傳世經(jīng)典文白對(duì)照綱鑒易知錄(全6冊(cè))(精)/傳世經(jīng)典 文白對(duì)照 版權(quán)信息
- ISBN:9787101082951
- 條形碼:9787101082951 ; 978-7-101-08295-1
- 裝幀:60g膠版紙
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傳世經(jīng)典文白對(duì)照綱鑒易知錄(全6冊(cè))(精)/傳世經(jīng)典 文白對(duì)照 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《綱鑒易知錄》是清朝康熙年間,浙江山陰文人吳乘權(quán)和他的朋友周之炯、周之燦合作編纂的一部中國(guó)通史讀物。吳乘權(quán)等以為《資治通鑒》“卷帙太煩,豈能一概記誦”,因此起意編一部篇幅適中繁簡(jiǎn)適度的歷史書。《綱鑒易知錄》時(shí)間跨度從太古神話傳說時(shí)代直到明,按照確定好的體例編排好史料大綱,在“綱”下直接敘述歷代史實(shí),在特定正統(tǒng)觀指導(dǎo)下形成連續(xù)一貫的編年時(shí)間線索,對(duì)于清代中后期的人來(lái)說,是一部相當(dāng)完整且明晰易讀的中國(guó)通史。本書為文白對(duì)照本。
傳世經(jīng)典文白對(duì)照綱鑒易知錄(全6冊(cè))(精)/傳世經(jīng)典 文白對(duì)照 目錄
傳世經(jīng)典文白對(duì)照綱鑒易知錄(全6冊(cè))(精)/傳世經(jīng)典 文白對(duì)照 節(jié)選
毛澤東同志生前的秘書李銳在一篇文章中提到,毛澤東同志在韶山東茅塘私塾讀書的時(shí)候,私塾老師曾讓他點(diǎn)讀過《綱鑒易知錄》。毛澤東同志在青年時(shí)期做的**篇論文中涉及的“商鞅立木取信”故事也是脫胎于此書。很多讀者感嘆于毛澤東同志對(duì)中國(guó)歷史的熟悉程度,就其根源而言,與這種傳統(tǒng)史學(xué)讀物的熏陶是有很大關(guān)系的。據(jù)多位民國(guó)學(xué)者回憶,他們?cè)谏倌陼r(shí)期學(xué)堂或者私塾里使用的歷史啟蒙教材,都是這部“老一輩的人都很熟悉”的《綱鑒易知錄》。那么這部當(dāng)年影響如此廣泛的歷史教材,究竟是怎樣的一部書呢? 《綱鑒易知錄》書名中的“綱鑒”二字,即從“綱目”和“通鑒”二書中各取一字而合成之詞。 根據(jù)產(chǎn)生的時(shí)間順序是“通鑒”書在前,“綱目”體在后。北宋司馬光集眾人之力,用十九年心力編成了《資治通鑒》,這是以編年體寫成的一部*大的古代通史,從戰(zhàn)國(guó)到五代,上下一千三百六十二年,編成了二百九十四卷。司馬光編寫這部大書的目的,是“鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失”,可是這部書太大了,讀起來(lái)很吃力,書中總結(jié)出來(lái)的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”,也就不容易為讀者所領(lǐng)會(huì)。南宋時(shí)的朱熹,看到了《資治通鑒》的這些作用和弱點(diǎn),便完全以此書為依據(jù),編成《資治通鑒綱目》一書,全書只有五十九卷,用提綱挈領(lǐng)的話表明對(duì)某一事件或人物的看法,這稱為綱,再用簡(jiǎn)略的敘事說明事件或人物的情節(jié),這稱為目。比起《通鑒》原書來(lái),內(nèi)容大大地壓縮了,提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也更分明了,從此在舊史書編纂學(xué)方面出現(xiàn)了綱目體這一新的形式。 后世以“綱鑒”為名的歷史書,也大都以《資治通鑒綱目》為始祖,明代私人著書也多用這個(gè)體裁,影響較大的有著名文人王世貞的《歷朝綱鑒會(huì)纂》,《了凡四訓(xùn)》的作者袁了凡的《歷史綱鑒補(bǔ)》等。“綱鑒”之名由此流行。然而這部《綱鑒易知錄》之所以能*后流行直到民國(guó),還與中國(guó)傳統(tǒng)的教育特點(diǎn)及后來(lái)的歷史環(huán)境有某種關(guān)系。 中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典教育,號(hào)稱“經(jīng)史之學(xué)”,即除了“四書五經(jīng)”構(gòu)成的道德哲學(xué)與社會(huì)倫理規(guī)范、上古政典與文學(xué)原典等這樣一個(gè)稱作“經(jīng)”的混合知識(shí)體系外,還有大量的歷史記錄以及與之相聯(lián)系的史評(píng)等方面的內(nèi)容。盡管史書《左傳》常常附著在作為“經(jīng)”的《春秋》之下,也向讀者提供了二百多年的歷史記錄,但對(duì)更長(zhǎng)時(shí)段歷史記錄的了解仍然十分重要且具有獨(dú)立價(jià)值,能提供“經(jīng)”之外的知識(shí)與智慧,故讀經(jīng)與讀史并重,是古代學(xué)者的一個(gè)教育共識(shí)。