008
小袋鼠／009
第2單元 我的課余生活
謝老師小課堂／011
跟我學佳作／015
課余生活的樂趣／015
同學習作展／016
巧打羽毛球／016
我的書法／018
象棋讓我快樂／019
拼裝給我的樂趣／020
第3單元 猜猜他是誰
謝老師小課堂／022
跟我學佳作／026
小胖哥／026
同學習作展／027
正直的秋紅／027
“說真話”同學的真面目／028
我們班的“大胃王”／029
第4單元 *喜歡的植物
謝老師小課堂／031
跟我學佳作／035
五棵向日葵／035
同學習作展／036
丁香花／036
木薔花／037
柳樹姑娘／039
銀杏樹／040
第5單元 寫熟悉的人的一件事
謝老師小課堂／042
跟我學佳作／046
我有一個胖哥哥／046
同學習作展／047
茉莉子的趣事／047
學生爺爺考英語／049
奶奶趕時髦／050
記我*熟悉的人的一件事／051
第6單元 寫日記
謝老師小課堂／053
跟我學佳作／057
藏在蛋糕里的愛／057
同學習作展／059
**次給小狗洗澡／059
自己找同桌／060
我家像一輛車／061
小蔥的成長日記／062
第7單元 秋天的圖畫
謝老師小課堂／064
跟我學佳作／068
秋天的信號／068
同學習作展／069
金色的秋天／069
把秋天裝進瓶子／071
秋 意／072
美如畫的秋季／073
第8單元 我來編童話
謝老師小課堂／075
跟我學佳作／079
聰明的公雞／079
同學習作展／080
小草、大樹和石頭／080
種植春天／081
兩片落葉／083
小熊的木屋／084
第9單元 我們的校園
謝老師小課堂／086
跟我學佳作／090
走過校園的四季／090
同學習作展／091
春到校園／091
我們的校園／092
美麗的睡蓮池／093
第10單元 續寫故事
謝老師小課堂／095
跟我學佳作／100
約?定／100
同學習作展／101
生日會／101
*美是陪伴／103
第11單元 *敬佩的一個人
謝老師小課堂／105
跟我學佳作／109
我*敬佩她／109
同學習作展／110
賣餛飩的她／110
我的“學霸”老媽／112
那位令人佩服的賣書青年／113
第12單元 我們眼中的繽紛世界
謝老師小課堂／115
跟我學佳作／119
太陽照相的秘密／119
同學習作展／120
一件精美的工藝品／120
水上漂針／121
我發現“秋老虎”睡著了／122
生活處處有學問／124
第13單元 好吃的水果
謝老師小課堂／125
跟我學佳作／129
我喜歡的水果——毛桃／129
同學習作展／130
火龍果／130
草 莓／131
奇怪的水果／132
荔 枝／133
第14單元 這兒真美
謝老師小課堂／135
跟我學佳作／139
夜游莫愁湖／139
同學習作展／140
*愛安吉小沿坑／140
美麗的連頭山／142
美麗的小花園／143
荷花湖／144
第15單元 生活中的傳統文化
謝老師小課堂／146
跟我學佳作／150
不能咬斷的“長壽面”／150
同學習作展／151
剪 紙／151
吃“金條”／153
快樂的端午節／154
九獅鬧春／155
謝老師小課堂／001
跟我學佳作／005
我家的“先生”／005
同學習作展／006
我家的“綠毛”／006
我的“小伙伴”／007
可愛的小豬／008
小袋鼠／009
第2單元 我的課余生活
謝老師小課堂／011
跟我學佳作／015
課余生活的樂趣／015
同學習作展／016
巧打羽毛球／016
我的書法／018
象棋讓我快樂／019
拼裝給我的樂趣／020
第3單元 猜猜他是誰
謝老師小課堂／022
跟我學佳作／026
小胖哥／026
同學習作展／027
正直的秋紅／027
“說真話”同學的真面目／028
我們班的“大胃王”／029
第4單元 *喜歡的植物
謝老師小課堂／031
跟我學佳作／035
五棵向日葵／035
同學習作展／036
丁香花／036
木薔花／037
柳樹姑娘／039
銀杏樹／040
第5單元 寫熟悉的人的一件事
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跟我學佳作／046
我有一個胖哥哥／046
同學習作展／047
茉莉子的趣事／047
學生爺爺考英語／049
奶奶趕時髦／050
記我*熟悉的人的一件事／051
第6單元 寫日記
謝老師小課堂／053
跟我學佳作／057
藏在蛋糕里的愛／057
同學習作展／059
**次給小狗洗澡／059
自己找同桌／060
我家像一輛車／061
小蔥的成長日記／062
第7單元 秋天的圖畫
謝老師小課堂／064
跟我學佳作／068
秋天的信號／068
同學習作展／069
金色的秋天／069
把秋天裝進瓶子／071
秋 意／072
美如畫的秋季／073
第8單元 我來編童話
謝老師小課堂／075
跟我學佳作／079
聰明的公雞／079
同學習作展／080
小草、大樹和石頭／080
種植春天／081
兩片落葉／083
小熊的木屋／084
第9單元 我們的校園
謝老師小課堂／086
跟我學佳作／090
走過校園的四季／090