這一點(diǎn)我們從傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物如《三字經(jīng)》等所揭示的學(xué)習(xí)次第順序就可以看出來(lái),掌握了人性人倫道德原則和天文地理常識(shí)之后,一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容是“讀諸史”。然而我們的傳統(tǒng)正史卻并不是很容易做到通讀,直接原因是分朝斷代記人記事,除了《史記》可以稱為“通史”外,各朝正史均系斷代詳述,越到后面事跡越多,浩浩百卷,令一般僅對(duì)歷史感興趣的讀者無(wú)從下手。而對(duì)那些需要掌握中國(guó)歷史常識(shí)以參加各級(jí)考試的古代讀書人來(lái)說,這個(gè)困難同樣存在。于是在讀史娛樂與讀史應(yīng)試等多方面需求的推動(dòng)下,出現(xiàn)了大量的簡(jiǎn)化版本的中國(guó)通史讀物,這些歷史讀物大多數(shù)采取了綱目體的形式。 《綱鑒易知錄》是在綱目體史書十分盛行的清初康熙年間編成的,本來(lái)是吳乘權(quán)和周之炯、周之燦兄弟三人同撰,由于吳乘權(quán)的名聲大,一般的便只提他一個(gè)人了。吳乘權(quán)字楚材,浙江山陰人,他在文、史方面都有不小的成就。古文選本中流行*廣的《古文觀止》,就是他選注的,同樣的《綱鑒易知錄》也是清代時(shí)史書中流行*廣的一種,這部書從上古傳說中的盤古氏直到明末,只有一百零七卷,可謂“言簡(jiǎn)意賅”。吳氏在序文中有幾句話說得很確切,“觀史之不欲,論史之不明,非盡天資遲鈍,庸師誤人,亦由編輯成書者引導(dǎo)無(wú)方而致然也。”可謂切中一般的史書編纂之失。他編的這部書盡量避開這方面的缺點(diǎn),綱目體史書本來(lái)有簡(jiǎn)明之便,吳氏在這方面又特別重視,所以這部書取得了較好的成就,在淺顯的敘述中,抓住了主要的史實(shí)梗概,稱得上是疏而不漏,文淺事明,故*便于初學(xué)者。其書名中的“易知錄”三字本來(lái)就是讓讀者易于了解掌握之意,從后來(lái)的流行情況來(lái)看,編撰者的目的可說是基本達(dá)到了。 綱鑒性質(zhì)的史書既以簡(jiǎn)明為主,從史料價(jià)值上說,絕無(wú)超過一般史書之處,其書實(shí)際上只有“便蒙”之用,或?yàn)闇?zhǔn)備科舉考試者提供基本歷史知識(shí),盡管很多學(xué)者都不大重視,不過一般人在“史學(xué)”方面無(wú)力更求上進(jìn),或無(wú)力購(gòu)置大部史書時(shí),這一類史書卻能夠滿足其基本要求,所以在社會(huì)上“不脛而走”的速度,常常為一般正式的史書所不及。而對(duì)處于啟蒙階段的兒童來(lái)說,更容易接受的也是這種簡(jiǎn)明易懂的通史讀物。 編撰者吳楚材等人當(dāng)初經(jīng)過有意揀擇安排,使得全書系統(tǒng)而不乏生動(dòng),平實(shí)而又常含曲折,在歷史故事起伏中灌輸知識(shí),在人物命運(yùn)跌宕中展示道德情操。書中不但包括了我們通常的歷史讀物中*常見的人物故事,還有一些不經(jīng)常被提起的有趣史事。比如漢文帝派大臣“哭死舅舅”,南朝梁武帝光腳走大殿以響應(yīng)讖語(yǔ),明代大臣認(rèn)為鄭和下西洋勞民傷財(cái)以至于故意藏匿相關(guān)檔案等等。對(duì)今天的讀者來(lái)說,這是一部以原汁原味同時(shí)又比較易懂的文言寫成的生動(dòng)連貫的中國(guó)通史讀物,可以幫助我們盡量和古代讀書人一樣,面對(duì)那些親切完整,生動(dòng)中包含啟迪的歷史圖景。 《綱鑒易知錄》刊行之后即受到廣泛的好評(píng),風(fēng)行天下,有多種版本存世。此次出版,我們選擇了錯(cuò)誤較少的掃葉山房石印本為底本進(jìn)行整理,并參考了中華書局1959年繁體字本,吸收了學(xué)術(shù)界的一些研究成果,訂正了原書中存在的一些文字錯(cuò)誤,以保證本書的史實(shí)可靠性和文字準(zhǔn)確性。底本中卷首有吳存禮“序”、“先儒姓氏”、“發(fā)凡”,文中也原有“書法”、“發(fā)明”、“廣義”以及眉批和繁瑣的注釋,都是為了適應(yīng)清代學(xué)子的學(xué)習(xí)而作的,今天看來(lái),不僅觀念陳舊,還有不少錯(cuò)誤,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適合當(dāng)代讀者的需要,更會(huì)干擾對(duì)本書正文的閱讀,因此此次整理時(shí)一并刪去。 本書以權(quán)威版本為底本,并作了曉暢通俗的白話翻譯。文白對(duì)照,并以對(duì)開的方式排版,以為讀者提供閱讀*方便的文本。相信廣大讀者快樂地徜徉在經(jīng)典的同時(shí),也能一起感悟經(jīng)典的魅力。
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