同學習作展／091
春到校園／091
我們的校園／092
美麗的睡蓮池／093
第10單元 續寫故事
謝老師小課堂／095
跟我學佳作／100
約?定／100
同學習作展／101
生日會／101
*美是陪伴／103
第11單元 *敬佩的一個人
謝老師小課堂／105
跟我學佳作／109
我*敬佩她／109
同學習作展／110
賣餛飩的她／110
我的“學霸”老媽／112
那位令人佩服的賣書青年／113
第12單元 我們眼中的繽紛世界
謝老師小課堂／115
跟我學佳作／119
太陽照相的秘密／119
同學習作展／120
一件精美的工藝品／120
水上漂針／121
我發現“秋老虎”睡著了／122
生活處處有學問／124
第13單元 好吃的水果
謝老師小課堂／125
跟我學佳作／129
我喜歡的水果——毛桃／129
同學習作展／130
火龍果／130
草 莓／131
奇怪的水果／132
荔 枝／133
第14單元 這兒真美
謝老師小課堂／135
跟我學佳作／139
夜游莫愁湖／139
同學習作展／140
*愛安吉小沿坑／140
美麗的連頭山／142
美麗的小花園／143
荷花湖／144
第15單元 生活中的傳統文化
謝老師小課堂／146
跟我學佳作／150
不能咬斷的“長壽面”／150
同學習作展／151
剪 紙／151
吃“金條”／153
快樂的端午節／154
九獅鬧春／155
展開全部
名師教你輕松寫作文3年級同步課堂作文全輔導/名師教你輕松寫作文 節選
我家的“綠毛” 我養了一只烏龜。它長得非常小，只有爸爸的眼鏡片那么大，披著碧綠色的鎧甲。我給它取了一個有趣的名字，叫“綠毛”。 “綠毛”有一個滑溜溜的小腦袋，脖子長長的，可以隨意伸縮。一雙圓鼓鼓的小眼睛鑲嵌在頭的兩側。它長著四條有力的腿，腳上有五個肉嘟嘟的腳趾，尾巴又短又尖，全身縮起來就像一塊石頭。 “綠毛”走路慢極了，就像一個老爺爺。別看它在陸地上慢吞吞的，可一到水里，就立刻成了游泳健將。（通過對“綠毛”在水陸不同環境中運動特點的對比描述，吸引了讀者的閱讀興趣，并引出下文。【對比修辭】）那天，天氣炎熱，我把它放到大浴盆中，只見它伸展著自己的四肢，在水里撒起歡兒來，一會兒游向這里，一會兒游向那里，四只小腳就像兩對船槳，不停地劃動著，小尾巴也隨著左右搖擺起來。我簡直不敢想象這就是那個走路慢吞吞的小家伙。 我家的“綠毛”一點也不挑食，油餅、饅頭它都吃，不過它*喜歡的還是魚、蝦。若你去喂它，它總是先扭過頭向食物望一望，一聲不出，一副無所謂的神情，然后趁你不注意，便悄悄地靠近食物，再以迅雷不及掩耳的速度，用嘴把食物咬住，*后找個自以為安全的地方細嚼慢咽地吃起來。（通過運用豐富的動詞，準確而細致地把喂食過程中“綠毛”的機敏形象刻畫得淋漓盡致。【動作描寫】） 看我講了這么多，你是不是也對這只烏龜產生了興趣呢？那就趕緊來我家看看這只可愛又聰明的烏龜吧！ 名師點評： 1.條理清晰：作者有順序、有條理地介紹烏龜，先描述外貌特征，再說明烏龜走路慢的行為特點，*后又詳細描寫了烏龜吃食的生活習性，一步步把烏龜的立體形象展現了出來。 2.語言生動：作者描寫烏龜游泳和吃食時，采用各種修辭手法刻畫動作，還時刻兼顧對烏龜的神態描寫和心理描寫，以真實感牢牢吸引住了讀者。 我的“小伙伴” 大家的小伙伴一定都是身邊的小朋友吧，我有一個特別喜歡的“小伙伴”，但它不是小朋友。你們知道我的“小伙伴”是誰嗎？它是一只可愛的小白兔！（作者使用自問自答的形式，既引起讀者對“小伙伴”身份的注意和猜測，又流露出作者心中強烈的喜愛之情。【設問修辭】） 它長著一對長長的耳朵，一雙紅寶石一般的大大的眼睛，還閃著紅光。它一身雪白整齊的毛發，柔順地向后梳著，如同白雪覆蓋在身上。它還有一張可愛的三瓣嘴，三瓣之間各有一條黑線。別看它的嘴是三瓣，可很靈活，一棵大白菜擺放在它面前，一會兒工夫就被它吃光了！怎么樣，我的小伙伴是不是很可愛？我還給它取了一個好聽的名字呢，那就是“貝貝”。 告訴你一個秘密，貝貝身上還有一個小黑點，小黑點長在腿上的長白毛里，從外表看不出什么，可一扒開腿上的長毛就清晰可見，所以即使它跑到了別人家，我也能分辨出來。 貝貝是一只高傲的兔子，因為它吃東西的時候，食物掉到地上它就再不低頭撿起來吃了。貝貝還十分挑三揀四，有時對胡蘿卜瞅都不瞅一眼；有時光吃白菜葉，不吃白菜根。瞧它，是不是很高傲？（通過吃東西時不同的細節描寫，例如“再不低頭撿起來吃”“瞅都不瞅一眼”等，展示了貝貝的“高傲”形象。【細節描寫】）它睡覺的時候，雙腿總是伸到身底，兩只前腿放平，身體形成一個小球，十分可愛！ 我的“小伙伴”是不是很好玩哪，你想不想和它一起玩哪？那就來吧。 名師點評： 1.詳略得當：在描述貝貝的外貌特征時，作者把更多的筆墨留給了“可愛的三瓣嘴”這一生理特點，又詳細介紹了貝貝身上“小黑點”的秘密，集中說明了貝貝的獨特所在。 2.布局嚴整：文章以大家都有小伙伴開頭，結尾又表達了樂于和大家分享“我的‘小伙伴’”的心愿，首尾呼應，內容完整，主題突出。
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